RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN Websiteedukasi.com

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester :5/1
Pelajaran : Skala dan Denah
Sub Pelajaran : Membuat Gambar Sesuai Skala
Pertemuan :4
Alokasi waktu : 90 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa mampu memahami teknik membuat gambar sesuai dengan skala yang ada.
2. Siswa mampu menggambar peta dari suatu daerah atau pulau tertentu dengan skala yang ditentukan
3. Siswa mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan skala.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan salam dilanjutkan dengan do’a. (Religius 10 menit
Pendahuluan dan Integritas)
2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
3. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan
dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta
didik (Apersepsi)
Kegiatan Mengamati 65 menit
Inti 1. Siswa mengamati dan guru menjelaskan tentang membuat
gambar sesuai skala
2. Mengetahui teknik membuat gambar ang sesuai dengan skala.
Menanya
1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya
tentang materi yang disampaikan
2. Siswa menanyakan penjelasan guru yang belum di pahami
tentang membuat gambar sesuai skala.
3. Guru menjelasakan pertanyaan siswa.
Menalar
1. Siswa mencoba berdiskusi dengan temannya tentang membuat
gambar sesuai skala.
2. Guru menunjuk beberapa siswa untuk maju dan menjelaskan hasil
diskusi tentang membuat gambar sesuai skala dengan bimbingan
guru.
3. Guru memberikan pembenaran dan masukan apabila terdapat
kesalahan atau kekurangan pada siswa.
4. Guru menyatakan bahwa siswa telah paham tentang membuat
gambar sesuai skala. (Creativity and Innovation)
Mencoba
1. Guru memberikan soal latihan yang berkaitan dengan membuat
gambar sesuai skala kepada siswa.
 Jarak Kabupaten Bantul dan kota Yogyakarta
sesungguhnya 20 km. Skala pada peta 1 : 200.000.
Gambarlah/tentukan peta jarak kedua kota!
2. Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal latihan tersebut
secara individu
3. Guru menunjuk beberapa siswa untuk menuliskan hasil
pekerjaanya didepan kelas secara bergantian
Hasilnya;
 Diket :
Skala = 1/100.000
Jarak sebenarnya = 20 km
Jarak kedua kota = skala x jarak sebenarnya
= 1/100.000 x 20 km
= 2.000.000 / 200.000
= 20 / 2
= 10 cm
(Critical Thinking and Problem Formulation)
Mengkomunikasikan
1. Siswa mempresentasikan secara lisan kepada teman-temanya
tentang membuat gambar sesuai skala.
2. Siswa menyampaikan manfaat belajar membuat gambar sesuai
skala yang dilakauan secara lisan di depan teman dan guru.
(Communication)
Kegiatan 1. Guru memberikan penguatan materi dan kesimpulan dari 15 menit
Penutup membuat gambar sesuai skala.
2. Guru mengapresiasi hasil kerja siswa dan memberikan motivasi
3. Guru menyampaikan pesan moral hari ini dengan bijak
4. Salam dan do’a penutup.

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian.
Lampiran penilaian

Butir soal;

1. Jarak Kota Surabaya dan Malang sesungguhnya sekitar 100 km. Skala pada peta 1 : 200.000.
Tentukan jarak kedua kota pada peta!
2. Jarak Kota Yogyakarta dan Purworejo sesungguhnya 60 km. Skala pada peta 1 : 200.000. Tentukan
jarak kedua kota pada peta!

Catatan : Soal dapat dikembangkan oleh guru

D. SUMBER DAN MEDIA

1. Buku Pedoman Guru Kelas 5 dan Buku Siswa Kelas 5 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013,
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2016).
2. BSE KTSP
3. Software Pengajaran kelas 5 SD/MI dari JGC
4. Internet websiteedukasi.com

Mengetahui …………………, ...............

Kepala Sekolah, Guru Matematika Kelas 5

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….