Nama : Mifta Adila Hartanto Matkul : Difusi dan Inovasi Pendidikan

NIM : 21105241031 Prodi : Teknologi Pendidikan-2021

REVIEW JURNAL

Judul Investigation of Open Educational Resources Adoption in

Higher Education Using Rogers’ Diffusion of Innovation
Theory
Nama Jurnal Heliyon
Volume dan Halaman Vol. 8, halaman 1-12
Tahun 2022
Penulis Leila Jamel Menzli , Lassaad K. Smirani, Jihane A. Boulahia,
Myriam Hadjouni
DOI https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2022.e09885
Tujuan Penelitian Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi
penerapan open educational resources yang sangat
mengglobal setelah pandemi Covid-19 di perguruan tinggi
menggunakan teori Difusi Inovasi Rogers (DOI).
Metode Penelitian Penelitian dilaksanakan menggunakan metode deskriptif
yang kemudian dilanjutkan dengan penelitian dengan survei
yang didistribusikan ke anggota fakultas dari 25 universitas
di Arab Saudi.
Hasil Penelitian Atribut demografi tidak memiliki dampak signifikan
terhadap tingkat adopsi Open Educational Resources (OER).
Studi ini memanfaatkan teori inovasi Rogers untuk menilai
atribut yang mempengaruhi adopsi OER. Penelitian ini
mengungkap bahwa fakultas dari beberapa universitas di
Arab Saudi mengakui manfaat ataupun keuntungan dalam
penggunaan OER seperti penghematan waktu dan biaya,
aksesibilitas secara global, dan peningkatan hasil kurikulum.
Meskipun mengakui beberapa keunggulan ini, mereka
menyatakan untuk sepenuhnya tidak memanfaatkan OER
dalam penelitian dan pengajaran seperti yang dibuktikan oleh
terbatasnya keterlibatan dengan platform OER.
Kompleksitas, masalah kompatibilitas, dan kemampuan yang
kurang sebagai hambatan untuk meningkatkan adopsi OER.
Beberapa fakultas merasa tidak puas jika pembelajaran hanya
berpatokan atau hanya memanfaatkan OER. Namun, mereka
menyarankan untuk berpartisipasi dan berkontribusi pada
pembuatan konten OER dan distribusinya kepada orang lain.
Di tingkat masyarakat, disarankan untuk memotivasi orang
lain melalui berbagi pengalaman, sementara lembaga-
lembaga pendidikan di Arab Saudi didesak untuk
meningkatkan kesadaran melalui konferensi dan program
pelatihan. Mengakui kontribusi fakultas melalui penghargaan
dan dukungan kelembagaan dianggap penting. Secara
keseluruhan, penelitian ini menekankan bahwa penerapan
OER masih merupakan tantangan mental, yang memerlukan
keterbukaan dan keyakinan, serta menyoroti perlunya
penyelidikan menyeluruh dan adaptasi konten untuk setiap
penggunaan OER.