RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN
Oleh : Diyan Firmansyah, S.Pd.

Nama Mata Pelajaran : Tematik (Matematika)

Kelas / Semester : II (Dua) / I
Tema/Materi Pembelajaran : Tema 4. Hidup Bersih dan Sehat / Bangun Datar
Tujuan Materi : 1. Melalaui kegiatan mengamati model bangun datar Peserta
Pembelajaran didik dapat menyebutkan pengertian sisi, sudut dan titik
sudut secara benar.
2. Melalui kegiatan mengamati model bangun datar , Peserta
didik dapat menghitung jumlah sisi, sudut, dan titik sudut
dari model bangun datar secara tepat.
3. Melalui kegiatan diskusi dalam LKPD, Peserta didik dapat
menemukan ciri- ciri bangun datar secara benar.
4. Melalui kegiatan diskusi dalam LKPD, Peserta didik dapat
menempatkan gambar bangun datar pada kelompoknya
berdasarkan banyak sisi, sudut dan titik sudut secara tepat.
Indikator Pembelajaran : 1. Menyebutkan pengertian sisi, sudut dan titik sudut. (C1)
2. Menghitung banyak sisi,sudut dan titik sudut masing-
masing bangun datar. (C2)
3. Menemukan ciri- ciri dari masingmasing bangun datar . (C4)
Alokasi waktu : 2 x 35 Menit

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
A. PENDAHULUAN (10 Menit)
1. Guru memberikan salam dan mengajak semua peserta didik berdoa (Religius)
2. Mengecek kehadiran peserta didik dengan melakukan presensi oleh guru.
(Integritas/Orientasi)
3. Menyanyikan Lagu Garuda Pancasila atau lagu nasional lainnya.
4. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat nasionalisme.
(Nasionalisme)
5. Melalui proses diskusi, guru menanyakan apakah Peserta didik masih ingat dengan materi
sebelumnya tentang teks Lingkungan Sehat. Kemudian guru bertanya :
❖ Apa yang harus kita lakukan agar lingkungan tetap sehat? Coba sebutkan alat
kebersihan yang ada dirumahmu!”
❖ Apakah dirumah kalian terdapat keset?
❖ Apa bentuk keset yang ada dirumah kalian?
6. Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu Tema 4 Sub Tema 1 tentang
Lingkungan Sehat di Rumah. (Communication-4C)
7. Menginformasikan tujuan pembelajaran pada hari ini. (Communication-4C)
8. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam
kehidupan sehari-hari (Motivasi)

B. KEGIATAN INTI (50 Menit)

1. Guru menunjukkan model bangun datar ke pesertadidik dan menunjukkan bagian sisi,
sudut dan titik sudut.
2. Peserta didik dan guru bertanya jawab tentang :
a. Apakah yang dimaksud dengan sisi?
b. Apakah yang dimaksud dengan sudut?
c. Apakah yang dimaksud dengan titik sudut?
3. Guru mengarahkan Peserta didik untuk menunjukkan bagian sisi, sudut dan titik sudut pada
sebuah gambar
4. Guru mengarahkan peserta didik membentuk kelompok, setiap kelompok beranggotakan 4-
5 anak.
 5. Guru membagi LKPD perkelompok dan memberikan intruksi kepada Peserta didik terkait
cara mengerjakan tugas dalam LKPD
6. Peserta didik diarahkan untuk menghitung jumlah sisi, sudutdan titik sudut pada gambar
bangun datar yang terdapat dalam LKPD.
7. Peserta didik menemukan ciri- ciri bangun datar pada gambarterkait jumlah sisi, sudut dan
titik sudut.
8. Peserta didik menuliskan ciri- ciri bangun datar pada gambarterkait jumlah sisi, sudut dan
titik sudut dalam LKPD
9. Peserta didik mengamati gambar bangun datar di LKPD kemudian menempatkan gambar
berdasarkankelompoknya terkait jumlah sisi, sudut dan titik sudut
10. Peserta didik mengecek kembali hasil yang diperoleh terkait dengan ciri- ciri bangun
datar dan pegelompokan bangun datar.
11. Perwakilan dari masing-masing kelompok mempresentasikan/menyajikan hasil diskusi
yang diselesaikan di LKPD.
12. Guru melakukan intervensi terhadap diskusi yang dilakukan peserta didik.
13. Peserta didik diberi reward setelah selesai melakukan seluruh rangkaian kegiatan kelompok
dengan baik
14. Guru dan Peserta didik bersama-sama menyimpulkan hasil diskusi dan menyamakan
persepsi.
15. Guru menanyakan tentang pemahaman Peserta didik terhadapmateri yang telah dipelajari
16. Guru memberikan soal evaluasi untuk mengukur sejauh mana pemahaman Peserta didik terhadap
materi yang telah dipelajari

C. PENUTUP (10 Menit)

1. Peserta didik bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah berlangsung,
yaitu :
❖ Apa saja yang telah dipahami Peserta didik?
❖ Apa yang belum dipahami Peserta didik?
❖ Bagaimana perasaan selama pembelajaran?
2. Peserta didik bersama guru menyimpul kan hasil pembelajaran
3. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran pada pertemuan
selanjutnya. Termasuk menyampaikan kegiatan bersama orang tua, yaitu :Peserta didik
diminta menyampaikan hasil belajar yang iabuat di sekolah dengan orang tuanya dan
memintaorang tuanya untuk memberikan umpan balik secara tertulis pada buku
Penghubung.
4. Kelas ditutup dengan doa

SUMBER/MEDIA PELATIHAN :
1. Buku Guru Tema 4 Kelas 2 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013,
Jakarta:KementrianPendidikan dan Kebudayaan, 2013).
2. Buku Siswa Tema 4 Kelas 2 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013,
Jakarta:KementrianPendidikan dan Kebudayaan, 2013).
3. Gambar dan model berbagai bentuk bangun datar.

Bandar Lampung, Juli 2023

Guru Kelas 2

Diyan Firmansyah, S.Pd