77

Lampiran 1
Instrumen Penelitian

ANGKET AKTIVITAS BELAJAR

Petunjuk pengisian angket :
1. Tulis identitas anda ditempat yang tersedia.
2. Bacalah dengan cermat terlebih dahulu setiap pertanyaan yang ada dengan
cara memberikan tanda (√) pada kolom yang disediakan.
3. Gunakan indikator penilaian pada lampiran sebagai pedoman penilaian.
SL = Selalu, JR = Jarang,
SR = Sering, TP = Tidak Pernah.
4. Setiap pernyataan pilihlah satu jawaban yang paling sesuai dengan keadaa anda.
5. Kesungguhan dan kejujuran Anda dalam memberikan jawaban sangat membantu
penelitian untuk memperoleh data karenanya penelitimengucapkan terima kasih.
6. Selamat mengerjakan.

Tanggapan
No Pernyataan
SL SR JR TP
Saya memperhatikan gambar-gambar pada buku
1 pelajaran untuk memudahkan memahami materi yang
diajarkan
Saya berinteraksi dengan guru didalam kelas ketika
2 belajar untuk menanyakan materi yang diajarkan
guru
3 Saya menyimak arahan dan penjelasan guru di kelas
Saya menyimak informasi yang disampaikan guru
4
pada akhir pembelajaran
Saya bersama teman-teman menyimpulkan materi
5
ajar yang telah dipelajari
Apabila pembelajaran sedang berlangsung, saya
6
bertanya jika ada materi yang kurang jelas
Saya malas membaca dan mempelajari catatan
minggu kemarin, sehingga pada waktu ada jadwal
7
pelajaran PDTM berikutnya saya kurang siap dalam
mengikuti pelajaran
Saya membaca buku yang berkaitan dengan materi
8
ajar
Saya membaca (mengulangi) pelajaran PDTM
9
dirumah
 78

Tanggapan
No Pernyataan
SL SR JR TP
Saya membaca buku pelajaran PDTM sebelum
10
pelajaran dimulai
Jika guru memberitahukan akan diadakannya
11
ulangan, saya belajar sungguh-sungguh
Pada hari libur sekolah, saya belajar untuk persiapan
12
materi pelajaran
Apabila anda di rumah banyak pekerjaan saya malas
13
untuk belajar
Pada jam pelajaran PDTM, saya malas jika disuruh
14
maju untuk mengerjakan soal di papan tulis
Diantara rencana kegiatan belajar mingguan, saya
15
menyediakan jadwal atau waktu untuk belajar PDTM
16 Jika ada tugas, saya malas mengerjakannya
Pada saat mengerjakan tugas saya bertanya pada
17
teman jika mengalami kesulitan
Dalam belajar PDTM, saya berlatih mengerjakan
18
soal-soal di buku paket
19 Saya malas jika guru sering memberikan tugas
Saya pergi ke kantin jika guru sering menyuruh
20
mencatat pembelajaran
Saya malas mencatat saat guru matematika
21
menerangkan suatu pokok bahasan
Saya mencatat hal yang penting saat guru
22
menerangkan
Saat guru memberikan kesempatan mencatat apa
23 yang ada di papan tulis,saya acuh dan terus bercanda
dengan teman
Penyelesaian-penyelesaian soal kuis yang diberikan
24 atau dicatatkan guru, saya catat dengan rapi dibuku
catatan
Menurut saya materi pelajaran yang jelaskan guru
25
terlalu sulit dimengerti sehingga saya tidak paham
Saya senang mengikuti pelajaran PDTM karena cara
26
mengajar yang digunakan guru memang menarik
Guru sering membantu bila saya dan teman-teman
27
mengalami kesulitan saat pelajaran berlangsung
Saya merasa adanya aktivitas yang kurang terarah
28
dari guru di dalam kelas
 79

Tanggapan
No Pernyataan
SL SR JR TP
Saya menganggap penting dan bermanfaat
29
segala materi yang diajarkan oleh guru
30 Saya tidak memiliki motivasi dalam belajar

ANGKET KEMANDIRIAN BELAJAR

Petunjuk pengisian angket :

1. Tulis identitas anda ditempat yang tersedia.
2. Bacalah dengan cermat terlebih dahulu setiap pertanyaan yang ada dengan cara
memberikan tanda (√) pada kolom yang disediakan.
3. Gunakan indikator penilaian pada lampiran sebagai pedoman penilaian.
SL = Selalu, JR = Jarang,
SR = Sering, TP = Tidak Pernah.
4. Setiap pernyataan pilihlah satu jawaban yang paling sesuai dengan keadaa
anda.
5. Kesungguhan dan kejujuran Anda dalam memberikan jawaban sangat
membantu penelitian untuk memperoleh data karenanya penelitimengucapkan
terima kasih.
6. Selamat mengerjakan.

Tanggapan
No Pernyataan
SL SR JR TP
Saya membuat jadwal belajar dan saya belajar secara
1
rutin setiap hari
Keberhasilan adalah tanggung jawab saya, jadi saya
2
harus giat belajar
Saya mengerjakan tugas/ pekerjaan rumah (PR),
3
dengan demikian saya beranggapan sudah belajar
Lama saya belajar di rumah kurang lebih 2 jam setiap
4
hari
Saya belajar setiap hari di rumah atas kemauan saya
5
sendiri, tanpa disuruh orang lain
Saya membicarakan tugas atau pekerjaan rumah
6
dengan teman saya
7 Saya belajar di dalam kelas dengan sepenuh hati
Saya memiliki keinginan untuk mendapatkan hasil
8
belajar yang baik
 80

Tanggapan
No Pernyataan
SL SR JR TP
Saya memiliki hasrat untuk mencapai hasil yang baik
9
dalam belajar untuk membuat orangtua saya bangga
Dalam belajar, saya punya target / tujuan yang ingin
10
saya capai
Saya mengetahui tentang peraturan di kelas dan
11
disekolah
Saya membuat ringkasan materi untuk
12
mempermudah saya dalam belajar
Setelah saya mendengarkan penjelasan guru
13 mengenai materi pelajaran, saya yakin dapat
menguasai pelajaran dengan baik
Saya belajar dengan bersungguh-sungguh untuk
14
persiapan ulangan
Ketika saya menemui kesulitan dalam belajar, saya
15
akan berusaha dengan kemampuan yang saya miliki
Bila ada jam pelajaran kosong / waktu senggang saya
16 pergunakan untuk belajar tentang materi yang belum
saya pahami
Saya memanfaatkan menggunakan media
17 pembelajaran PDTM seperti gambar, video, atau
bendabenda di sekitar saya

18 Saya mencari materi pelajaran PDTM di internet

Saya memiliki cara tersendiri untuk memudahkan
19
saya dalam belajar
Jika nilai ulangan PDTM saya seperti yang saya
20
inginkan, saya belajar bab selanjutnya
Saya berusaha untuk mengerjakan tugas soal sampai
21
berhasil
Saya merasa perlu untuk membaca buku penunjang
22 materi yang di sampaikan oleh guru agar
pengetahuan saya menjadi bertambah
Saya memiliki kemauan untuk mencoba berlatih soal-
23
soal yang sulit
Saya yakin bahwa saya bisa mengerjakan soal-soal
24
yang diberikan oleh guru
Saya yakin nilai yang saya peroleh adalah usaha
25
keras saya sendiri dalam belajar
Saya akan berusaha mencari jawaban dari soal-soal
26
ulangan, setelah ulangai selesai diadakan
 81

Tanggapan
No Pernyataan
SL SR JR TP
Saya lebih bangga mendapat nilai jelek hasil kerja
27 saya sendiri dari pada nilai saya bagus tetapi
mencontek
Meskipun nilai ulangan saya selalu bagus, saya tetap
28
belajar untuk mempertahankan nilai saya
Saya belajar PDTM dengan teman saya di rumah
29
setelah saya belajar di sekolah
Saya belajar PDTM di rumah setelah saya belajar di
30
sekolah
 82

Lampiran 2
Hasil Uji Coba Instrumen
1. Perhitungan Validitas Angket Aktivitas Belajar

Dalam perhitungan validitas angket ini dihitung dengan menggunakan Aplikasi SPSS.

Soal.01 Pearson Correlation 0,366* Soal.16 Pearson Correlation 0,367*

Sig. (2-tailed) 0,040 Sig. (2-tailed) 0,039

N 32 N 32

Soal.02 Pearson Correlation 0,432* Soal.17 Pearson Correlation 0,394*

Sig. (2-tailed) 0,014 Sig. (2-tailed) 0,025

N 32 N 32

Soal.03 Pearson Correlation 0,501** Soal.18 Pearson Correlation 0,220

Sig. (2-tailed) 0,004 Sig. (2-tailed) 0,226

N 32 N 32

Soal.04 Pearson Correlation 0,413* Soal.19 Pearson Correlation 0,455**

Sig. (2-tailed) 0,019 Sig. (2-tailed) 0,009

N 32 N 32

Soal.05 Pearson Correlation 0,365* Soal.20 Pearson Correlation 0,384*

Sig. (2-tailed) 0,040 Sig. (2-tailed) 0,030

N 32 N 32

Soal.06 Pearson Correlation 0,453** Soal.21 Pearson Correlation 0,442*

Sig. (2-tailed) 0,009 Sig. (2-tailed) 0,011

N 32 N 32

Soal.07 Pearson Correlation 0,473** Soal.22 Pearson Correlation 0,464**

Sig. (2-tailed) 0,006 Sig. (2-tailed) 0,007

N 32 N 32

Soal.08 Pearson Correlation 0,383* Soal.23 Pearson Correlation 0,469**

Sig. (2-tailed) 0,031 Sig. (2-tailed) 0,007

 83

N 32 N 32

Soal.09 Pearson Correlation 0,496** Soal.24 Pearson Correlation 0,440*

Sig. (2-tailed) 0,004 Sig. (2-tailed) 0,012

N 32 N 32

Soal.10 Pearson Correlation 0,367* Soal.25 Pearson Correlation 0,415*

Sig. (2-tailed) 0,039 Sig. (2-tailed) 0,018

N 32 N 32

Soal.11 Pearson Correlation 0,503** Soal.26 Pearson Correlation 0,459**

Sig. (2-tailed) 0,003 Sig. (2-tailed) 0,008

N 32 N 32

Soal.12 Pearson Correlation 0,460** Soal.27 Pearson Correlation 0,419*

Sig. (2-tailed) 0,008 Sig. (2-tailed) 0,017

N 32 N 32

Soal.13 Pearson Correlation 0,563** Soal.28 Pearson Correlation 0,390*

Sig. (2-tailed) 0,001 Sig. (2-tailed) 0,027

N 32 N 32

Soal.14 Pearson Correlation 0,395* Soal.29 Pearson Correlation 0,261

Sig. (2-tailed) 0,025 Sig. (2-tailed) 0,148

N 32 N 32

Soal.15 Pearson Correlation 0,411* Soal.30 Pearson Correlation 0,411*

Sig. (2-tailed) 0,020 Sig. (2-tailed) 0,019

N 32 N 32

Untuk mengetahui validitas butir-butir angket dapat diuji dengan menggunakan

Korelasi Product Moment dengan ketentuan apabila besarnya rhitung dikonsultasikan dengan

rtabel dengan batas signifikan 5% apabila didapat rhitung ≥ rtabel maka butir soal tergolong valid

dan jika rhitung < rtabel maka butir soal dinyatakan gugur. Berdasarkan data hasil uji coba
 84

instrument aktivitas belajar diperoleh butir angket yang valid sebanyak 28 butir, dan butir

angket yang tidak valid sebanyak 2 butir, pada nomor 18 dan 29.

2. Perhitungan Reliabilitas Angket Aktivitas Belajar

Dalam perhitungan reliabilitas angket ini dihitung dengan menggunakan Aplikasi SPSS.

Besarnya Reliabilitas Kesimpulan/Spesifikasi

0,800-1,00 Sangat tinggi
0,600-0,799 Tinggi
0,400-0,599 Sedang
0,200-0,399 Rendah
Lebih rendah dari 0,200 Sangat rendah

Case Processing Summary

N %
Cases Valid 32 100,0
Excludeda 0 ,0
Total 32 100,0
a. Listwise deletion based on all variables in the
procedure.

Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha N of Items
,838 28

Jadi dapat disimpulkan bahwa angket aktivitas belajar tersebut secara keseluruhan adalah

RELIABEL. Setelah dikonsultasikan terhadap indeks korelasi, termasuk dalam kategori

SANGAT TINGGI.
 85

1. Perhitungan Validitas Angket Kemandirian Belajar

Dalam perhitungan validitas angket ini dihitung dengan menggunakan Aplikasi SPSS.

Soal.01 Pearson Correlation 0,437* Soal.16 Pearson Correlation 0,463**

Sig. (2-tailed) 0,012 Sig. (2-tailed) 0,008

N 32 N 32

Soal.02 Pearson Correlation 0,464** Soal.17 Pearson Correlation 0,406*

Sig. (2-tailed) 0,007 Sig. (2-tailed) 0,021

N 32 N 32

Soal.03 Pearson Correlation 0,386* Soal.18 Pearson Correlation 0,397*

Sig. (2-tailed) 0,029 Sig. (2-tailed) 0,025

N 32 N 32

Soal.04 Pearson Correlation 0,429* Soal.19 Pearson Correlation 0,187

Sig. (2-tailed) 0,014 Sig. (2-tailed) 0,304

N 32 N 32

Soal.05 Pearson Correlation 0,397* Soal.20 Pearson Correlation 0,403*

Sig. (2-tailed) 0,024 Sig. (2-tailed) 0,022

N 32 N 32

Soal.06 Pearson Correlation 0,383* Soal.21 Pearson Correlation 0,517**

Sig. (2-tailed) 0,030 Sig. (2-tailed) 0,002

N 32 N 32

Soal.07 Pearson Correlation 0,448* Soal.22 Pearson Correlation 0,276

Sig. (2-tailed) 0,010 Sig. (2-tailed) 0,126

N 32 N 32

Soal.08 Pearson Correlation 0,431* Soal.23 Pearson Correlation 0,402*

Sig. (2-tailed) 0,014 Sig. (2-tailed) 0,023

N 32 N 32

Soal.09 Pearson Correlation 0,453** Soal.24 Pearson Correlation 0,410*

 86

Sig. (2-tailed) 0,009 Sig. (2-tailed) 0,020

N 32 N 32

Soal.10 Pearson Correlation 0,221 Soal.25 Pearson Correlation 0,355*

Sig. (2-tailed) 0,224 Sig. (2-tailed) 0,046

N 32 N 32

Soal.11 Pearson Correlation 0,461** Soal.26 Pearson Correlation 0,464**

Sig. (2-tailed) 0,008 Sig. (2-tailed) 0,007

N 32 N 32

Soal.12 Pearson Correlation 0,441* Soal.27 Pearson Correlation 0,445*

Sig. (2-tailed) 0,011 Sig. (2-tailed) 0,011

N 32 N 32

Soal.13 Pearson Correlation 0,376* Soal.28 Pearson Correlation 0,376*

Sig. (2-tailed) 0,034 Sig. (2-tailed) 0,034

N 32 N 32

Soal.14 Pearson Correlation 0,603** Soal.29 Pearson Correlation 0,354*

Sig. (2-tailed) 0,000 Sig. (2-tailed) 0,047

N 32 N 32

Soal.15 Pearson Correlation 0,366* Soal.30 Pearson Correlation 0,451**

Sig. (2-tailed) 0,039 Sig. (2-tailed) 0,010

N 32 N 32

Untuk mengetahui validitas butir-butir angket dapat diuji dengan menggunakan

Korelasi Product Moment dengan ketentuan apabila besarnya rhitung dikonsultasikan dengan

rtabel dengan batas signifikan 5% apabila didapat rhitung ≥ rtabel maka butir soal tergolong valid

dan jika rhitung < rtabel maka butir soal dinyatakan gugur. Berdasarkan data hasil uji coba

instrument kemandirian belajar diperoleh butir angket yang valid sebanyak 27 butir, dan

butir angket yang tidak valid sebanyak 3 butir, pada nomor 10, 19, dan 22.
 87

2. Perhitungan Reliabilitas Angket Kemandirian Belajar

Dalam perhitungan reliabilitas angket ini dihitung dengan menggunakan Aplikasi SPSS.

Besarnya Reliabilitas Kesimpulan/Spesifikasi

0,800-1,00 Sangat tinggi
0,600-0,799 Tinggi
0,400-0,599 Sedang
0,200-0,399 Rendah
Lebih rendah dari 0,200 Sangat rendah

Case Processing Summary

N %
Cases Valid 32 100,0
Excludeda 0 ,0
Total 32 100,0
a. Listwise deletion based on all variables in the
procedure.

Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha N of Items
,822 27

Jadi dapat disimpulkan bahwa angket kemandirian belajar tersebut secara keseluruhan
adalah RELIABEL. Setelah dikonsultasikan terhadap indeks korelasi, termasuk dalam
kategori SANGAT TINGGI.
 88

Lampiran 3
Data Induk Penelitian

Aktivitas Kemandirian Hasil

Responden
Belajar (X1) Belajar (X2) Belajar (Y)

R - 01 91 82 85
R - 02 89 86 83
R - 03 73 81 72
R - 04 101 83 90
R - 05 85 79 83
R - 06 96 83 80
R - 07 89 74 75
R - 08 75 74 72
R - 09 80 86 88
R - 10 90 88 85
R - 11 80 83 85
R - 12 103 88 88
R - 13 105 88 90
R - 14 90 93 85
R - 15 102 83 80
R - 16 105 83 83
R - 17 93 85 88
R - 18 94 91 75
R - 19 82 94 85
R - 20 87 87 75
R - 21 100 93 85
R - 22 98 91 90
R - 23 93 88 75
R - 24 82 91 85
R - 25 101 83 85
R - 26 96 85 80
R - 27 82 82 75
R - 28 94 79 88
R - 29 86 84 80
R - 30 82 81 80
R - 31 82 79 75
R - 32 86 78 83
R - 33 91 78 75
R - 34 102 86 87
R - 35 84 89 85
R - 36 89 90 87
 89

Aktivitas Kemandirian Hasil

Responden
Belajar (X1) Belajar (X2) Belajar (Y)

R - 37 94 79 80
R - 38 89 90 80
R - 39 94 85 83
R - 40 93 91 88
R - 41 90 84 85
R - 42 103 89 88
R - 43 84 82 75
R - 44 77 81 75
R - 45 75 79 80
R - 46 85 82 83
R - 47 99 86 87
R - 48 94 79 75
R - 49 94 90 90
R - 50 94 81 83
R - 51 77 82 83
R - 52 89 88 80
R - 53 99 84 87
R - 54 87 87 83
R - 55 105 94 90
R - 56 91 82 75
R - 57 82 81 72
R - 58 102 88 88
R - 59 100 81 85
R - 60 93 79 85
R - 61 94 91 88
R - 62 101 88 90
R - 63 89 88 80
R - 64 84 93 83
R - 65 73 94 83
 90

Lampiran 4
Data Hasil Penelitian
Variabel X1
Statistics
Aktivitas Belajar
N Valid 65
Missing 0
Mean 90.60
Median 91.00
Mode 94
Std. Deviation 8.490
Variance 72.088
Range 32
Minimum 73
Maximum 105
Sum 5889

Aktivitas Belajar
Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid 73 2 3.1 3.1 3.1
75 2 3.1 3.1 6.2
77 2 3.1 3.1 9.2
80 2 3.1 3.1 12.3
82 6 9.2 9.2 21.5
84 3 4.6 4.6 26.2
85 2 3.1 3.1 29.2
86 2 3.1 3.1 32.3
87 2 3.1 3.1 35.4
89 6 9.2 9.2 44.6
90 3 4.6 4.6 49.2
91 3 4.6 4.6 53.8
93 4 6.2 6.2 60.0
94 8 12.3 12.3 72.3
96 2 3.1 3.1 75.4
98 1 1.5 1.5 76.9
99 2 3.1 3.1 80.0
100 2 3.1 3.1 83.1
101 3 4.6 4.6 87.7
 91

102 3 4.6 4.6 92.3

103 2 3.1 3.1 95.4
105 3 4.6 4.6 100.0
Total 65 100.0 100.0

Variabel X2
Statistics
Kemandirian Belajar
N Valid 65
Missing 0
Mean 85.02
Median 85.00
Mode 88
Std. Deviation 4.961
Variance 24.609
Range 20
Minimum 74
Maximum 94
Sum 5526
 92

Kemandirian Belajar
Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid 74 2 3.1 3.1 3.1
78 2 3.1 3.1 6.2
79 7 10.8 10.8 16.9
81 6 9.2 9.2 26.2
82 6 9.2 9.2 35.4
83 6 9.2 9.2 44.6
84 3 4.6 4.6 49.2
85 3 4.6 4.6 53.8
86 4 6.2 6.2 60.0
87 2 3.1 3.1 63.1
88 8 12.3 12.3 75.4
89 2 3.1 3.1 78.5
90 3 4.6 4.6 83.1
91 5 7.7 7.7 90.8
93 3 4.6 4.6 95.4
94 3 4.6 4.6 100.0
Total 65 100.0 100.0
 93

Variabel Y
Statistics
Hasil Belajar
N Valid 65
Missing 0
Mean 82.55
Median 83.00
Mode 85
Std. Deviation 5.229
Variance 27.345
Range 18
Minimum 72
Maximum 90
Sum 5366

Hasil Belajar
Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid 72 3 4.6 4.6 4.6
75 11 16.9 16.9 21.5
80 10 15.4 15.4 36.9
83 11 16.9 16.9 53.8
85 12 18.5 18.5 72.3
87 4 6.2 6.2 78.5
88 8 12.3 12.3 90.8
90 6 9.2 9.2 100.0
Total 65 100.0 100.0
94
 95

Lampiran 5
Uji Kecenderungan
Variabel X1

Statistics
Kecenderungan Aktivitas Belajar
N Valid 65
Missing 0

Kecenderungan Aktivitas Belajar

Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid Sangat Rendah 8 12.3 12.3 12.3
Rendah 21 32.3 32.3 44.6
Tinggi 20 30.8 30.8 75.4
Sangat Tinggi 16 24.6 24.6 100.0
Total 65 100.0 100.0
 96

Variabel X2

Statistics
Kecenderungan Kemandirian
Belajar
N Valid 65
Missing 0

Kecenderungan Kemandirian Belajar

Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid Sangat Rendah 11 16.9 16.9 16.9
Rendah 21 32.3 32.3 49.2
Tinggi 19 29.2 29.2 78.5
Sangat Tinggi 14 21.5 21.5 100.0
Total 65 100.0 100.0

Variabel Y

Statistics
Kecenderungan Hasil Belajar
N Valid 65
Missing 0
 97

Kecenderungan Hasil Belajar

Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid Sangat Rendah 14 21.5 21.5 21.5
Rendah 10 15.4 15.4 36.9
Tinggi 23 35.4 35.4 72.3
Sangat Tinggi 18 27.7 27.7 100.0
Total 65 100.0 100.0
 98

Lampiran 6
Uji Normalitas
Variabel X1
Descriptive Statistics
N Mean Std. Deviation Minimum Maximum
Aktivitas Belajar 65 90.60 8.490 73 105

Chi-Square Test

Frequencies
Aktivitas Belajar
Observed N Expected N Residual
73 2 3.0 -1.0
75 2 3.0 -1.0
77 2 3.0 -1.0
80 2 3.0 -1.0
82 6 3.0 3.0
84 3 3.0 .0
85 2 3.0 -1.0
86 2 3.0 -1.0
87 2 3.0 -1.0
89 6 3.0 3.0
90 3 3.0 .0
91 3 3.0 .0
93 4 3.0 1.0
94 8 3.0 5.0
96 2 3.0 -1.0
98 1 3.0 -2.0
99 2 3.0 -1.0
100 2 3.0 -1.0
101 3 3.0 .0
102 3 3.0 .0
103 2 3.0 -1.0
105 3 3.0 .0
Total 65
 99

Test Statistics
Aktivitas Belajar
Chi-Square 19.954a
df 21
Asymp. Sig. .524
a. 22 cells (100.0%) have expected
frequencies less than 5. The
minimum expected cell frequency is
3.0.

Variabel X2
Descriptive Statistics
N Mean Std. Deviation Minimum Maximum
Kemandirian Belajar 65 85.02 4.961 74 94

Chi-Square Test

Frequencies
Kemandirian Belajar
Observed N Expected N Residual
74 2 4.1 -2.1
78 2 4.1 -2.1
79 7 4.1 2.9
81 6 4.1 1.9
82 6 4.1 1.9
83 6 4.1 1.9
84 3 4.1 -1.1
85 3 4.1 -1.1
86 4 4.1 -.1
87 2 4.1 -2.1
88 8 4.1 3.9
89 2 4.1 -2.1
90 3 4.1 -1.1
91 5 4.1 .9
93 3 4.1 -1.1
94 3 4.1 -1.1
Total 65
 100

Test Statistics
Kemandirian
Belajar
Chi-Square 14.508a
df 15
Asymp. Sig. .487
a. 16 cells (100.0%) have expected
frequencies less than 5. The
minimum expected cell frequency is
4.1.

Variabel Y
Descriptive Statistics
N Mean Std. Deviation Minimum Maximum
Hasil Belajar 65 82.55 5.229 72 90

Chi-Square Test

Frequencies
Hasil Belajar
Observed N Expected N Residual
72 3 8.1 -5.1
75 11 8.1 2.9
80 10 8.1 1.9
83 11 8.1 2.9
85 12 8.1 3.9
87 4 8.1 -4.1
88 8 8.1 -.1
90 6 8.1 -2.1
Total 65

Test Statistics
Hasil Belajar
Chi-Square 10.200a
df 7
Asymp. Sig. .178
a. 0 cells (0.0%) have expected
frequencies less than 5. The
minimum expected cell frequency
is 8.1.
 101

Lampiran 7
Uji Linieritas

Variabel X1 – Y
Case Processing Summary
Cases
Included Excluded Total
N Percent N Percent N Percent
Hasil Belajar * Aktivitas 65 100.0% 0 0.0% 65 100.0%
Belajar

Report
Hasil Belajar
Aktivitas Belajar Mean N Std. Deviation
73 77.50 2 7.778
75 76.00 2 5.657
77 79.00 2 5.657
80 86.50 2 2.121
82 78.67 6 5.538
84 81.00 3 5.292
85 83.00 2 .000
86 81.50 2 2.121
87 79.00 2 5.657
89 80.83 6 3.971
90 85.00 3 .000
91 78.33 3 5.774
93 84.00 4 6.164
94 82.75 8 5.800
96 80.00 2 .000
98 90.00 1 .
99 87.00 2 .000
100 85.00 2 .000
101 88.33 3 2.887
102 85.00 3 4.359
103 88.00 2 .000
105 87.67 3 4.041
Total 82.55 65 5.229
 102

ANOVA Table
Sum of Mean
Squares df Square F Sig.
Hasil Belajar * Between (Combined) 792.895 21 37.757 1.696 .071
Aktivitas Belajar Groups Linearity 456.598 1 456.598 20.512 .000
Deviation from Linearity 336.297 20 16.815 .755 .748
Within Groups 957.167 43 22.260
Total 1750.062 64

Variabel X2 – Y
Case Processing Summary
Cases
Included Excluded Total
N Percent N Percent N Percent
Hasil Belajar * Kemandirian 65 100.0% 0 0.0% 65 100.0%
Belajar

Report
Hasil Belajar
Kemandirian Belajar Mean N Std. Deviation
74 73.50 2 2.121
78 79.00 2 5.657
79 80.86 7 4.880
81 77.83 6 5.636
82 79.33 6 4.803
83 83.83 6 3.764
84 84.00 3 3.606
85 83.67 3 4.041
86 86.25 4 2.217
87 79.00 2 5.657
88 84.50 8 5.555
89 86.50 2 2.121
90 85.67 3 5.132
91 85.20 5 5.975
93 84.33 3 1.155
94 86.00 3 3.606
Total 82.55 65 5.229
 103

ANOVA Table
Sum of Mean
Squares df Square F Sig.
Hasil Belajar * Between (Combined) 675.654 15 45.044 2.054 .030
Kemandirian Groups Linearity 419.095 1 419.095 19.113 .000
Belajar Deviation from Linearity 256.559 14 18.326 .836 .629
Within Groups 1074.407 49 21.927
Total 1750.062 64
 104

Lampiran 8
Uji Korelasi Regresi Linier Sederhana

Koefisien Korelasi Product Moment

Correlations
Kemandirian
Aktivitas Belajar Belajar Hasil Belajar
Aktivitas Belajar Pearson Correlation 1 .222 .511**
Sig. (2-tailed) .076 .000
N 65 65 65
Kemandirian Belajar Pearson Correlation .222 1 .489**
Sig. (2-tailed) .076 .000
N 65 65 65
Hasil Belajar Pearson Correlation .511** .489** 1
Sig. (2-tailed) .000 .000
N 65 65 65
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).

Korelasi Regresi X1 – Y
Model Summary
Adjusted R Std. Error of the
Model R R Square Square Estimate
1 .511a .261 .249 4.531
a. Predictors: (Constant), Aktivitas Belajar

ANOVAa
Model Sum of Squares df Mean Square F Sig.
1 Regression 456.598 1 456.598 22.239 .000b
Residual 1293.463 63 20.531
Total 1750.062 64
a. Dependent Variable: Hasil Belajar
b. Predictors: (Constant), Aktivitas Belajar

Coefficientsa
Standardized
Unstandardized Coefficients Coefficients
Model B Std. Error Beta t Sig.
1 (Constant) 54.052 6.070 8.905 .000
Aktivitas Belajar .315 .067 .511 4.716 .000
a. Dependent Variable: Hasil Belajar
 105

Korelasi Regresi X2 – Y
Model Summary
Adjusted R Std. Error of the
Model R R Square Square Estimate
1 .489a .239 .227 4.596
a. Predictors: (Constant), Kemandirian Belajar

ANOVAa
Model Sum of Squares df Mean Square F Sig.
1 Regression 419.095 1 419.095 19.837 .000b
Residual 1330.966 63 21.126
Total 1750.062 64
a. Dependent Variable: Hasil Belajar
b. Predictors: (Constant), Kemandirian Belajar

Coefficientsa
Standardized
Unstandardized Coefficients Coefficients t Sig.
Model B Std. Error Beta
1 (Constant) 38.699 9.863 3.924 .000
Kemandirian Belajar .516 .116 .489 4.454 .000
a. Dependent Variable: Hasil Belajar
 106

Lampiran 9
Uji Regresi Berganda

Variables Entered/Removeda
Variables Variables
Model Entered Removed Method
1 Kemandirian . Enter
Belajar, Aktivitas
Belajarb
a. Dependent Variable: Hasil Belajar
b. All requested variables entered.

Model Summary
Adjusted R Std. Error of the
Model R R Square Square Estimate
1 .640a .410 .391 4.082
a. Predictors: (Constant), Kemandirian Belajar, Aktivitas Belajar

ANOVAa
Model Sum of Squares df Mean Square F Sig.
1 Regression 717.018 2 358.509 21.517 .000b
Residual 1033.044 62 16.662
Total 1750.062 64
a. Dependent Variable: Hasil Belajar
b. Predictors: (Constant), Kemandirian Belajar, Aktivitas Belajar

Coefficientsa
Unstandardized Standardized
Coefficients Coefficients t Sig.
Model B Std. Error Beta
1 (Constant) 23.493 9.468 2.481 .016
Aktivitas Belajar .261 .062 .423 4.229 .000
Kemandirian Belajar .417 .105 .396 3.953 .000
a. Dependent Variable: Hasil Belajar
 107

Lampiran 10
Dokumen Pendukung Penelitian
108
109
110
111
112
 113

Ket. Gambar Penyebaran Instrumen Penelitian Angket Aktivitas Belajar

Ket. Gambar Penyebaran Instrumen Penelitian Angket Kemandirian Belajar

 114

Lampiran 11
Lembar Konsultasi Bimbingan
115
Lampiran 12
Lembar Revisi Sidang