RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN Websiteedukasi.com

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : 5 /1
Pelajaran : Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan
Sub Pelajaran : Ujian
Pertemuan :7
Alokasi waktu : 90 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa mampu memahami cara untuk menyelesaikan masalah tentang penjumlahan dan
pengurangan pecahan yang penyebut berbeda
2. Siswa mampu menghitung/mencari penjumlahan dan pengurangan pecahan yang berpenyebut
berbeda
3. Siswa mampu mengidentifikasi masalah penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut
berbeda
4. Siswa mampu menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut
berbeda

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan salam dilanjutkan dengan do’a. (Religius 10 Menit
Pendahuluan dan Integritas)
2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
3. Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak dan lagu yang
relevan
4. Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam mengawali
kegiatan pembelajaran serta menyapa anak.
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran bahwa hari ini adalah ujian
materi penjumlahan dan pengurangan pecahan dengan
penyebut berbeda
6. Guru memberikan aturan-aturan yang dilakukan dalam
mengerjakan soal-soal ujian
Kegiatan Mengamati 65 Menit
Inti 1. Siswa mengamati penjelasan guru tentang kisi-kisi ujian yang
akan dilaksanakan
Menanya
1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya
mengenai ujian yang akan dilaksanakan
2. Siswa menanyakan kepada guru mengenai hal yang belum di
pahami oleh siswa
3. Guru menjelasakan pertanyaan siswa
Mencoba
1. Guru membagikan soal-soal ujian kepada setiap siswa
2. Siswa mengerjakan soal latihan yang telah diberikan secara
individu
3. Siswa mengumpulkan hasil ujian yang telah dikerjakan kepada
guru untuk dikoreksi (Critical Thinking and Problem
Formulation)
Kegiatan 1. Guru mengapresiasi hasil kerja siswa dan memberikan motivasi 15 menit
Penutup untuk menambah semangat belajar siswa
2. Guru menyampaikan pesan moral hari ini dengan bijak
3. Salam dan do’a penutup.

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian.

D. SUMBER DAN MEDIA

1. Buku Pedoman Guru Kelas 5 dan Buku Siswa Kelas (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013,
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2016).
2. BSE KTSP
3. Soal-soal ujian
4. Lembar jawab
5. Alat tulis
6. Software Pengajaran kelas 5 SD/MI dari JGC
7. Internet websiteedukasi.com

Mengetahui …………………, ...............

Kepala Sekolah, Guru Matematika Kelas 5

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….