TUGAS,

KUALIFIKASI, &
KOMPETENSI
GURU
 POKOK BAHASAN

Tugas Guru

Kualifikasi Guru

Kompetensi Guru

TEACH A COURSE 2
TUGAS GURU
UU No 14 Tahun 2005 Pasal 1:
Guru adalah pendidik professional:
 Mendidik;
 Mengajar;
 Membimbing;
 Melatih;
 Menilai;
 Mengevaluasi
Peserta didik pada pendidikan anak
usia dini jalur pendidikan formal,
pendidikan dasar, dan pendidikan
menengah.

3
 KUALIFIKASI GURU

Kualifikasi Akademik Melalui Pendidikan

Formal

Kualifikasi Akademik Guru Melalui Uji

Kelayakan dan Kesetaraan

TEACH A COURSE 4
 KUALIFIKASI AKADEMIK GURU MELALUI PENDIDIKAN FORMAL
 UU No 14 Tahun 2005: Kualifikasi akademik
diperoleh melalui pendidikan tinggi program
sarjana atau program diploma empat.
 Kualfikasi Akademik Guru PAUD/TK/RA:
Minimum D-IV atau S1 bidang pendidikan anak
usia dini atau psikologi dari program studi
terakreditasi.
 Kualifikasi Akademik Guru SD/MI: Minimim D-
IV atau S1 dalam bidang pendidikan SD/MI atau
psikologi dari program studi terakreditasi.
TEACH A COURSE
 Kualifikasi Akademik Guru SMP/MTs; SMA/MA;
atau SMK/ MA: minimum D-IV atau S1 program
studi yang sesuai dengan mata pelajaran yang
diajarkan/ diampu, dan diperoleh dari program
studi terakreditasi.
 Kualifikasi Akademik Guru
SDLB/SMPLB/SMALB: minimum D-IV atau S1
program pendidikan khusus atau sarjana yang
sesuai dengan mata pelajaran yang diajarkan/
diampu, dan diperoleh dari program studi
terakreditasi.
5
 KUALIFIKASI AKADEMIK GURU MELALUI UJI KELAYAKAN DAN
KESETARAAN

Kualifikasi akademik yang dipersyaratkan untuk dapat diangkat sebagai guru dalam
bidang-bidang khusus yang sangat diperlukan tetapi belum dikembangkan di perguruan
tinggi dapat diperoleh melalui uji kelayakan dan kesetaraan. Uji kelayakan dan kesetaraan
bagi seseorang yang memiliki keahlian tanpa ijazah dilakukan oleh perguruan tinggi yang
diberi wewenang untuk melaksanakannya.

TEACH A COURSE 6
 KOMPETENSI GURU
UU No 14 Tahun 2005, yang dimaksud kompetensi adalah:
“Seperangkat pengetahuan, keterampilan, dan perilaku yang harus dimiliki, dihayati, dan
dikuasai oleh guru atau dosen dalam melaksanakan tugas keprofesionalan”.

Secara lebih detail dapat dilihat pada Permendiknas No 16 Tahun 2007 tentang Standar
Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru:
https://luk.staff.ugm.ac.id/atur/bsnp/Permendiknas16-2007KompetensiGuru.pdf

TEACH A COURSE 7
 JENIS KOMPETENSI GURU
(PASAL 10 AYAT 1 UU NO.14 TAHUN 2005 → PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONALREPUBLIK
INDONESIA NO. 16 TAHUN 2007)

Kompetensi Pedagogik

Kompetensi Kepribadian

Kompetensi Sosial

Kompetensi Profesional

TEACH A COURSE 8
 KOMPETENSI GURU

Kompetensi guru dapat dimaknai

Kompetensi adalah seperangkat
sebagai kebulatan pengetahuan,
pengetahuan, keterampilan, dan
keterampilan, dan sikap yang
perilaku yang harus dimiliki,
berwujud tindakan cerdas dan
dihayati, dan dikuasai oleh guru
penuh tanggungjawab dalam
dalam melaksanakan tugas
melaksanakan tugas sebagai agen
keprofesionalan.
pembelajaran.

TEACH A COURSE 9
 KOMPETENSI PEDAGOGIK

Kemampuan mengelola pembelajaran peserta didik yang

meliputi pemahaman terhadap peserta didik, perancangan
dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar,
dan pengembangan peserta didik untuk
mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya.
(PP No 19 th 2005 ttg Standar Nasional Pendidikan)

10
 Menguasai karakteristik
Tindakan peserta didik
reflektif Menguasai teori
belajar & prinsip
Penilaian pembelajaran yang
dan evaluasi mendidik

Komunikasi dengan Pengembangan

peserta didik kurikulum

Pengembangan Kegiatan
potensi peserta pembelajaran
Pemanfaatan
didik yang mendidik
teknologi

11
 KOMPETENSI KEPRIBADIAN
Kemampuan personal yang mencerminkan kepribadian yang mantap, stabil, dewasa,
arif dan berwibawa, menjadi teladan bagi peserta didik, dan berakhlak mulia.

(PP No 19 th 2005 ttg Standar Nasional Pendidikan)

12
Bertindak sesuai norma agama, hukum, social, dan
kebudayaan nasional Indonesia

Pribadi jujur, berakhlak mulia, dan teladan bagi

peserta didik & masyarakat

Pribadi yang mantap, stabil, dewasa, arif, &

berwibawa

Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab tinggi,

bangga dan percaya diri menjadi guru

Menjunjung tinggi kode etik profesi guru

13
 KOMPETENSI SOSIAL
Kemampuan guru untuk berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan peserta
didik, tenaga kependidikan, orang tua/wali peserta didik, dan masyarakat sekitar.

(PP No 19 th 2005 ttg Standar Nasional Pendidikan)

14
 Beradaptasi di
Bersikap
tempat
inklusif,
bertugas di
objektif, tidak
seluruh
diskriminatif
wilayah RI
Berkomuni-
Berkomuni-
kasi dengan
kasi secara
komunitas
efektif,
profesi
empatik, dan
sendiri dan
santun
profesi lain

15
 KOMPETENSI PROFESIONAL
Penguasaan materi pembelajaran secara luas dan mendalam, yang mencakup
penguasaan materi kurikulum mata pelajaran di sekolah dan substansi keilmuan yang
menaungi materinya, serta penguasaan terhadap struktur dan metodologi
keilmuannya.

(PP No 19 th 2005 ttg Standar Nasional Pendidikan)

16
Menguasai Mengem-
Menguasai Memanfaat-
materi, bangkan
standar kan TIK
struktur, Pengembangan keprofesio-
kompetensi untuk
konsep, dan materi nalan
dan berkomunika
pola pikir pembelajaran berkelanjut-
kompetensi si dan
keilmuan yang secara kreatif an dengan
dasar mata mengem-
mendukung tindakan
pelajaran bangkan diri
mata pelajaran reflektif

17
TPACK
TECHNOLOGICAL PAEDAGOGICAL AND CONTENT KNOWLEDGE
TPACK merupakan pengetahuan
yang dibutuhkan oleh guru untuk
mengintegrasikan teknologi ke
dalam pembelajaran. Semakin
berkembangnya ilmu pengetahuan
dan teknologi cara-cara mengajar
dengan mengintegrasikan teknologi
dianggap paling efektif
Menurut Kohler & Misra (2013)
TPACK merupakan suatu kerangka
yang mengintegrasikan teknologi di
dalam kegiatan pembelajaran,
Seorang pendidik harus menguasai
tiga pengetahuan yang meliputi
pengetahuan pedagogik, konten
dan teknologi
18
TEACH A COURSE 19
“Pendidikan adalah senjata paling ampuh
untuk mengubah dunia”

Nelson Mandela

20
THANKS!
Any questions?

21