DATA BANTU

RPS
PGMI
1. CPL PRODI PGMI

Profil Lulusan

Calon pendidik pada jenjang Madrasah

Pengembang bahan ajar pada jenjang

Madrasah Ibtidaiyah/ Sekolah Dasar
Asisten Peneliti bidang Madrasah
Ibtidaiyah/ Sekolah Dasar

Ibtidaiyah/ Sekolah Dasar

Kod
Capaian Pembelajaran Lulusan
e
(CPL)
CPL

Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha

Esa dan mampu menunjukkan sikap
S1 religius serta kemanusiaan, toleransi, V V V
moderasi beragama, sekaligus nilai,
norma, dan etika akdemik.
Berkontribusi dalam peningkatan
mutu kehidupan bermasyarakat,
Sikap dan berbangsa, bernegara, dan kemajuan
Tata Nilai S2 peradaban berdasarkan Pancasila V V V
dengan berkerjasama dan kepedulian
terhadap masyarakat dan lingkungan
serta taat hukum dan disiplin.
Menunjukkan sikap
bertanggungjawab atas pekerjaan di
bidang keahliannya secara mandiri;
S3 V V V
dan menginternalisasi semangat
kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan.
Keterampilan Mampu menerapkan pemikiran logis,
Umum kritis, sistematis, dan inovatif dalam
konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan
teknologi serta pengambilan
KU1 V V V
keputusan secara tepat sesuai hasil
analisis informasi dan data yang
memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora yang sesuai dengan
bidang keahliannya.
KU2 Mampu menunjukkan kinerja dan V V
menyajikan deskripsi saintifik dalam
bentuk skripsi secara mandiri,
bermutu, terukur, sahih dan bebas
plagiasi untuk mengkaji implikasi
 Profil Lulusan

Calon pendidik pada jenjang Madrasah

Pengembang bahan ajar pada jenjang

Madrasah Ibtidaiyah/ Sekolah Dasar
Asisten Peneliti bidang Madrasah
Ibtidaiyah/ Sekolah Dasar

Ibtidaiyah/ Sekolah Dasar

Kod
Capaian Pembelajaran Lulusan
e
(CPL)
CPL

pengembangan atau implementasi

ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora sesuai dengan
keahliannya dengan memelihara dan
mengembangkan jaringan kerja
dengan pembimbing, kolega,
sejawat, sekaligus mengunggahnya
dalam laman perguruan tinggi.
Mampu bertanggungjawab atas
pencapaian hasil kerja kelompok,
melakukan supervisi dan evaluasi,
sekaligus proses evaluasi diri dan
KU3 V V
pembelajaran secara mandiri
terhadap penyelesaian pekerjaan
yang ditugaskan kepada pekerja yang
berada di bawah tanggungjawabnya.
Keterampilan KK1 Mampu mengembangkan kurikulum V V
Khusus dan pembelajaran yang mendidik
untuk mata pelajaran di Madrasah
Ibtidaiyah/ Sekolah Dasar (Bahasa
Indonesia, Matematika, Ilmu
Pengatahuan Alam, Ilmu
Pengetahuan Sosial, Pendidikan
Kewarganegaraan, Seni Budaya dan
Prakarya, Pendidikan Jasamani,
Olahraga, dan Kesehatan serta
rumpun Pendidikan Agama Islam)
yang sesuai karakteristik (potensi,
bakat, minat, dan profil belajar)
perkembangan peserta didik dengan
memanfaatkan teknologi, informasi
dan komunikasi sekaligus
melaksanakan penilaian dan evaluasi
pembelajaran yang edukatif,
 Profil Lulusan

Calon pendidik pada jenjang Madrasah

Pengembang bahan ajar pada jenjang

Madrasah Ibtidaiyah/ Sekolah Dasar
Asisten Peneliti bidang Madrasah
Ibtidaiyah/ Sekolah Dasar

Ibtidaiyah/ Sekolah Dasar

Kod
Capaian Pembelajaran Lulusan
e
(CPL)
CPL

berkeadilan, transparan, dan objektif.

Mampu menjalin komunikasi dan
jejaring dengan peserta didik, kolega
atau teman sejawat, pimpinan, mitra,
KK2 dan stakeholders Madrasah V V V
Ibtidaiyah/ Sekolah Dasar yang
santun, empati, dan efektif baik pada
lingkungan internal dan eksternal.
Mampu menampilkan etos kerja guru
kelas Madrasah Ibtidaiyah/ Sekolah
KK3 Dasar yang kreatif, inovatif, adaptif, V V V
proaktif, disiplin, komitmen,
tangguh, religius, dan toleran.
Mampu menampilkan penguasaan
dan pengembangan keilmuan
(struktur dan pola pikir) mata
pelajaran umum Madrasah
Ibtidaiyah/ Sekolah Dasar (Bahasa
Indonesia, Matematika, Ilmu
Pengatahuan Alam, Ilmu
Pengetahuan Sosial, Pendidikan
KK4 Kewarganegaraan, Seni Budaya dan V V V
Prakarya, Pendidikan Jasamani,
Olahraga, dan Kesehatan, serta
rumpun Pendidikan Agama Islam),
melaksanakan tindakan reflektif dan
pengembangan profesi berkelanjutan
melalui riset dan publikasi serta
pemanfaatan teknologi informasi dan
komunikasi.
Mampu menganalisis konsep-konsep
Pengetahuan
teoritis tentang kurikulum dan
P1 pembelajaran yang mendidik untuk V V
mata pelajaran di Madrasah
Ibtidaiyah/ Sekolah Dasar (Bahasa
 Profil Lulusan

Calon pendidik pada jenjang Madrasah

Pengembang bahan ajar pada jenjang

Madrasah Ibtidaiyah/ Sekolah Dasar
Asisten Peneliti bidang Madrasah
Ibtidaiyah/ Sekolah Dasar

Ibtidaiyah/ Sekolah Dasar

Kod
Capaian Pembelajaran Lulusan
e
(CPL)
CPL

Indonesia, Matematika, Ilmu

Pengatahuan Alam, Ilmu
Pengetahuan Sosial, Pendidikan
Kewarganegaraan, Seni Budaya dan
Prakarya, Pendidikan Jasamani,
Olahraga, dan Kesehatan serta
rumpun Pendidikan Agama Islam)
yang sesuai karakteristik (potensi,
bakat, minat, dan profil belajar)
perkembangan peserta didik dengan
memanfaatkan teknologi, informasi
dan komunikasi sekaligus
melaksanakan penilaian dan evaluasi
pembelajaran yang edukatif,
berkeadilan, transparan, dan objektif.
Mampu menerapkan konsep- konsep
teoritis tentang komunikasi dan
jejaring dengan peserta didik, kolega
atau teman sejawat, pimpinan, mitra,
P2 V V V
dan stakeholders Madrasah
Ibtidaiyah/ Sekolah Dasar yang
santun, empati, dan efektif baik pada
lingkungan internal dan eksternal.
Mampu menilai konsep-konsep
teoritis tentang etos kerja guru kelas
Madrasah Ibtidaiyah/ Sekolah Dasar
P3 V V V
yang kreatif, inovatif, adaptif,
proaktif, disiplin, komitmen,
tangguh, religius, dan toleran.
Mampu memformulasikan
pengetahuan tentang struktur dan
pola pikir keilmuan mata pelajaran
P4 V V
Madrasah Ibtidaiyah/ Sekolah Dasar
(Bahasa Indonesia, Matematika, Ilmu
Pengatahuan Alam, Ilmu
 Profil Lulusan

Calon pendidik pada jenjang Madrasah

Pengembang bahan ajar pada jenjang

Madrasah Ibtidaiyah/ Sekolah Dasar
Asisten Peneliti bidang Madrasah
Ibtidaiyah/ Sekolah Dasar

Ibtidaiyah/ Sekolah Dasar

Kod
Capaian Pembelajaran Lulusan
e
(CPL)
CPL

Pengetahuan Sosial, Pendidikan

Kewarganegaraan, Seni Budaya dan
Prakarya, Pendidikan Jasamani
Olahraga dan Kesehatan, serta
rumpun Pendidikan Agama Islam),
melaksanakan tindakan reflektif dan
pengembangan profesi berkelanjutan
melalui riset dan publikasi serta
pemanfaatan teknologi informasi dan
komunikasi.
Jumlah CPL Setiap Profil 14 12 11
2. SEBARAN MK PER SEMESTER

SEBARAN MK BARU

Semester 1 24
1 NAS.001 Bahasa Indonesia 2
2 NAS.002 Pancasila 2
3 INS.001 Khat dan Imlak 2
3 INS.002 Membaca dan Tahsinul Quran 2
6 TAR.001 Ilmu Pendidikan Islam 2
7 TAR.002 Psikologi Umum 2
9 MI.101 Konsep Dasar IPS 2
10 MI.102 Konsep Dasar Sains 2
11 MI.103 Konsep Dasar PKN 2
12 MI.104 Hadits dan Tafsir Ayat Tarbawi 2
10 MI.105 Bahasa Inggris 2
11 MI.106 Bahasa Arab 2

Semester 2 24
1 NAS.00
3 Kewarganegaraan 2
1 INS.003 Islam dan Budaya Melayu Jambi 2
2 INS.004 Pendidikan Anti Korupsi 2
4 INS.005 Ulumul Quran 2
5 INS.006 Ulumul Hadis 2
6 TAR.003 Psikologi Pendidikan 2
2 MI.205 Psikologi Perkembangan Anak Usia SD/MI 2
7 MI.206 Materi Akidah Akhlak MI 2
8 MI.207 Materi SKI MI 2
9 MI.208 Materi AL-Qur'an Hadits MI 2
10 MI.209 Materi Fiqih MI 2
11 MI.210 Matematika Aljabar dan Geometri 2

Semester 3 23
1 INS.007 Islamic Entrepreneurship 2
1 INS.008 Teknologi Informasi 2
3 MI.311 Pembelajaran Aqidah Ahlak MI 2
4 MI.312 Pembelajaran Sains SD/MI 2
5 MI.313 Pembelajaran IPS SD/MI 2
6 MI.314 Pembelajaran AL- Quran Hadits MI 2
7 MI.315 Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia SD/MI 3
8 MI.316 Pembelajaran Fiqh MI/SD 2
9 MI.317 Pembelajaran Matematika MI/SD 2
10 MI.318 Pembelajaran Bahasa Inggris MI/SD 2
11 MI.319 Pembelajaran Bahasa Arab MI/SD 2
Semester 4 24
2 INS.009 Praktik Ibadah Dasar 2
3 TAR.004 Etika dan Profesi Keguruan 2
4 TAR.005 Desain Model dan Media Pembelajaran Berbasis Digital 3
5 MI.420 Perencanaan Pengajaran MI/SD 2
6 MI.421 Pendidikan lingkungan 2
7 MI.422 Keterampilan dan Kesenian di MI/SD Dasar 2
8 MI.423 Pengembangan Media dan Sumber Belajar MI/SD 3
9 MI.424 Filasafat Pendidikan Islam 2
10 TAR.006 Sejarah Peradaban Islam 2
11 MI.425 Pendidikan Inklusi 2

Semester 5 23
2 INS.010 Praktik Ibadah Lanjut 2
3 TAR.007 Microteaching Dasar 2
4 MI.526 Bimbingan dan Konseling Islam 2
5 MI.527 Pembelajaran Tematik 2
6 MI.528 Pengembangan Kurikulum MI/SD 3
7 MI.529 Keterampilan dan Kesenian di MI/SD Lanjut 2
8 MI.530 Metodologi Penelitian 2
9 MI.531 Evaluasi Proses dan Hasil Belajar MI/SD 3
10 MI.532 Statistik pendidikan* 3
11 MI.533 Literasi * 2

Semester 6 25
1 INS.011 Bimbingan Skripsi 2
2 TAR.008 Microteaching Lanjut 3
3 MI.634 Metodologi Penelitian Pendidikan MI/SD 2
4 MI.635 Metode dan Strategi Pembelajaran MI/SD 2
5 MI.636 Administrasi dan Supervisi Pendidikan 3
6 MI.637 Kepemimpinan dan Manajemen Pendidikan* 2
7 MI.638 Public Speaking* 2
8 MI.639 Pendidikan Kepramukaan* 2
9 MI.640 Kemahiran Berbahasa Isyarat 3
10 MI.641 Sosiologi Pendidikan 2
11 MI.642 Pendidikan Pra Sekolah 2

Semester 7 8
1 TAR.009 PPLK 4
2 TAR.010 Kuliah Kerja Nyata ( KUKERTA ) 4

Semester 8 6
1 TAR.011 Skripsi 6
SEBARAN MK LAMA (UNTUK PENGAMPU MK DI SEMESTER 3 DAN 5 MEMAKAI SEBARAN MK
LAMA)

Semester 3 22
1 Bahasa Inggris I 2
2 Islam dan Budaya Melayu Jambi 2
3 Fiqih dan Ushul Fiqih 2
4 Desain Pembelajaran dan Media Berbasis
3
ICT dan WEB Dasar
5 Psikologi Perkembangan Anak Usia SD/MI 2
6 Pembelajaran AL- Quran Hadits MI 2
7 Pendidikan Inklusi 2
8 Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
3
SD/MI
9 Materi Fiqih MI/SD 2
10 Pendidikan Pra Sekolah 2

Semester 5 24
1 Praktik Ibadah II 2
2 Hadits dan Tafsir Ayat Tarbawi 2
3 Microteaching I 2
4 Pembelajaran Bahasa Arab MI/SD 2
5 Pengembangan Kurikulum MI/SD 3
6 Pembelajaran Tematik 2
7 Metodologi Penelitian Pendidikan MI/SD 2
5 Sejarah Peradaban Islam 2
8 Desain Pembelajaran dan Media Berbasis
3
ICT dan WEB Lanjut
9 Pendidikan lingkungan 2
10 Kepemimpinan Pendidikan 2
3. CPL MK

No
Nama Mata Kuliah Kode MK
.
1 Pembelajaran Aqidah Ahlak MI KK1, KK2, P1, P2

2 Pembelajaran Sains MI/SD KU1, KK1, KK2, P1, P2

3 Pembelajaran IPS MI/SD KU1, KK1, KK2, P1, P2
4 Psikologi Perkembangan Anak Usia MI/SD KK1, KK2, P1, P2
5 Pembelajaran AL- Quran Hadits MI KK1, KK2, P1, P2
6 Pendidikan Inklusi S1, KK1, KK2, P1, P2
7 Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia MI/SD KU1, KK1, KK2,KK4, P1, P2
8 Bimbingan dan Konseling Islam S3, KU3, KK1, P1
9 Administrasi dan Supervisi Pendidikan S2, KU3, KK4, P4
10 Pembelajaran Matematika MI/SD KU1, KK1, KK2, P1, P2
11 Pembelajaran Bahasa Inggris MI/SD KU1, KK1, KK2, P1, P2
12 Pembelajaran Bahasa Arab MI/SD KU1, KK1, KK2, P1, P2
13 Pengembangan Kurikulum MI/SD KK1, KK4, P1, P4
14 Pembelajaran Tematik KU1, KK1, KK2, P1, P2
15 Evaluasi Proses dan Hasil Belajar MI/SD KU3, KK1, KK3, P1, P3
16 Pengembangan Sumber dan Media Belajar MI/SD KU1, KK1, KK4, P4
17 Perencanaan Pengajaran MI/SD KU1, KK4, P4
18 Keterampilan dan Kesenian di MI/SD Dasar KK3, KK4, P4
19 Keterampilan dan Kesenian di MI/SD Lanjut KK3, KK4, P4
20 Bahasa Inggris KK1, KK2, P1, P2
21 Bahasa Arab KK1, KK2, P1, P2
22 Kuliah Kerja Nyata ( KUKERTA ) S1, S2, S3, KU1,KK2, KK3
23 Filasafat Pendidikan Islam S1, KU1, KK1, P1
24 Konsep Dasar IPS S2, KK4, P4
25 Konsep Dasar Sains S2, KK4, P4
26 Materi SKI MI S1, KK4, P4
27 Materi AL-Qur'an Hadits MI S1, KK4, P4
28 Konsep Dasar PKN S2, KK4, P4
29 Matematika Aljabar dan Geometri KU1, KK4, P4
30 Materi Fiqih MI/SD S1, KK4, P4
31 Metodologi Penelitian KU1, KU2, P4
32 Ayat dan Hadis Tarbawi S1, KK4, P4
33 Metodologi Penelitian Pendidikan MI/SD KU1, KU2, P4
S1, S3, KU1, KU2, KU3, KK2,
34 Skripsi KK4, P2, P4
No
Nama Mata Kuliah Kode MK
.
35 Akidah Akhlak MI/SD S1, KK4, P4
36 Pembelajaran Fiqh MI/SD KK1, KK2, P1, P2
37 Metode dan Strategi Pembelajaran MI/SD KK2, KK3, P2, P3
38 Pendidikan lingkungan S2, KU1, KK1, P1
39 Ilmu Pendidikan Islam S1, KK3, P3
40 Psikologi Pendidikan KK2, KK3, P2, P3
41 Desain Model dan Media Pembelajaran Berbasis Digital KU1, KK1, P1
42 Microteaching Dasar KU1, KK1, KK2, P1, P2
43 Microteaching Lanjut KU3, KK2, KK4, P2, P4
44 PPLK S3, KU3, KK1, KK2, KK3, KK4, P3
45 Psikologi Umum S2, S3, KK3, P3
46 Etika dan Profesi Keguruan S2, KU3, KK3, P3
47 Sejarah Peradaban Islam S1, KU1, KK1, P1
48 Pendidikan Anti Korupsi S2, KK3, P3
49 Islamic Entrepreneurship S1, S2, S3, KK2, P2
50 Bimbingan Skripsi KU1, KK4, P4
51 Membaca dan Tahsinul Quran S1, KK4, P4
52 Khat dan Imlak S1, KK4, P4
53 Ulumul Qur'an S1, KK4, P4
54 Ulumul Hadis S1, KK4, P4
55 Islam dan Budaya Melayu Jambi S1, S2, KK3, P3
56 Praktik Ibadah Dasar S1, KK4, P4
57 Praktik Ibadah Lanjut S1, KK4, P4
58 Teknologi Informasi KU1, KK4, P4
59 Pancasila S2, KK2, KK3, P2, P3
60 Bahasa Indonesia KK1, KK2, P1, P2
61 Kewarganegaraan S2, KK2, KK3, P2, P3
62 Kepemimpinan dan Manajemen Pendidikan S2, KU3, KK3, P3
63 Statistik pendidikan KU1, KU3, KK4, P4
64 Pendidikan Kepramukaan S1, S2, S3, KK2, P2
65 Public Speaking KK2, KK3, P2, P3
66 Kemahiran Berbahasa Isyarat KK2, KK3, P2, P3
67 Sosiologi Pendidikan S2,S3, KU3, KK2, P2
68 Pendidikan Pra Sekolah KU1, KU3, KK1, P1
69 Literasi KU1, KK2, P2
4. DESKRIPSI MK
No Mata Kuliah
1 Pembelajaran Aqidah Ahlak MI
2 Pembelajaran Sains MI/SD
3 Pembelajaran IPS MI/SD
Deskripsi
Mata kuliah Pembelajaran Aqidah Akhlak merupakan mata kuliah wajib Program Studi.
Rumpun keilmuan Pedagogik. Mata kuliah Pembelajaran Aqidah Akhlak bertujuan
memberikan bekal kepada mahasiswa untuk menguasai dan mengembangkan teori-teori
pembelajaran secara aktual dan kontekstual yang meliputi; konsep dasar pembelajaran Aqidah
Akhlak, kurikulum pembelajaran Aqidah Akhlak, program tahunan dan program semester
mata pelajaran Aqidah Akhlak, silabus mata pelajaran Aqidah Akhlak, rencana pelaksanaan
pembelajaran Aqidah Akhlak, dan penilaian Autentik pembelajaran. Hal lain yang patut
dikuasai mahasiswa adalah mengenai pengelolaan kelas serta Desain kegiatan Ekstra dan intra
kurikuler Keagamaan yang mendorong tercapaianya kompetensi mahasiswa pada Perkuliahan
Akidah Akhlak harapannya menyiapkan mahasiswa menjadi menjadi calon guru yang
profesional, modern dan berkarakter.
Matakuliah pembelajaran SAINS MI/SD merupakan mata kuliah wajib program studi rumpun
keilmuan Pedagogik. Mata kuliah ini bertujuan agar mahasiswa mampu menjelaskan
perkembangan konsep dan teori perencanaan pembelajaran IPA, serta kemampuan praktis
menyusun dan mengembangkan perencanaan pembelajaran, serta merancang alat sederhana
untuk pembelajaran. Mata kuliah ini membahas mengenai konsep dasar SAINS MI/SD, proses
pembelajarannya, analisis kurikulum IPA MI/SD dan membelajarkannya.
Mata Kuliah Pembelajaran IPS merupakan mata kuliah wajib program studi, rumpun
matakuliah Pedagogik. Matakuliah pembelajaran IPS membekali mahasiswa dalam menguasai
konsep ilmu dan pemahan tentang pendidikan IPS dan memahami makna pembelajaran IPS.
serta membekali mahasiswa dalam merancang dan menerapkan metodologi pembelajaran IPS
untuk diaplikasikan di MI/SD. Mata kuliah ini, mahasiswa mengkaji; Konsep, hakikat dan
Karakteristik, perkembangan pendidikan IPS, keterampilan sosial, dimensi dan struktur,
konsep dalam konteks lokal, nasional, dan global; penanaman sikap, nilai, moral dan norma;
No Mata Kuliah Deskripsi
masalah-masalah sosial aktual; mampu menentukan pendekatan, model, strategi, metode,
media dalam pembelajaran aktif serta dapat menyusun perencanaan dalam pembelaran IPS
MI/SD, mampu mengkolaborasikan secara kritis sains teknologi dan masyarakat dengan nilai
kebudayaan secara kontekstual sesuai dengan nilai budaya lokal dan kearifan lokal agar
mahasiswa mempunyai kesiapan pendidikan menghadapi society 5.0.
Mata kuliah Perkembangan Anak Usia SD/MI merupakan mata kuliah wajib Intitusi rumpun
keilmuan Pedagogik. Mata kuliah Perkembangan Anak Usia SD/MI bertujuan agar Memiliki
pengetahuan dan memahami konsep psikologi dan psikologi perkembangan anak, memahami
manfaat mempelajari Psikologi Perkembangan Anak, memahami konsep dan teori-teori
Psikologi Perkembangan Anak
4 perkembangan anak berserta implementasinya dalam belajar mengajar, selain mempelajari
Usia MI/SD
materi pembelajaran, mahasiswa diharapkan juga berlatih mempraktekkan konsep-konsep
dalam psikologi perkembangan anak Usia SD/MI. Kajian yang di bahas pada mata kuliah ini
meliputi konsep dan teori-teori psikologi perkembangan anak, hakikat pertumbuhan dan
perkembangan serta mengintegrasikan dalam pandangan psikologi Islam.

Matakuliah Pembelajaran Al-Quran Hadis SD/MI merupakan mata kuliah wajib Intitusi
rumpun keilmuan Pedagogik. Mata kuliah Pembelajaran Al-Quran Hadis SD/MI bertujuan
mengembangkan pembelajaran Pembelajaran Al-Qur’an dan Hadits secara kreatif dan inovatif.
Kajian yang dibahas mengkaji tentang pembelajaran Mata Pelajaran Al-Qur’an & Hadits di
Pembelajaran AL- Quran Hadits madrasah/ sekolah yang berisi tentang pengertian, tujuan dan ruang lingkup pembelajaran,
5
MI problematika pembelajaran Al-Qur’an & Hadits, model, sumber, media dan alat peraga
pembelajaran Al-Qur’an & Hadits, SKL & SI serta tujuan dan rumusan indikator pembelajaran
Al-Qur’an & Hadits, Desain dan Evaluasi Pembelajaran Al-Qur’an dan Hadits SD/MI,
pembelajaran menulis, menghafal, mengartikan, Memahami dan mengamalkan kandungan Al-
Qur’an dan Hadits SD/MI, dan pembelajaran Al-Qur’an & Hadits pada masa Rasululla SAW.
No Mata Kuliah Deskripsi

Matakuliah Pendidikan Inklusi merupakan matakuliah wajib Intitusi rumpun keilmuan

Pedagogik. Mata kuliah Pendidikan Inklusi bertujuan agar mahasiswa diharapkan memahami
Konsep bimbingan anak berkebutuhan khusus dalam proses belajar dan mengajar di sekolah
dasar dan Mahasiswa memahami bagaimana memperlakukan anak berkebutuhan khusus di
6 Pendidikan Inklusi
sekolah dasar sehingga hak-hak anak berkebutuhan khusus tidak terabaikan. Kajian yang
dibahas tentang membahas tentang landasan dasar pendidikan anak berkebutuhan khusus,
sejarah perkembangan pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus, ruang lingkup pendidikan
anak berkebutuhan khusus, layanan pendidikan anak berkebutuhan khusus.

Matakuliah Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia merupakan mata kuliah wajib Intitusi
rumpun keilmuan Pedagogik. Mata kuliah Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
bertujuan agar mahasiswa memperoleh pengetahuan tentang konsep, strategi, dan evaluasi
pembelajaran bahasa dan sastra di sekolah dasar yang berorientasi terhadap pendidikan
karakter dan dengan mata kuliah ini mahasiswa S1 PGMI diharapkan memiliki kemampuan
Pembelajaran Bahasa dan Sastra
7 lebih yang menjadikan mahasiswa profesional sebagai calon guru. Mata kuliah ini mengkaji:
Indonesia MI/SD
prinsip, strategi, pendekatan, teknik, dan metode pembelajaran bahasa Indonesia MI/SD,
kurikulum (silabus) bahasa Indonesia MI/SD, pengembangan materi pembelajaran bahasa dan
sastra Indonesia di SD/MI (penyusunan RPP), pengembangan sumber belajar bahasa dan sastra
Indonesia di MI/SD, menyimulasikan RPP/praktik pembelajaran bahasa Indonesia MI/SD, dan
evaluasi/penilaian pembelajaran bahasa Indonesia MI/SD.
No Mata Kuliah Deskripsi

Matakuliah Pembelajaran Bimbingan Konseling Islam merupakan matakuliah wajib Intitusi

rumpun keilmuan Pedagogik. Mata Kuliah ini mengembangkan kemampuan mahasiswa untuk
melaksanakan bimbingan sebagai bagian terpadu dari tugas-tugas kependidikan di sekolah
dasar. Menyajikan kosep dasar bimbingan di MI/SD, teknik memahami perkembangan anak,
8 Bimbingan dan Konseling Islam
layanan bimbingan di MI/SD, bimbingan belajar di MI/SD, bimbingan bagi anak tuna cakap,
bimbingan bagi anak cerdas dan berbakat, bimbingan bagi anak berkelainan, bimbingan bagi
anak berperilaku bermasalah, bimbingan pengembangan wawasan karir anak, menajemen dan
pendukung sistem bimbingan di sekolah dasar.

Matakuliah adminitrasi dan supervisi Pendidikan merupakan mata kuliah wajib prodi, rumpun
keilmuan Profesional. Administrasi dan Supervisi pendidikan bertujuan agar mahasiswa
memahami serta mengerti dan mampu mengaplikasikan dalam bekerja terutama tentang
Administrasi dan Supervisi administrasi,supervisi serta menjadi seorang pemimpin yang baik sehingga dalam
9
Pendidikan melaksanakan pekerjaannya dapat mencapai hasil yang maksimal sesuai dengan tujuan telah
ditetapkan. Mata kuliah ini mengkaji tentang konsep-konsep administrasi dan supervise
pendidikan ,konsep tentang kepemimpinan ,dan dalam rangka mencapai proses hasil belajar
mengajar yang baik serta mencapai hasil kerja yang maksimal dengan efesien serta efektif.

Matakuliah Pembelajaran Matematika MI/SD merupakan matakuliah wajib Intitusi rumpun

keilmuan Pedagogik. Matakuliah Pembelajaran MI/SD bertujuan agar mahasiswa menguasai
berbagai kemampuan dan keterampilan mengajarkan materi-materi pelajaran matematika
Madrasah Ibtidaiyah atau Sekolah Dasar, Pembelajaran Matematika MI/SD membahas tentang
Karakteristik Matematika MI/SD, Media pembelajaran matematika MI/SD yang kretaif dan
10 Pembelajaran Matematika MI/SD
inovatif, Media pembelajaran matematika MI/SD yang kreatif dan inovatif, Menyusun rencana
pembelajaran mata pelajaran matematika SD/MI secara kreatif dan inovatif, Membuat
rancangan penilaian kognitif mata pelajaran Matematika MI/SD, Membuat rancangan
penilaian psikomotorik mata pelajaran Matematika MI/SD, Membuat rancangan penilaian
afektif mata pelajaran Matematika MI/SD, Simulasi mahasiswa perorangan.
No Mata Kuliah Deskripsi
Mata kuliah Pembelajaran Bahasa Inggris MI/SD merupakan mata kuliah wajib prodi, rumpun
keilmuan Pedagogik. Pembelajaran Bahasa Inggris MI/SD ini memperkenalkan konsep
pembelajaran bahasa Inggris dasar di MI/SD sebagai suatu wawasan, pengetahuan, kesadaran
dan ketrampilan. Topik yang dibahas meliputi konteks pembelajaran bahasa Inggris untuk
anak-anak di Indonesia, bagaimana anak-anak belajar bahasa, perkembangan bahasa anak-
Pembelajaran Bahasa Inggris
11 anak, karakteristik anak-anak sebagai pembelajar bahasa, pengembangan pembelajaran bahasa
MI/SD
Inggris untuk anak-anak, sumber belajar, aplikasi pembelajaran melalui berbagai macam
metode seperti games, songs, dan stories, penggunaan media dalam pembelajaran bahasa
Inggris, penggunaan classroom language, serta pengemasan aktivitas yang membelajarkan
bahasa Inggris untuk anak usia sekolah dasar/teaching English to Young Learners (TEYL) dan
penilaian pembelajaran untuk anak-anak.

Mata kuliah Pembelajaran Bahasa Arab MI/SD merupakan mata kuliah Wajib Prodi. Rumpun
keilmuan Pedagogik. Mata kuliah Pembelajaran Bahasa Arab MI/SD merupakan mata kuliah
yang memberikan pemahaman tentang proses pembelajaran bahasa arab berlangsung untuk
12 Pembelajaran Bahasa Arab MI/SD memenuhi capaian pembelajaran bahasa arab khusus pada prodi MI yang mencakup metode
pembelajaran, media pembelajaran prinsip pembelajaran, evaluasi pembelajaran dan beberapa
komponen yang harus ada dalam pembelajaran bahasa arab yaitu silabus, rpp, prota, prosem
dan yang lainnya
No Mata Kuliah Deskripsi
Mata Kuliah Pengebangan Kurikulum merupakan mata kuliah wajib program studi, rumpun
keilmuan Pedagogik. Mata kuliah ini bertujuan untuk mengkaji tentang pengembangan
kurikulum yang merupakan mata kuliah yang sangat diperlukan oleh para guru MI/SD baik
teoritik-konseptual, prosedural, dan praktik. Oleh karena itu, mata kuliah ini menyajikan
13 Pengembangan Kurikulum MI/SD berbagai materi pokok yang berkaitan dengan pengembangan kurikulum di
MI/SD.Pengembangan Kurikulum & Pembelajaran di MI/SD Meliputi: hakikat kurikulum;
dimensi kurikulum; kedudukan kurikulum dengan pembelajaran; hubungan kurikulum dengan
pembelajaran; sejarah perkembangan kurikulum di Indonesia; keterkaitan kurikulum dengan
pendidikan karakter, penumbuhan budi pekerti, kearifan lokal dan kecakapan hidup;
prinsipprinsip pengembangan kurikulum; Evaluasi, inovasi dan telaah kurikulum.

Mata kuliah pembelajaran tematik merupakan mata kuliah wajib Program Studi. Rumpun
keilmuan Pedagogik. Merupakan mata kuliah yang sangat diperlukan oleh para guru MI/SD
baik teoritik-konseptual, prosedural, dan praktik tentang pembelajaran tematik. Oleh karena
itu, mata kuliah ini menyajikan berbagai materi pokok yang berkaitan dengan pembelajaran
14 Pembelajaran Tematik
tematik meliputi: konsep dasar, landasan, karakteristik, model, pemetaan tema, materi ajar,
strategi, media, RPP, serta penilaian pembelajaran tematik. Perkuliahan dilaksanakan dengan
pendekatan student center learning. Penilaian dalam perkuliahan ini mencakup penilaian tes
berupa pelaksanaan Ujian Tengah semester (UTS) dan Ujian Akhir Semester (UAS).

Evaluasi Proses dan Hasil Belajar MI/SD merupakan mata kuliah wajib Program Studi,
Rumpun keilmuan Pedagogik. Evaluasi Proses Hasil Belajar merupakan Mata kuliah yang
Evaluasi Proses dan Hasil Belajar mengkaji konsep evaluasi beserta kedudukannya dalam keseluruhan proses pembelajaran,
15
MI/SD macam-macam evaluasi, penyusunan instrumen evaluasi, pengolahan data, dan pelaporan dan
prosedur penilaian pembelajaran di MI/SD serta implikasinya bagi guru yang bertujuan untuk
meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam mengevaluasi pembelajaran secara professional.
No Mata Kuliah Deskripsi

Mata Kuliah Pengembangan Sumber dan Media Belajar MI/SD merupakan mata kuliah wajib
Program Studi. Merupakan Rumpun Kelilmuan Pedagogik. Mata kuliah ini bertujuan
memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk mengembangkan media dan sumber belajar
Pengembangan Sumber dan Media
16 untuk pembelajaran. Dengan materi pokok tentang pengertian, karakteristik, klasifikasi media,
Belajar MI/SD
kriteria media pembelajaran, instrumen penilaian media, analisis kebutuhan, langkah-langkah
pengembangan media dan sumber belajar untuk keperluan pembelajaran melalui pembelajaran
project-based lerning. Perkuliahan dilaksanakan dengan cara hybrid learning.

Perencanaan Pengajaran MI/SD merupakan mata Mata kuliah wajib prodi, rumpun keilmuan
Pedagogik. Perencanaan Pembelajaran MI/SD ini mengkaji berbagai aspek teoritis maupun
praktis yang berkaitan dengan perencanaan pembelajaran MI/SD. Mata kuliah ini berfungsi
membekali mahasiswa dengan pemahaman dan wawasan yang komprehensif tentang
17 Perencanaan Pengajaran MI/SD perencanaan pembelajaran MI/SD, yang meliputi: Konsep Dasar Perencanaan Pembelajaran;
Analisis Kurikulum 2013 dan kurikulum Merdeka; Pengembangan Desain Pembelajaran;
Pengembangan Program Pembelajaran; Pemilihan Pendekatan, Strategi, Metode, Model, dan
Teknik Pembelajaran; Penentuan Media dan Sumber Belajar; Pengembangan Bahan Ajar; serta
Evaluasi dalam Proses Pembelajaran.

Keterampilan dan Kesenian di
18
MI/SD (Dasar & Lanjutan)
Keterampilan dan Kesenian di MI/SD merupakan mata kuliah wajib Program Studi, rumpun
keilmuan Pedagogik. Mata kuliah ini memberikan bekal pada mahasiswa untuk membuat
karya atau pertunjukan sederhana bagi siswa sekolah dasar. Mata kuliah ini membekali
mahasiswa dengan konsep dasar tentang pengembangan seni budaya dan ketrampilan MI/SD,
pendekatan terhadap pembelajaran seni, pengembangan media dan desai pembelajaran seni,
menciptakan karya seni dan ketrampilan, serta mendemonstrasikan penciptaan karya seni dan
keterampilan.
No Mata Kuliah Deskripsi
Bahasa Ingris merupakan mata kuliah wajib Institusi, rumpun keilmuan Sosial. Mata kuliah ini
merupakan mata kuliah untuk menghantarkan mahasiswa memiliki kemampuan untuk
menemukan sumber belajar atau materi dari English Text Books untuk menunjang bidang ilmu
yang mereka tempuh. Mata kuliah ini juga diberikan agar mahasiswa memiliki kemampuan
19 Bahasa Inggris (life skills), sehingga memungkinkan mahasiswa memiliki kemampuan untuk dapat
mengembangkan diri dan sekaligus menunjang profesi mahasiswa sebagai guru. Mata kuliah
ini disusun agar mahasiswa menguasai 4 skill berbahasa yaitu listening, speaking, reading dan
writing sehingga mahasiswa dapat bersosialisasi dan berinteraksi dalam konteks bahasa Inggris
sederhana sehari-hari.

Bahasa Arab merupakan mata kuliah wajib Institusi, rumpun keilmuan Sosial. Mata kuliah
Bahasa Arab memberikan pemahaman tentang bahasa arab dasar yang mencakup empat
kemahiran yaitu menyimak, berbicara, membaca dan menulis bahasa arab serta mengenal
20 Bahasa Arab
bahasa arab yang mengantarkan mahasiswa untuk memahami teks-teks yang berbahasa Arab
yang menyangkut mufradat, struktur tata bahasa, dan maknanya sehingga dapat memahami
literatur-literatur keagamaan yang berbahasa Arab.

Kuliah Kerja Nyata (KUKERTA) merupakan mata kuliah wajib Institusi, rumpun keilmuan
Sosial. Matakuliah ini merupakan suatu kegiatan praktek di lapangan dan integrasikan ke
dalam kegiatan tridharma perguruan tinggi ialah pengabdian. Melalui matakuliah ini para
mahasiswa akan melatih diri untuk mengaplikasikan ilmu dan pengetahuan yang diperoleh
Kuliah Kerja Nyata
21 lewat pendidikan dan pengetahuan guna kepentingan pembangunan masyarakat. Melalui
( KUKERTA )
matakuliah ini pula para mahasiswa akan belajar bekerja dan berkarya secara mandiri (secara
individu dan kelompok) dalam rangka pemikiran interdisipliner untuk mengembangkan aspek
kognisi, afeksi dan psikomotor dirinya sebelum meninggalkan kampus sebagai seorang
sarjana.
No Mata Kuliah Deskripsi
Filsasfat Pendidikan merupakan mata kuliah wajib Program Studi, rumpun keilmuan
Profesional. Matakuliah Filsafat Pendidikan Islam merupakan Ilmu pendidikan Islam
bersendikan filsafat dan atau Ilmu pendidikan (Pedagogik) bersendikan filsafat Islam. Filsafat
Pendidikan Islam memiliki kedudukan untuk mengkritisi, merekontruksi dan mengembangkan
pemikiranpemikiran teoretis mengenai pendidikan. Selain itu Filsafat Pendidikan Islam juga
22 Filasafat Pendidikan Islam diperlukan untuk mengilluminasi dan membantu menyelesaikan problem keilmuan, baik pada
dimensi ontologi, epistemologi, maupun aksiologi. Sedemikian rupa mata kuliah ini
menekankan pada Filsafat Pendiddikan Islam sebagai kritik/ analisis kritis (philosophy
ascritical) sehingga dengannya akan menjadikan para ilmuwan pendidikan Islam (Moslem
scholar of education) mampu mendinamisasi/menghidupkan disiplin keilmuan pendidikan
Islam (living Islamic education) yang ditekuninya.

Konsep Dasar IPS merupakan mata kuliah wajib Program Studi, merupakan keilmuan
Profesional. Matakuliah Konsep Dasar IPS ini merupakan matakuliah yang memberikan
pemahaman kepada mahasiswa MI/SD tentang Konsep Dasar IPS sebagai landasan kajian
23 Konsep Dasar IPS
yang bersumber dari kehidupan manusia di masyarakat (fakta sosial), yang aspek-aspeknya
meliputi Geografi, Sejarah, Ekonomi, Sosiologi, Antropologi, Politik, Psikologi Sosial serta
perubahan sosial di era revolusi industry 4.0 dan pendidikan nilai-nilai.
No Mata Kuliah Deskripsi

Konsep Dasar SAINS merupakan mata kuliah wajib Program Studi, rumpun keilmuan
Profesional. Mata kuliah konsep dasar IPA MI merupakan salah satu mata kuliah wajib di
Program Studi Pendidikan Guru MI. Mata kuliah ini memberikan pengetahuan dan
24 Konsep Dasar Sains pemahaman kepada mahasiswa mengenai konsep IPA pada tingkat sekolah dasar, dan mampu
menerapkan konsep-konsep sains dalam pembelajaran MI. Mata kuliah ini diharapkan
mahasiswa mampu menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan konsep dasar sains
dalam kehidupan bermasyarakat.

Materi SKI merupakan mata kuliah wajib Program Studi, rumpun keilmuan Profesional.
Matakuliah Materi SKI MI merupakan matakuliah yang memberikan pemahaman kepada
25 Materi SKI MI materi kajian Sejarah Kebudayaan Islam Membahas terbentuk dan perkembangan kebudayaan
Indonesia baik yang bersifat materi maupun non materi, mulai dari kebudayaan Indonesia masa
pra aksara hingga masa hubungan global.

Mata kuliah Alquran Hadis MI merupakan mata kuliah wajib Program Studi, rumpun keilmuan
Profesional. Mata kuliah ini merupakan salah satu mata kuliah keprodian sehingga harus
diikuti oleh setiap mahasiswa program studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. Dengan
mata kuliah ini mahasiswa sebagai calon guru MI dibekali penguasaan materi mata pelajaran
26 Materi AL-Qur'an Hadits MI Qur’an Hadits di madrasah (khususnya MIdan SD). Penguasaan materi meliputi; pengertian
Alqur’an dan hadits secara global, hapalan surat surat pendek dalam juz 30, tajwid, hapalan
hadits-hadits yang terdapat pada mata pelajaran Quran Hadits di MI danSD. Selain kesiapan
materi pembelajaran, kesiapan mental bagi mahasiswa merupakan tujuan yang tidakdapat
dipisahkan dari mata kuliah ini.
No Mata Kuliah Deskripsi

Mata Kuliah Konsep Dasar PKN merupakan mata kuliah wajib Pogram Studi, rumpun
keilmuan Profesional. Mata kuliah Konsep Dasar PKN menyajikan konsep-konsep dasar yang
cukup kompleks, baik yang berhubungan dengan kehidupan sehari-hari mahasiswa sebagai
27 Konsep Dasar PKN
warga masyarakat maupun sebagai warga negara. Konsep-konsep tersebut meliputi konsep
mengenai dasar negara, konstitusi negara, hukum, politik, pemerintahan, persatuan dan
kesatuan, dan globalisasi.

Matematika Aljabar dan Geometri merupakan mata kuliah wajib Program Studi, rumpun
keilmuan Profesional. Mata kuliah ini membahas tentang pengetahuan dasar Matematika
Aljabar dan Geometri yang meliputi pengertian dan ruang lingkup aljabar, persamaan-
persamaan sederhana, sistem persamaan, persamaan kuadrat, penyelesaian sistem persamaan
28 Matematika Aljabar dan Geometri
dengan grafik, logaritma, deret bilangan dan matriks, konsep dasar geometrik tentang titik,
garis, bidang, dan ruang, kongruensi, kesebangunan, simetri pada bidang, konsep transformasi
pada bidang, persamaan garis, konsep bangun ruang, jaring-jaring bangun ruang, pengukuran
keliling, luas, volume, berat, suhu dan kapasitas.

Materi Fiqih MI/SD merupakan mata kuliah wajib Progam Studi, rumpun mata keilmuan
Profesional. Matakuliah ini akan membekali mahasiswa tentang hukum-hukum syara’ yang
bersifat amaliyah yang dihasilkan para ilmuwan fikih melalui dalil yang terperinci.
29 Materi Fiqih MI/SD
Secara garis besar pokok kajian matakuliah ini dipetakan menjadi empat, yaitu kategoriasi
hukum, fikih ubudiyah, fikih muamalah dan kontribusi matakuliah ini dalam pembelajaran di
madrasah ibtidaiyah.
No Mata Kuliah Deskripsi

Metodologi Penelitian merupakan mata kuliah Mata kuliah Wajib Program Studi, rumpun
keilmuan Profesional. Metodologi Penelitian ini membahas tentang berbagai landasan dan
prosedur penyusunan proposal desain penelitian, berbagai cara penarikan sampel, dan
pengembangan instrumen penelitian, pentingnya kaitan antara masalah penelitian, tujuan
30 Metodologi Penelitian
penelitian , hipotesis, dan analisis data, proses dan berbagai aspek pengumpulan data, dan
kaidah serta strategi penulisan laporan penelitian dan berbagai cara utuk meningkatkan kualitas
penelitian beserta manfaatnya baik bagi pengembangan ilmu pengetahuan maupun
pengambilan keputusan.

Matakuliah ayat dan hadist tarbawi merupakan matakuliah program studi. Matakuliah ini
termasuk kedalam rumpun profesional. Pemahaman atas al-qur’an dan pemahaman atas hadis
nabawi mutlak diperlukan agar pesan dan ajaran yang terkandung di dalam kedua sumber
31 Ayat dan Hadis Tarbawi utama syariat Islam itu dapat diaktualisasikan dalam kehidupan umat Islam. Mata Kuliah ayat
dan Hadis Tarbawi mengkaji tentang ayat-ayat Al-Qur’an dan pemahaman atas hadis-hadis
tarbawi yang berbicara tentang manusia, alam semesta, dan ilmu pengetahuan, yang menjadi
dasar dalam perumusan konsep pendidikan Islam.

Metodologi Penelitian Pendidikan merupukan mata kuliah wajib pada program studi PGMI,
mata kuliah ini termasuk kedalam rumpun profesional. Matakuliah Metodologi Penelitian
bertujuan untuk membekali para mahasiswa pengetahuan, pemahaman dan penerapan berbagai
Metodologi Penelitian Pendidikan metode penelitian dalam rangka penyusunan tugas akhir. dalam perkuliahan dibahas berbagai
32
MI/SD jenis penelitian, teknik, dan langkah penelitian ilmiah mulai dari penggalian ide/topik,
identifikasi permasalahan, pengumpulan data, analisis dan penarikan kesimpulan dalam bidang
Pendidikan. Lebih lanjut akan dibahas juga cara pembuatan laporan penelitian dan publikasi
hasil penelitian dalam bidang Pendidikan.
No Mata Kuliah Deskripsi

Mata Kuliah merupakan mata kuliah Skripsi merupakan mata kuliah wajib Instiutsi, rumpun
keilmuan Integratif Multidisipliner. Skripsi adalah karya ilmiah yang didasarkan atas hasil
kerja dari pelaksanaan penelitian yang disajikan secara sistematis dan komprehensif.
Matakuliah skripsi adalah matakuliah wajib prodi yang masuk kedalam rumpun profesional.
33 Skripsi
Matakuliah ini membahas tentang penyusunan skripsi dengan baik dan benar sesuai dengan
kaidah/pedoman penyusunan karyailmiah/tugas akhir. Mahasiswa dituntut untuk memiliki
kemampuan dalam menulis karya ilmiah terutama dalam bidang Pendidikan dasar. Perkuliahan
dilaksanakan dengan cara blended learning. Penilaian dilakukan dengan ujian skripsi.

Matakuliah Akidah Ahlak MI adalah matakuliah wajib program studi yang masuk kedalam
rumpun profesional. Matakuliah ini bertujuan untuk menjadikan mahasiswa PGMI mampu
menguasai dan menganalisis materi Akidah Ahlak MI. Dalam mata kuliah ini membahas
tentang pondasi keimanan sebagai Muslim dan segala sesuatu yang dapat merusak dasar-dasar
34 Akidah Akhlak MI/SD
keimanan tersebut, serta Akhlaq kepada Allah, akhlaq kepada orangtua dan keluarga, akhlaq
kepada sesama muslim dan sesama manusia, serta bentuk-bentuk hubungan yang harmonis
antara sesama makhluk Allah di alam semesta serta kisah-kisah teladan yang dapat
menginspirasi.

Matakuliah pembelajaran fiqih MI adalah matakuliah lanjutan dari matakuliah Materi Fiqih
MI. Mata kuliah ini dirancang secara khusus bagi mahasiswa program studi PGMI dan
merupakan matakuliah keahlian (pedagogi) penciri program studi yang diproyeksikan untuk
memberi keahlian dan kecakapan dalam pembelajaran fiqih khususnya di jenjang MI.
Matakuliah ini memberikan bekal berupa kemampuan penguasaan dan pengembangan
35 Pembelajaran Fiqh MI/SD
pembelajaran Fiqih MI, dalam kapasitasnya sebagai guru professional di Madrasah atau
Sekolah. Adapun matakuliah ini mempelajari tentang teori dan perangkat pembelajaran Fiqih
MI yang meliputi konsep dasar pembelajaran Fiqih, standar kompetensi, kompetensi dasar,
pengembangan RPP dan Silabus , dan juga pelaksanaan pembelajaran Fiqih dalam bentuk
simulasi /pratikum mengajar.
No Mata Kuliah Deskripsi

Metode dan Strategi Pembelajaran MI/SD merupakan mata kuliah wajib Program Studi,
rumpun mata keilmuan Pedagogik. Mata kuliah ini mengkaji tentang pengetahuan dan
Metode dan Strategi Pembelajaran
36 keterampilan dalam merencanakan dan melaksanakan proses pembelajaran yang efektif di
MI/SD
jenjang MI/SD, mengkaji hakikat strategi pembelajaran dan mengidentifikasi metode yang
tepat untuk anak MI/SD serta mengelola pembelajaran dan mengelola kelas.

Mata Kuliah Pendidikan Lingkungan merupakan nata kuliah wajib program studi, rumpun
keilmuan Pedagogik. Pendidikan Lingkungan mata kuliah yang ditujukan untuk mengubah
sikap dan perilaku manusia agar bereproduksi secara rasional, dan positif serta
37 Pendidikan lingkungan memelihara lingkungan hidup dan bertanggung jawab terhadap kualitas kehidupan saat ini dan
masa yang akan datang melalui proses pendidikan terhadap masalah kependudukan dan
lingkungan yang terjadi baik ditingkat lokal, nasional, maupun global, serta berpartisipasi
untuk mengimplementasikan dan mensosialisasikan kepada masyarakat.

Matakuliah ini adalah matakuliah wajib bagi mahasiswa FTIK IAI Yasni Bungo, dan termasuk
kedalam rumpun pedagogik. Matakuliah ini bertujuan untuk membekali mahasiswa/i
Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah terkait dengan konsep ilmu pendidikan islam, berbagai
komponen, bentuk, dan aspek-aspek ilmu pendidikan islam sehingga dengan pengetahuan
38 Ilmu Pendidikan Islam tersebut mereka mampu menyoroti, menganalisis, dan memecahkan berbagai persoalan
pendidikan Islam di abad 21. Ilmu Pendidikan Islam sendiri menjelaskan tentang: definisi,
ruang lingkup, dasar tujuan Pendidikan islam, proses mendidik dalam islam, peserta didik
dalam perspektif ilmu pendidikan islam, evaluasi dalam pendidikan serta hubungan pendidikan
islam dengan pendidikan nasioanal.
No Mata Kuliah Deskripsi

Psikologi pendidikan adalah matakuliah yang termasuk kedalam rumpun personal dan menjadi
matakuliah wajib bagi prodi PGMI. Mata kuliah psikologi Pendidikan menyajikan konsep
dasar psikologi pendidikan, berbagai teori tentang perkembangan peserta didik dan
penerapannya pada proses belajar dan pembelajaran, berbagai aspek psikologis dalam belajar,
39 Psikologi Pendidikan
teori belajar, manajemen kelas, serta berbagai metode dan instrumen evaluasi hasil
pembelajaran. Mata kuliah psikologi Pendidikan bertujuan agar mahasiswa PGMI memiliki
kemampuan dalam memahami peserta didik untuk memberikan proses belajar yang tepat,
sehingga proses pembelajaran berlangsung secara efektif dan efisien.

Desain Model dan Media
40
Pembelajaran Berbasis Digital
Desain Model dan Media Pembelajaran Berbasis Digital merupakan mata kuliah wajib
Fakultas, rumpun keilmuan Pedagogik. Matakuliah ini mengkaji tentang pengembangan model
dan media berbasis IT sesuai dengan tuntutan pembelajaran abad 21 dengan karakteristik
digital native dan Masyarakat 5.0. Pada mata kuliah ini akan membahas tentang perkembangan
teknologi dalam bidang Pendidikan, khususnya terkait dengan pengemabangan model dan
media pembelajaran. Selanjutnya, pada akhir perkuliahan mahasiswa diharakpan dapat
menguasai pengetahuan dan keterampilan IT dalam bidang Pendidikan. Materi yang dikaji
dalam mata kuliah ini meliputi, konsep dasar pembelajaran digital, model pembelajaran
berbasis digital, pengemabangan media berbasis digital, konten pembelajaran digital,
pengembangan aplikasi pembelajaran digital.

Mata Kuliah Micro Teaching Dasar merupakan mata kuliah wajib Fakultas, rumpun keilmuan
Pedagogik. Melalui mata kuliah ini mahasiswa dibekali pengetahuan untuk membentuk dan
mengembangkan kompetensi dasar mengajar sebagai bekal praktek mengajar di sekolah /
41 Microteaching Dasar
lembaga pendidikan dalam rangka menghadapi pekerjaan mengajar sepenuhnya di depan kelas
dengan memiliki pengetahuan, keterampilan, kecakapan dan sikap sebagai guru yang
professional.
No Mata Kuliah Deskripsi

Microteaching lanjutan merupakan mata kuliah wajib Fakultas, rumpun keilmuan Pedagogik.
Microteaching lanjutan bertujuan untuk membentuk dan mengembangkan kompetensi dasar
mengajar sebagai bekal praktek mengajar di sekolah / lembaga pendidikan dalam rangka
42 Microteaching Lanjut menghadapi pekerjaan mengajar sepenuhnya di depan kelas dengan memiliki pengetahuan,
keterampilan, kecakapan dan sikap sebagai guru yang profesional. Materi microteaching
lanjutan meliputi mahasiswa melakukan observasi kegiatan belajar mengajar ke sekolah untuk
mengetahui pelaksanaan ketrampilan dasar mengajar.

PPLK marupakan mata kuliah wajib Fakutas, rumpun keilmuan Pedagogik. Mata kuliah PPLK
memfasilitasi calon guru mengembangkan dan memperkuat kompetensinya dalam memahami
peserta didik, proses dan lingkungan belajar peserta didik, merancang, melaksanakan dan
mengevaluasi pembelajaran secara kontekstual, serta mampu mengambil keputusan
profesional. Pengembangan kompetensi dilakukan secara bertahap: (1) melakukan observasi
rencana pembelajaran dan praktek pembelajaran di kelas guna memperoleh pemahaman
43 PPLK tentang karakteristik peserta didik, lingkungan belajar, implementasi prinsip pengajaran dan
asesmen pembelajaran; (2) membantu guru pamong dalam melaksanakan pembelajaran; (3)
merancang perangkat pembelajaran, melaksanakan pembelajaran terbimbing, dan melakukan
refleksi dan evaluasi atas pembelajaran untuk mengembangkan perangkat pembelajaran untuk
mengembangkan perangkat pembelajaran berikutnya. Mata kuliah ini terhubung dengan Mata
Kuliah Pemahaman Peserta Didik dan Pembelajarannya; dan Mata Kuliah Prinsip Pengajaran
dan Asesmen yang Efektif.
No Mata Kuliah Deskripsi

Matakuliah psikologi umum masuk ke dalam rumpun personal dan wajib bagi fakultas tarbiyah
dan ilmu keguruan. Psikologi umum merupakan mata kuliah yang membahas konsep dasar
psikologi yang meliputi pengertian, objek dan ruang lingkup psikologi, metode yang
digunakan dalam psikologi, Sejarah dan aliran psikologi, fungsi-fungsi psikis yang meliputi:
44 Psikologi Umum
persepsi, memori, berpikir, inteligensi yang memperkenalkan intelektual intelligence,
emosional intelligence, motivasi dan emosi, interaksi sosial, kepribadian, serta kelainan-
kelainan psikis. Dengan mempelajari psikologi umum mahasiswa diharapakan mampu untuk
memahami karakter peserta didik.

Matakuliah etika profesi keguruan adalah salah satu mata kuliah wajib di Fakultas tarbiyah dan
keguruan yang termasuk kedalam rumpun professional. Perkuliahan ini akan memberikan
pengetahuan tentang konsep dasar etika profesi guru. Dimana Kode etik profesi guru yang
45 Etika dan Profesi Keguruan
dimaksud adalah kode etik profesi guru di Indonesia, yakni norma dan asas yang disepakati
dan diterima oleh guru-guru Indonesia sebagai pedoman, sikap dan perilaku dalam
melaksanakan tugas profesi sebagai pendidik, anggota masyarakat, dan warga Negara.

Salah satu matakuliah yang masuk dalam rumpun profesional adalah Sejarah Peradaban Islam,
dan merupakan matakuliah wajib fakultas. Mata kuliah ini memberikan pemahaman dasar
tentang sejarah perkembangan islam pada masa nabi muhammad saw, perkembangan
46 Sejarah Peradaban Islam peradaban islam pada masa khulafau al rasyidin, peradaban islam pada masa dinasti umayyah,
warisan peradaban, dan sebab-sebab berakhirnya kekuasaan dinasti umayyah, peradaban islam
pada masa kekuasaan abbasiyah dan akhir kekuasaan dinasti abbasiyah, munculnya dinasti-
dinasti besar di abad pertengahan, hingga perkembangan peradaban islam di asia tenggara.
No Mata Kuliah Deskripsi
Matakuliah Pendidikan Anti Korupsi merupakan matakuliah wajib isntitut dan termasuk ke
dalam rumpun integratif multidispliner. Matakuliah Pendidikan Anti Korupsi memiliki substasi
penanaman nilai-nilai luhur dengan Sembilan Nilai Antikorupsi anatara lain tanggung jawab,
disiplin, jujur, sederhana, mandiri, kerja keras, adil, berani, dan peduli. Disamping itu juga
mahasiswa diharapkan mampu menganalisa tindak pidana korupsi dan bentuk perbuatan
korupsi yang dilarang dalam peraturan perundang-undangan, menginvestigasi bentuk tindakan
korupsi berdasarkan studi kasus dilapangan dan strategi dalam upaya pemberantasan korupsi.
47 Pendidikan Anti Korupsi
Kajian mata kuliah ini tentang Pengertian tindakan korupsi dan sejarah anti korupsi di
Indonesia, Bentuk dan tindakan korupsi serta nilai-nilai dan prinsip anti korupsi, bentuk
perbuatan korupsi yang dilarang dalam perundang-undangan, Menginvestigasi bentuk tindakan
korupsi berdasarkan studi kasus dan strategi upaya pemberantasan korupsi, bekerjasama dalam
pencegahan korupsi dan memahami perilaku korupsi, berani untuk melakukan pencegahan
korupsi yang diimplementasikan pada kehidupan, Membandingkan kelemahan dan kelebihan
pemberantasan korupsi di Negara lain, Isu-isu pentingnya peranan Perundang-undangan.

Matakuliah Islam Enterpreneurship merupakan matakuliah wajib institut dan termasuk ke

dalam rumpun ilmu integratif multidispliner. Matakuliah ini bertujuan mahasiswa diharapkan
memiliki jiwa kewirausahaan, aktif, produktif dan mempunyai daya saing tinggi, serta bisa
melihat potensi yang ada disekitar untuk dikembangkan yang tetap merujuk pada nilai
48 Islamic Entrepreneurship
keislaman. Bahan kajian dalam mata kuliah ini pengertian kewirausahaan, Teknik Negosiasi,
Handling Objection / teknik mengatasi keberatan konsumen, Motivasi Kewirausahaan, Teknik
Tawar Menawar Harga, Teknik Komunikasi Efektif, Etika Bisnis dalam Islam, Business life
skill, dan strategi usaha
No Mata Kuliah Deskripsi
Matakuliah Bimbingan Skripsi merupakan matakuliah wajib institut dan termasuk ke dalam
rumpun ilmu integratif multidispliner. Matakuliah ini bertujuan agar mahasiswa dapat
menyusun karya ilmiah berupa laporan Skripsi berkaitan penelitian pada tingkat sekolah dasar
berdasarkan teknik Penulisan SKRIPSI yang telah dibakukan oleh Program Studi Pendidikan
Guru Madrasah Ibtidaiyah scara baik dan benar serta akan dipresentasikan oleh mahasiswa
49 Bimbingan Skripsi
dalam sebuah forum seminar. Materi perkuliahan dimulai Kajian yang dibahas pada
matakuliah ini antara lain Konsep Skripsi dan Karya Ilmiah, Langkah-Langkah Penyusunan
Proposal Skripsi, Mekanisme Pengajuan Proposal Sripsi, Sistematika Proposal Skripsi,
Penulisan Skripsi, Data dan Analisis, Analisis Statistik, Teknik Rujukan dan Bibliografi,
Tatabahasa dan Gaya Penulisan Skripsi, dan Presentasi Proposal.

Membaca dan Tahsinul Quran merupakan mata kuliah wajib Institusi, rumpun keilmuan
Integratif dan Multidisipliner. Matakuliah ini memberikan pemahaman tentang prinsip-prinsip
50 Membaca dan Tahsinul Quran
tajwid dan praktik membaca alquran, membaca gharaibul quran dan musykilat dan
membimbing mahasiswa dalam menghafalkan surat-surat pendek.

Matakuliah Khat dan Imlak merupakan matakuliah wajib institut dan termasuk ke dalam
rumpun integratif multidispliner. Matakuliah Khat dan Imlak bertujuan menjadikan mahasiswa
mampu menulis berbahasa Arab dengan baik dan benar sesuai kaidah khath dan imlak. Kajian
yang dibahas dalam mata kuliah ini adalah pengenalan macam-macam alat tulis dan macam-
macam khath, penulisan huruf hijaiyah menggunakan khath naskhi, kaidah penulisan huruf
51 Khat dan Imlak
yang memiliki keserupaan bentuk, menyambung huruf hijaiyah menggunakan khath naskhi,
menyalin teks berbahasa Arab menggunakan khat naskhi; dan kaidah imla’, yaitu: pengenalan
tentang hakikat dan tujuan imla’, pengenalan kesalahan-kesalahan yang sering muncul dalam
penulisan dan sebab-sebabnya, pengenalan kaidah, cara dan praktik menulis: mad, ta maftuhah
dan marbuthah, tanwin, alif lam syamsiyah dan qamariyah, macam-macam hamzah, macam-
No Mata Kuliah Deskripsi
macam alif (layyinah dan maqsurah), serta penggunaan tanda baca.
Matakuliah Ulumul Qur’an merupakan matakuliah wajib isntitut dan termasuk ke dalam
rumpun integratif multidispliner. Matakuliah Ulumul Qur;an bertujuan dapat mengenal,
memahami, dan menafsirkan al-Qur’an tidak hanya berbekal pengetahuan bahasa Arab,
melainkan dibutuhkan berbagai macam ilmu guna untuk mengungkap makna yang terkandung
dalam al-Qur’an serta serta memahami isi kandungan al-Qur’an yang berkaitan dengan aqidah,
52 Ulumul Qur'an
syariah, dan akhlak. Kajian yang dibahas dalam mata kuliah ini adalah ulum alqur’an dan
sejarah perkembangannya, al-qur’an dan wahyu, sejarah turun al-qur’an dan pemeliharaannya,
asbab nuzul al-qurán, makky dan madany, qashash al-qur’an, muhkam dan mutasyabih, qira’at
dan rasm al-qur’an, tafsir, ta’wil dan tarjamah, I’jaz alqurán, amtsal al-qurán, aqsam al-qurán,
al-jadal/debat dalam al-qurán, munasabah al-qurán.
Matakuliah Ulumul Hadis merupakan matakuliah wajib isntitut dan termasuk ke dalam rumpun
integratif multidispliner. Matakuliah Ulumul Hadis bertujuan memberikan pengetahuan dan
keterampilan kepada mahasiswa terkait dengan metodologi untuk membuktikan otentisitas
hadits Nabi SAW, melalui pengkajian berbagai metode penyusunan hadis, kitab-kitab hadits
standar, ilmu rijal al-hadits, ilmu al-jarh wa al-ta’dil, teori dan praktik penelitian kesahihan
sanad dan matan hadis Nabi, serta memberikan pengetahuan dan keterampilan mampu
53 Ulumul Hadis merespon perkembangan permasalahan kontemporer yang terkait dengan hadits. Kajian yang
dibahas dalam mata kuliah ini adalah Pengertian sejarah dan cabang-cabang Ilmu hadits,
Hadits, Sunah, Khabar dan Atsar, struktur hadits secara formal, Hadits: Strukturnya sanad dan
mukharij, kedudukan Hadits dalam Syariat Islam, fungsi Hadits terhadap Al-Qur’an, sejarah
Hadits yang meliputi pra kodifikasi dan kodifikasinya, pembagaian Hadits secara umum;
hadits Shahih, hadits Dhoif, hadits Maudlu, Objek kajian dan lafadz-lafaz ilmu jarh wa ta’dil,
Takhrij hadits, Inkarusunah, kritik sanad hadits.
No Mata Kuliah Deskripsi
Matakuliah Islam dan Budaya Melayu Jambi merupakan matakuliah wajib isntitut dan
termasuk ke dalam rumpun integratif multidispliner. Matakuliah Islam dan Budaya Melayu
Jambi bertujuan memberikan pengetahuan dan pemahaman kepada mahasiswa tentang budaya
melayu Jambi yag berkembang dan berlandaskan nilai-nilai keislaman yang mengatur
54 Islam dan Budaya Melayu Jambi kehidupan budaya masyarakat Jambi. Kajian yang dibahas dalam mata kuliah ini adalah
konsep adat dan budaya dalam kehidupan serta manfaatnya, sejarah dan penduduk asli Jambi,
arsitektur tradisional Jambi dan pakaian adat Jambi, tradisi lisan dalam adat Jambi, pernikahan
adat Jambi, hukum adat yang berkembang pada adat masyarakat Jambi dan peranannya dalam
kehidupan berlandaskan nilai-nilai Islam.

Matakuliah Praktik Ibadah Dasar merupakan matakuliah wajib isntitut dan termasuk ke dalam
rumpun integratif multidispliner. Matakuliah Praktik Ibadah Dasar bertujuan meningkatkan
kualitas mahasiswa dalam mengetahui dan memahami cara-cara pelaksanaan ibadah sesuai
dengan ketentuan syariat islam dengan baik dan benar, mengamalkan ibadah sesuai dengan
55 Praktik Ibadah Dasar ketentuan syariat islam dengan baik dan benar serta memahami dan mengaplikasikan do’a
serta zikir dalam setiap aktifitasnya sehari-hari. Kajian yang dibahas dalam mata kuliah ini
adalah thaharah (bersuci): whudu’, tayammum dan mandi serta paraktinya, membaca al-
Qur’an, menghapal surah pendek, shalat fardhu dan tata caranya dan shalat berjama’ah beserta
tata caranya

Matakuliah Praktik Ibadah Lanjut merupakan matakuliah wajib isntitut dan termasuk ke dalam
rumpun integratif multidispliner. Matakuliah Praktik Ibadah Lanjut bertujuan meningkatkan
kualitas mahasiswa dalam menguasai, menghayati pengetahuan ibadah dan melaksanakannya
seta merefleksikan hikmahnya (pesan moral dan etik ibadah) kedalam perilaku nyata dalam
56 Praktik Ibadah Lanjut
pergaulan sebagai makhluk sosial baik di dalam maupun di luar kampus. Kajian yang dibahas
dalam mata kuliah ini adalah Sholat rawatib, Sholat jenazah, Sholat lail , Sholat gerhana,
Sholat dhuha shalat qasar dan jama’ serta praktiknya, shalat jenazah dan cara merawatnya serta
praktiknya, doa’-doa dalam bulan puasa, zakat dan haji
No Mata Kuliah Deskripsi
Matakuliah Teknologi Informasi merupakan matakuliah wajib isntitut dan termasuk ke dalam
rumpun integratif multidispliner. Matakuliah Teknologi Informasi bertujuan memberikan
wawasan pengetahuan bagi mahasiswa akan teknologi informasi. Tujuan mata kuliah ini
diharapkan mahasiswa mampu menguasai teori dan praktek yang berhubungan dengan
teknologi informasi terkini. Kajian dalam mata kuliah ini adalah Konsep Teknologi informasi
dan Komunikasi, sejarah dan istilah-istilah yang digunakan dalam internet dan WWW,
komponen-komponen komputer ( Aplikasi, input, output, CPU, storage, OS & utility), aplikasi
57 Teknologi Informasi
jaringan komputer, dan bagaimana komputer agar dapat terhubung dengan jaringan, database,
mengapa data berarti bagi orgaisasi, dan istilah-istilah dalam database (field, record, dan file),
keamanan dan resiko komputer, jenis-jenis serangan, jenis-jenis prangkat lunak dan perangkat
keras yang dapat digunakan dalam keamaan computer, fase-fase pengembangan sistem
informasi, paradigma pemrograman, dan contoh-contoh bahasa pemrograman, rasyarat
organisasi untuk mendirikan Enterprise system, jenis-jenis pekerjaan yang dapat dilakukan di
industri komputer
Matakuliah Pancasila merupakan matakuliah wajib nasional dan termasuk ke dalam rumpun
kompetensi sosial. Matakuliah Pancasila bertujuan mahasiswa mendapatkan pengetahuan dan
pengalaman belajar untuk meningkatkan pemahaman dan kesadaran tentang: rasa kebangsaan
dan cinta tanah air melalui wawasan tentang Pancasila sehingga menjadi warganegara yang
memiliki daya saing, serta berdisiplint inggi dan berpartisifasi aktif dalam membangun
kehidupan yang damai berdasarkan system nilai Pancasila. Setelah perkuliahan ini diharapkan
mahasiswa mampu mewujudkan diri menjadi warga negara yang baik yang mampu
58 Pancasila
mendukung bangsa dan negaranya. Warga negara yang cerdas, berkeadaban dan
bertanggungjawab bagi kelangsungan hidup negara Indonesia dalam mengamalkan
kemampuan ilmupengetahun, teknologi dan seni yang dimilikinya. Kajian yang dibahas dalam
mata kuliah ini adalah landasan dan tujuan Pendidikan Pancasila, Pancasila dalam konteks
sejarah perjuangan bangsa Indonesia, Pancasila sebagai sistem filsafat, Pancasila sebagai etika
politik dan ideologi nasional, Pancasila dalam konteks ketatanegaraan R.I dan Pancasila
sebagai paradigma kehidupan dalam bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
No Mata Kuliah Deskripsi
Matakuliah Bahasa Indonesia merupakan mata kuliah Wajib Nasional dan termasuk kedalam
rumpun kompetensi sosial. Mata kuliah Bahasa Indonesia bertujuan menjadikan mahasiswa
mampu mengungkapkan pikiran secara lisan maupun tulisan dengan kaidah bahasa Indonesia
yang baik dan benar, menjadikan bahasa Indonesia sebagai penghela ilmu pengetahuan dan
59 Bahasa Indonesia menjadi alat pemersatu bangsa. Kajian yang akan dibahas pada mata kuliah Bahasa Indonesia
adalah Sejarah Bahasa Indonesia; Bahasa Persatuan; Bahasa Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan
Seni; peran bahasa Indonesia dalam pembangunan bangsa; Menulis makalah/ rangkuman/
resensi buku/ artikel ilmiah/dll; membaca tulisan popular; mengakses informasi; berbicara
presentasi/ seminar/ pidato
Matakuliah Kewarganegaraan merupakan matakuliah wajib nasional dan termasuk ke dalam
rumpun kompetensi sosial. Matakuliah ini bertujuan memberikan pengetahuan dan
pengalaman kesadaran tentang: rasa kebangsaan dan cinta tanah air, demokratis berkeadaban,
berjiwa nasionalis, disiplin dan berpartisifasi aktif dalam membangun kehidupan yang damai
berdasarkan nilai Pancasila, menjadi warga negara yang baik berbangsa dan bernegara cerdas
dan demokratis, berkeadaban dan bertanggung jawab bagi kelangsungan hidup negara
60 Kewarganegaraan Indonesia dalam mengamalkan ilmu pengetahun, teknologi dan seni. Kajian mata kuliah ini
adalah pengertian hak dan kewajiban warga negara, wawasan nusantara sebagai ruang hidup
bangsa Indonesia (geopolitik dan geostrategi) dalam wujud ketahanan nasional. Wawasan
tentang Indonesia: letak geografis dan potensi kekayaan alam Indonesia. Kondisi ekonomi,
politik, hukum, sosial dan pendidikan di Indonesia. Mengenal geopolitik Indonesia dalam
hubungannya dengan kondisi global. Mengenal konsep sistem HANKAMRATA. Kewajiban
warga negara dalam pertahanan wilayah NKRI.
Matakuliah Kepemimpinan dan Manajemen merupakan matakuliah pilihan dan termasuk ke
dalam rumpun sosial. Matakuliah Kepemimpinan dan Manajemen bertujuan mahasiswa
mampu memahami dan merinci serta menerapkan konsep dan teori kepemimpinan dalam dunia
Kepemimpinan dan Manajemen
61 kerja sekaligus dapat bekerjasama dengan pimpinannya. Mata kuliah ini meliputi konsep
Pendidikan
tentang kepemimpinan, kekuatan pemimpin, gaya-gaya kepemimpinan, sifat-sifat, perilaku
kepemimpinan dan pengambilan keputusan. Kajian yang dibahas dalam matakuliah ini adalah
konsep, teori, fungsi, tipologi, gaya dan model/pendekatan kepemimpinan pada umumnya;
No Mata Kuliah Deskripsi
selanjutnya pembahasan dikaitkan dengan bidang pendidikan dan lembaga pendidikan di
indonesia, termasuk karakteristik dan kemampuan yang diperlukan bagi pemimpin- pemimpin
pendidikan di indonesia dan kemudian lebih dikonsentrasikan pada kepala sekolah
(principalship) terutama yang berkenaan dengan peran dan fungsi kepala sekolah sebagai
pemimpin pendidikan
Statistik pendidikan merupakan mata kuliah wajib Program Studi, rumpun keilmuan
Profesional. Mata kuliah ini membahas tentang pengertian dasar statistik, sejarah, manfaat dan
tujuan statistik dalam dunia pendidikan. Mata kuliah ini juga memberikan pengetahuan kepada
mahasiswa terkait dengan jenis-jenis statistik, pengumpulan data, pengolahan data dan
62 Statistik pendidikan mempresentasikan data hasil penelitian. Mata kuliah ini membahas mengenai statistik dan
statistika, jenis data, penyajian data, distribusi data, distribusi frekuensi relative dan kumultif,
ukuran pemusatan data, distribusi normal, ukuran pemusatan (mean, median, modus), uji
normalitas data, regresi dan korelasi, ukuran dispresi(keterpencaran), sampe dan populasi serta
uji kesamaan data dua variasi.
Matakuliah Pendidikan Kepramukaan merupakan matakuliah pilihan dan termasuk ke dalam
rumpun paedagogik. Matakuliah Pendidikan Kepramukaan bertujuan mahasiswa diharapkan
memiliki pengetahuan, keterampilan, sikap yang baik, serta mampu mengelola kegiatan
kepramukaan di masyarakat, khususnya masyarakat. Kajian yang dibahas dalam matakuliah ini
63 Pendidikan Kepramukaan adalah Dasar Filsafat, Metode Pendidikan Kepramukaan, Fungsi dan Peranan Kepramukaan
dalam Proses Pendidikan Bangsa, Sejarah Kepanduan, Lima Faktor Pendidikan Kepanduan.
Organisasi Gerakan Kepramukaan, Kiasan Dasar-Sistem dan Metode, Macam-macam
Upacara, Pedoman Teknik Kepanduan I sampai V, dan Mengenal Peralatan Latihan
Kepanduan
No Mata Kuliah Deskripsi
Mata Kuliah Public Speaking merupakan mata kuliah pilihan, rumpun keilmuan Sosial. Public
speaking memberikan pemahaman teori dan praktik berkomunikasi lisan yang dilakukan di
depan public seperti presentasi ilmiah, pidato formal maupun informal. Public speaking
termasuk matakuliah wajib bagi mahasiswa dalam ruang lingkup lingkungan IAI Yasni Bungo,
dan termasuk dalam rumpun pedagogi. Matakuliah ini bertujuan untuk melatih keberanian dan
64 Public Speaking
kreativitas berbicara, metode ice breaking, Bahasa tubuh, hal yang harus dihindari dalam
komunikasi public serta penggunaan alat bantu sebagai Upaya untuk mencapai efektivitas
dalam berkomunikasi di depan publik, dan mempersiapkan mahasiswa agar memiliki
kemampuan berpidato, menjadi MC dan juga motivator. Materi matakuliah ini meliputi
identifikasi audiens, merencanakan pesan untuk public, memahami respon audiens.

Matakuliah Kemahiran Berbahasa Isyarat merupakan matakuliah pilihan program studi,

rumpun keilmuan Profesional. Matakuliah ini memberikan pengetahuan, pemahaman dan
pengalaman kepada mahasiswa agar dapat berkomunikasi dan berinteraksi dengan anak yang
memiliki kebutuhan khusus. Kajian dalam mata kuliah ini yaitu konsep berkebutuhan khusus,
65 Kemahiran Berbahasa Isyarat isu permasalahan bahasa isyarat tuna rungu dan wicara, hak berbahasa isyarat dan lingkungan
ramah tuna rungu dan wicara, isu permasalahan orang dengar dalam dunia tuna rungu dan
wicara, interaksi dan komunikasi dengan komunitas tuna rungu dan wicara, klasifikasi bahasa
isyarat yang digunakan di Indonesia, PjBL praktik SIBI, PjBL Praktik BISINDO, PjBL praktek
sebagai Juru Bahasa Isyarat

Matakuliah Sosiologi Pendidikan merupakan matakuliah wajib Intitusi rumpun keilmuan

Sosial. Sosiologi Pendidikan bertujuan untuk memberikan wawasan dan meningkatkan
pengetahuan mahasiswa tentang pengertian Sosiologi, keterkaitan Sosiologi dengan pendidikan
dan konteks Sosiologi dalam Pendidikan. Matakuliah Sosiologi Pendidikan merupakan mata
66 Sosiologi Pendidikan kuliah yang mengkaji tentang hubungan masyarakat dalam pendidikan baik hubungan individu
dengan individu, hubungan individu dengan kelompok, maupun hubungan kelompok dengan
kelompok. Tujuan dan manfaat matakuliah ini adalah agar setiap individu khususnya pendidik
dan pengelola pendidikan memahami keberagaman (Sosial dan budaya) yang terdapat pada
masing-masing individu (siswa, guru, pengelola pendidikan, satpam, dan lainnya).
No Mata Kuliah Deskripsi

Pendidikan Pra Sekolah Mata pilihan program studi, rumpun keilmuan Profesional. Mata
kuliah ini membahas tentang landasan hukum pendidikan prasekolah, teori pendidikan anak,
67 Pendidikan Pra Sekolah
dan kompetensi perkembangan anak dalam kurikulum, sampai kepada analisis dalam
mengembangkan program tahunan, bulanan dan mingguan.

Pengantar Studi Islam merupakan Matakuliah Pilihan rumpun kompetensi profesional. Mata
kuliah Pengantar Studi Islam berupaya mengkaji keislaman dengan wilayah telaah materi
68 Pengantar Studi Islam ajaran agama dan fenomena kehidupan beragama. Pendekatan yang dilakukan biasanya
melalui berbagai disiplin keilmuan, baik yang bersifat doktrinal-normatif maupun historis-
empiris.
5. Media Pembelajaran
a. Perangkat Lunak
Microsoft Powerpoint 2021; Kahoot; Quizizz; Wordwall; Genially; Quizwhizzer; Puzzle Maker, Ipusnas dan lain sebagainya.
b. Perangkat Keras
LCD Proyektor; Speaker Aktif; dan lain sebaigainya.

6. Metode Pembelajaran, Modus Daring, dan Bentuk Pembelajaran

a. Metode Pembelajaran
 diskusi kelompok, -
 simulasi,
 studi kasus,
 pembelajaran kolaboratif,
 pembelajaran kooperatif,
 pembelajaran berbasis proyek,
 pembelajaran berbasis masalah, atau
 metode pembelajaran lain,
b. Bentuk Pembelajaran
 kuliah;
 responsi dan tutorial;
 seminar; dan
 praktikum, praktik studio, praktik
 bengkel, atau praktik lapangan;
 penelitian, perancangan, atau pengembangan (Wajib dengan Bimbingan Dosen)
 pengabdian kepada masyarakat (Wajib dengan Bimbingan Dosen)
 Metode Pembelajaran Modus
daring Bentuk Pembelajaran

Pembelajaran kolaboratif

Lapangan / Praktik Kerja

Pembelajaran kooperatif

Penelitian, Perancangan,
Pembelajaran Berbasis

Pembelajaran Berbasis

Praktikum/ Praktik
diskusi kelompok

Pengembangan
Asynchronous
Syncronous
NO

studi kasus
MATA KULIAH

Masalah

Seminar
simulasi

Proyek

Kuliah
.

1 Pembelajaran Aqidah Ahlak MI V V V V V V

2 Pembelajaran Sains SD/MI V V V V V V
3 Pembelajaran IPS SD/MI V V V V V V
4 Psikologi Perkembangan Anak Usia SD/MI V V V V V V
5 Pembelajaran AL- Quran Hadits MI V V V V V
6 Pendidikan Inklusi V V V V V V
7 Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia V V V V V V
SD/MI
8 Bimbingan dan Konseling Islam V V V V V V
9 Administrasi dan Supervisi Pendidikan V V V V V V
10 Pembelajaran Matematika MI/SD V V V V V V
11 Pembelajaran Bahasa Inggris MI/SD V V V V V V
12 Pembelajaran Bahasa Arab MI/SD V V V V V V
13 Pengembangan Kurikulum MI/SD V V V V V V
14 Pembelajaran Tematik V V V V V V
15 Evaluasi Proses dan Hasil Belajar MI/SD V V V V V V
16 Pengembangan Sumber dan Media Belajar V V V V V V
MI/SD
17 Perencanaan Pengajaran MI/SD V V V V V V
18 Keterampilan dan Kesenian di MI/SD Dasar V V V V V V
19 Keterampilan dan Kesenian di MI/SD Lanjut V V V V V V
20 Bahasa Inggris V V V V V V
 Metode Pembelajaran Modus
daring Bentuk Pembelajaran

Pembelajaran kolaboratif

Lapangan / Praktik Kerja

Pembelajaran kooperatif

Penelitian, Perancangan,
Pembelajaran Berbasis

Pembelajaran Berbasis

Praktikum/ Praktik
diskusi kelompok

Pengembangan
Asynchronous
Syncronous
NO

studi kasus
MATA KULIAH

Masalah

Seminar
simulasi

Proyek

Kuliah
.

21 Bahasa Arab V V V V V V
22 Kuliah Kerja Nyata ( KUKERTA ) V V V V V V V V
23 Filasafat Pendidikan Islam V V V V V
24 Konsep Dasar IPS V V V V V V
25 Konsep Dasar Sains V V V V V V
26 Materi SKI MI V V V V V
27 Materi AL-Qur'an Hadits MI V V V V V
28 Konsep Dasar PKN V V V V V
29 Matematika Aljabar dan Geometri V V V V V
30 Materi Fiqih MI/SD V V V V V
31 Metodologi Penelitian V V V V V V V
32 Ayat dan Hadis Tarbawi V V V V V V
33 Metodologi Penelitian Pendidikan MI/SD V V V V V V
34 Skripsi V V V V V
35 Akidah Akhlak MI/SD V V V V V
36 Pembelajaran Fiqh MI/SD V V V V V V
37 Metode dan Strategi Pembelajaran MI/SD V V V V V V
38 Pendidikan lingkungan V V V V V V V V V
39 Ilmu Pendidikan Islam V V V V V V
40 Psikologi Pendidikan V V V V V V
41 Desain Model dan Media Pembelajaran Berbasis V V V V V V
Digital V
 Metode Pembelajaran Modus
daring Bentuk Pembelajaran

Pembelajaran kolaboratif

Lapangan / Praktik Kerja

Pembelajaran kooperatif

Penelitian, Perancangan,
Pembelajaran Berbasis

Pembelajaran Berbasis

Praktikum/ Praktik
diskusi kelompok

Pengembangan
Asynchronous
Syncronous
NO

studi kasus
MATA KULIAH

Masalah

Seminar
simulasi

Proyek

Kuliah
.

42 Microteaching Dasar V V V V V V V
43 Microteaching Lanjut V V V V V V V
44 PPLK V V V V V V V V V V
45 Psikologi Umum V V V V V V
46 Etika dan Profesi Keguruan V V V V V V
47 Sejarah Peradaban Islam V V V V V V
48 Pendidikan Anti Korupsi V V V V V V
49 Islamic Entrepreneurship V V V V V V V V V
50 Bimbingan Skripsi V V V V V V V
51 Membaca dan Tahsinul Quran V V V V V
52 Khat dan Imlak V V V V V V
53 Ulumul Qur'an V V V V V V
54 Ulumul Hadis V V V V V V
55 Islam dan Budaya Melayu Jambi V V V V V V V
56 Praktik Ibadah Dasar V V V V V V
57 Praktik Ibadah Lanjut V V V V V V
58 Teknologi Informasi V V V V V V
59 Pancasila V V V V V V V
60 Bahasa Indonesia V V V V V V V V
61 Kewarganegaraan V V V V V V V
62 Kepemimpinan dan Manajemen Pendidikan V V V V V V
 Metode Pembelajaran Modus
daring Bentuk Pembelajaran

Pembelajaran kolaboratif

Lapangan / Praktik Kerja

Pembelajaran kooperatif

Penelitian, Perancangan,
Pembelajaran Berbasis

Pembelajaran Berbasis

Praktikum/ Praktik
diskusi kelompok

Pengembangan
Asynchronous
Syncronous
NO

studi kasus
MATA KULIAH

Masalah

Seminar
simulasi

Proyek

Kuliah
.

63 Statistik Pendidikan V V V V V V
64 Pendidikan Kepramukaan V V V V V V V V
65 Public Speaking V V V V V V
66 Kemahiran Berbahasa Isyarat V V V V V V V V
67 Sosiologi Pendidikan V V V V V V
68 Pendidikan Pra Sekolah V V V V V V
69 Literasi V V V V V V
7. Kriteria Penilaian
a. Teknik penilaian terdiri atas
 observasi,
 partisipasi,
 unjuk kerja,
 tes tertulis,
 tes lisan,
 angket.
 dll
b. Instrumen penilaian terdiri atas
 penilaian proses dalam bentuk rubrik dan/atau
 penilaian hasil dalam bentuk portofolio atau karya desain.
c. Penilaian penguasaan pengetahuan, keterampilan umum, dan keterampilan khusus
dilakukan dengan memilih satu atau kombinasi dari berbagi teknik dan instrumen penilaian
d. Hasil akhir penilaian merupakan integrasi antara berbagai teknik dan instrumen penilaian
yang digunakan.

Teknik Penilaian

Penilaian teman Sejawat

Penilaian Produk
Penilaian Diri

Unjuk Kerja
Penugasan

Portofolio
Observasi

Tes Lisan
Tes Tulis
NO. MATA KULIAH

1 Pembelajaran Aqidah Ahlak MI V V

2 Pembelajaran Sains SD/MI V
3 Pembelajaran IPS SD/MI V
4 Psikologi Perkembangan Anak Usia SD/MI V V
5 Pembelajaran AL- Quran Hadits MI V
6 Pendidikan Inklusi V
7 Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia V
SD/MI
8 Bimbingan dan Konseling Islam V
9 Administrasi dan Supervisi Pendidikan V
10 Pembelajaran Matematika MI/SD V
11 Pembelajaran Bahasa Inggris MI/SD V
12 Pembelajaran Bahasa Arab MI/SD V V
13 Pengembangan Kurikulum MI/SD V V V V
14 Pembelajaran Tematik V
15 Evaluasi Proses dan Hasil Belajar MI/SD V
16 Pengembangan Sumber dan Media Belajar V V
MI/SD V V
17 Perencanaan Pengajaran MI/SD V
 Teknik Penilaian

Penilaian teman Sejawat

Penilaian Produk
Penilaian Diri

Unjuk Kerja
Penugasan

Portofolio
Observasi

Tes Lisan
Tes Tulis
NO. MATA KULIAH

18 Keterampilan dan Kesenian di MI/SD Dasar V V

19 Keterampilan dan Kesenian di MI/SD Lanjut V V
20 Bahasa Inggris V V V
21 Bahasa Arab V V
22 Kuliah Kerja Nyata ( KUKERTA ) V V V V V
23 Filasafat Pendidikan Islam V V
24 Konsep Dasar IPS V
25 Konsep Dasar Sains V V
26 Materi SKI MI V V
27 Materi AL-Qur'an Hadits MI V
28 Konsep Dasar PKN V V
29 Matematika Aljabar dan Geometri V
30 Materi Fiqih MI/SD V
31 Metodologi Penelitian V V V V
32 Ayat dan Hadis Tarbawi V V
33 Metodologi Penelitian Pendidikan MI/SD V V V
34 Skripsi V V V
35 Akidah Akhlak MI/SD V V V V
36 Pembelajaran Fiqh MI/SD V V V
37 Metode dan Strategi Pembelajaran MI/SD V V V
38 Pendidikan lingkungan V V V V
39 Ilmu Pendidikan Islam V V V
40 Psikologi Pendidikan V V
41 Desain Model dan Media Pembelajaran
Berbasis Digital V V V
42 Microteaching Dasar V V
43 Microteaching Lanjut V V
44 PPLK V V V
45 Psikologi Umum V V
46 Etika dan Profesi Keguruan V V
47 Sejarah Peradaban Islam
48 Pendidikan Anti Korupsi V V V
49 Islamic Entrepreneurship V V V
50 Bimbingan Skripsi V V
51 Membaca dan Tahsinul Quran V V V
52 Khat dan Imlak V V
53 Ulumul Qur'an V V
54 Ulumul Hadis V V
55 Islam dan Budaya Melayu Jambi V V V
 Teknik Penilaian

Penilaian teman Sejawat

Penilaian Produk
Penilaian Diri

Unjuk Kerja
Penugasan

Portofolio
Observasi

Tes Lisan
Tes Tulis
NO. MATA KULIAH

56 Praktik Ibadah Dasar V V V

57 Praktik Ibadah Lanjut V V
58 Teknologi Informasi V V V V
59 Pancasila V V V
60 Bahasa Indonesia V V
61 Kewarganegaraan V V V V
62 Kepemimpinan dan Manajemen Pendidikan V V V
63 Statistik pendidikan V V
64 Pendidikan Kepramukaan V V V
65 Public Speaking V V V V
66 Kemahiran Berbahasa Isyarat V V V V
67 Sosiologi Pendidikan V V V
68 Pendidikan Pra Sekolah V V V
69 Literasi V V V