ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Fase :C
Kelas : V (Lima)
Jam Pel
Elemen Tujuan Pembelajaran Lingkup Materi Semester
@35menit
 menganalisis informasi berupa fakta, prosedur dengan Informasi berupa fakta, prosedur dengan
mengidentifikasikan ciri objek dan urutan proses kejadian dan mengidentifikasikan ciri objek dan urutan
nilai-nilai dari berbagai jenis teks informatif dan fiksi yang proses kejadian dan nilai-nilai dari berbagai
Menyimak disajikan dalam bentuk lisan, teks aural (teks yang dibacakan 1
jenis teks informatif dan fiksi yang disajikan
dan/atau didengar) dan audio. dalam bentuk lisan, teks aural (teks yang
dibacakan dan/atau didengar) dan audio.
 Membaca kata-kata dengan berbagai pola kombinasi huruf kata-kata dengan berbagai pola kombinasi
dengan fasih dan indah serta memahami informasi dan huruf dengan fasih dan indah serta
Membaca Dan kosakata baru yang memiliki makna denotatif, literal, memahami informasi dan kosakata baru
konotatif, dan kiasan untuk mengidentifikasi objek, fenomena, 1
Memirsa yang memiliki makna denotatif, literal,
dan karakter. konotatif, dan kiasan untuk mengidentifikasi
objek, fenomena, dan karakter
 Mengidentifikasi ide pokok dari teks deskripsi, narasi dan ide pokok dari teks deskripsi, narasi
eksposisi, serta nilai- nilai yang terkandung dalam teks dan eksposisi, serta nilai- nilai yang
sastra (prosa dan pantun, puisi) dari teks dan/atau terkandung dalam teks sastra (prosa dan
1
audiovisual. pantun, puisi) dari teks dan/atau
audiovisual.

 menyampaikan informasi secara lisan untuk tujuan
menghibur dan meyakinkan mitra tutur sesuai kaidah dan
konteks. Menggunakan kosakata baru yang memiliki makna
Berbicara Dan
denotatif, konotatif, dan kiasan; pilihan kata yang tepat sesuai
Mempresentasika
dengan norma budaya; menyampaikan informasi dengan
n
fasih dan santun.
 mempresentasikan gagasan, hasil pengamatan, dan
informasi secara lisan untuk tujuan
menghibur dan meyakinkan mitra tutur
sesuai kaidah dan konteks. Menggunakan
kosakata baru yang memiliki makna
2
denotatif, konotatif, dan kiasan; pilihan kata
yang tepat sesuai dengan norma budaya;
menyampaikan informasi dengan fasih dan
santun.
gagasan,hasil pengamatan dan 2

pengalaman dengan logis, sistematis, efektif, kreatif, dan
kritis; mempresentasikan imajinasi secara kreatif.
 menyampaikan perasaan berdasarkan fakta, imajinasi (dari
diri sendiri dan orang lain) secara indah dan menarik dalam
bentuk prosa dan puisi dengan penggunaan kosakata secara
kreatif.
 menulis teks eksplanasi, laporan, dan eksposisi persuasif
dari gagasan, hasil pengamatan, pengalaman, dan imajinasi;
menjelaskan hubungan kausalitas, serta menuangkan hasil
Menulis
pengamatan untuk meyakinkan pembaca.
 menggunakan kaidah kebahasaan dan kesastraan untuk
menulis teks sesuai dengan konteks dan norma budaya;
menggunakan kosakata baru yang memiliki makna
denotatif, konotatif, dan kiasan.
 menyampaikan perasaan berdasarkan fakta, imajinasi (dari
diri sendiri dan orang lain) secara indah dan menarik dalam
bentuk prosa dan puisi dengan penggunaan kosakata secara
kreatif.
pengalamandengan logis, sistematis,
efektif, kreatif, dan kritis; mempresentasikan
imajinasi secara kreatif.
perasaan berdasarkan fakta, imajinasi (dari
diri sendiri dan orang lain) secara indah dan
2
menarik dalam bentuk prosa dan puisi
dengan penggunaan kosakata
teks eksplanasi, laporan, dan eksposisi
persuasif dari gagasan, hasil pengamatan,
pengalaman, dan imajinasi; menjelaskan
2
hubungan kausalitas, serta menuangkan
hasil pengamatan untuk meyakinkan
pembaca
kaidah kebahasaan dan kesastraan untuk
menulis teks sesuai dengan konteks dan
norma budaya; menggunakan kosakata
2
baru yang memiliki makna denotatif,
konotatif, dan kiasan.
perasaan berdasarkan fakta, imajinasi (dari
diri sendiri dan orang lain) secara indah
2
danmenarik dalam bentuk prosa dan puisi
dengan penggunaan kosakata secara kreatif