RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan : MI AL JARIYAH
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas/ Semester : III (tiga) / Gasal
Tahun : 2023/2024

‫اْل اُد الِّد ِس َّيِة‬

Materi :
‫َر‬ ‫َمَو‬
Jam Pertemuan : 2 x 30 menit

I. Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama Islam
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

II. Kompetensi Dasar (KD)

4.2 Menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan makna dari teks sangat sederhana terkait tema : ‫املواد‬
‫ الدراسية‬dengan memperhatikan kaidah penulisan huruf sambung
III. Indikator

III.2.1 menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan makna dari teks sangat sederhana terkait tema: ‫املواد‬

‫ الدراسية‬dengan memperhatikan kaidah penulisan huruf sambung dengan tepat.

IV. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran, maka peserta didik mampu mengamati, menanya, mengeksplor,
mengasosiasikan dan mengkomunikasikan serta mampu:

 menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan makna dari teks sangat sederhana terkait tema : ‫املواد‬

‫ الدراسية‬dengan memperhatikan kaidah penulisan huruf sambung dengan tepat.

1
V. Materi Pembelajaran

‫املعىن‬ ‫املفردات‬ ‫املعىن‬ ‫املفردات‬

Fiqh
‫الِف ْق ه‬ Pelajaran ‫َدْر ٌس‬

Bahasa Indonesia
‫الُّلَغة اِإْل ْنُد ْو ِنِس َّية‬ Pelajaran-pelajaran ‫ُدُر ْو ُس‬

Bahasa Arab
‫الُّلَغة الَعَر ِبَّية‬ Pelajaran-pelajaran ‫ُدُر ْو ُس ِد ْيِنَّية‬
agama

Bahasa Inggris
‫الُّلَغة اِاْل ِجْنِلْيِز َّية‬ Aqidah Akhlak
‫الَعِق ْيَد ة َو اَألْخ َالق‬

Buku Matematika
‫كتاب احلساب‬ Al-qur-an Hadits
‫الُقْر آن َو اَحلِد ْيث‬

‫كتاب الرياضية‬ ‫الَّتاِر خ اِإل َالِم‬

Buku Olahraga Sejarah Islam ‫ْي ْس ّي‬

Buku IPA
‫كتاب الطبيعية‬ Kita belajar ‫َنْد ُر ُس‬

VI. Metode
1. Pendekatan : Saintifik

2. Model Pembelajaran : kooperatif

3. Metode Pembelajaran : ceramah bervariasi

VII.Sumber/ Media Pembelajaran

1. Sumber Belajar
 Buku pegangan siswa Bahasa Arab untuk kelas 3
 Guru dan siswa
 Pengalaman siswa
 Kamus online
 Kurikulum Madrasah 2013
2. Media dan Alat peraga
 ATK
 Gambar

2
VIII. Proses Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Waktu
 Pendidik mengucap salam
 Pendidik meminta salah satu peserta didik untuk memimpin do’a,
setelah itu pendidik menanyakan keadaaan peserta didik dan melakukan
presensi
 Pendidik menjelaskan tujuan pembelajaran
Pendahuluan/  Pendidik memberikan motifasi kepada siswa tentang pentingnya
10
appersepsi pelajaran bahasa Arab, serta pendidik juga memberikan penguatan
kepada siswa, bahwa bahasa Arab adalah bahasa yang sangat mudah
untuk dipelajari
 Pendidik Mengaitkan pengalaman peserta didik dengan materi yang

akan dipelajari yang berhubungan dengan ‫املواد الدراسية‬

Kegiatan Inti  Mengamati 40
 Peserta didik memperhatikan beberapa kalimat yang dibacakan oleh
pendidik tentang ‫املواد الدراسية‬
 Peserta didik menyimak struktur kalimat yang disebutkan pendidik

tentang ‫املواد الدراسية‬

 Menanya
 Peseta didik menanyakan pola struktur kslimst tentang ‫املواد‬
‫ الدراسية‬yang belum jelas
 Eksplorasi/eksperimen

 Peserta didik melafalkan kalimat dengan pola ‫هذا درس‬...

 Peserta didik menulis kalimat dengan pola ‫هذا درس‬...

 Peserta didik diminta maju untuk melakukan tanya jawab tentang
kalimat t yang sudah dipelajari dengan temannya
 Mengasosiasi
 Peserta didik menghubungkan kalimat yang sudah dipelajari
dengan pengalaman yang pernah dialami.
 Peserta didik mengerjakan lembar kerja peserta didik yang
diberikan oleh pendidik
 Mengkomunikasikan
 Peserta didik bersama-sama menyebutkan nama-nama pelajaran

dalam bahasa arab dengan pola ‫هذا درس‬...

 Siswa mengucapkan kalimat sesuai gambar secara bersama-sama
3
 Alokasi
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Waktu
 Peserta didik diberi penguatan oleh pendidik tentang materi yang
sudah dipelajari

 Guru mengakhiri proses pembelajaran tentang ‫املواد الدراسية‬

 memberikan informasi pentingnya mengetahui nama plajaran kehidupan
sehari-hari
Penutup  Guru terus menerus memberi motivasi dan mengajak siswa untuk terus 10
menerus belajar dirumah, disekolahan damana saja, jika melihat suatu
benda ucapakanlah dengan berbahasa Arab. Insya Alloh kamu bisa
 Guru mengajak peserta didik untuk menutup kegiatan pembelajaran
dengan hamdalah dan salam

IX. Penilaian

1. Non tes
Lembar Pengamatan Sikap
Topik : ‫المواد الدراسية‬ Hari/tanggal:

Nama Peserta Perilaku yang diamati

No
Didik A B C
1 Vera
2 Linda
3 Shomita
4 Wilda
5 Desti
6 Tara
7 Silna
8 Nisa
9 Azizan

Keterangan :
Kemampuan yang dikembangkan : Kriteria Penilaian
A : Percaya Diri 3 : Membudaya
B : Disiplin 2 : Berkembang
C : Bekerjasama 1 : Belum terlihat

2. Tes
a. Ketrampilan Unjuk Kerja

4
 Tindak
Ketuntasan
Total skor lanjut

Nama Siswa

Ketepatan
No. TT R P

Pelafalan

Intonasi
T

1. Vera
2. Linda
3. Shomita
4 Wilda
5 Desti
6 Tara
7 Silna
8 Nisa
9 Azizan

Deskripsi:

Aspek Deskripsi Skor

Penilaian
Pelafalan Semua mufrodat benar 5
Sebagian mufrodat sesuai pelafalan 4
Tidak sesuai dengan pelafalan 3
Ketepatan Semua arti mufradat tepat 5
Sebagian arti mufradat 4
Semua arti mufradat salah 1

Intonasi Semua mufodat sesuai dengan lajah arab 5

Sebagian mufrodat sesuai lajah arab 2
Semua mufrodat tidak sesuai 1

Mengetahui, Tangerang, ......................2023

Kepala Sekolah Guru Mata pelajaran

Ani Kadarwati.S.Pd.I Nanin Bindari Laras, S.Pd.I