MODUL AJAR TK FRANSISKUS

“BANJIR”

A. INFORMASI UMUM
Nama PAULINA KEWA WALENG Jenjang/Kelas

Asal Sekolah TKK FRANSISKUS Jumlah Siswa 4 anak

Alokasi Waktu 3 x Pertemuan (150 Menit)

Model Pembelajaran Tatap Muka

Fase Fondasi

Tujuan 1. Memahami Konsep bahwa kebersihan itu sebagian dari

Pembelajaran iman.
2. Menghargai alam dengan cara merawatnya dan menunjukan
rasa sayang terhadap mahkluk hidup yang merupakan
ciptaan Tuhan yang Maha Esa.
3. Mengekspolorasi air dan benda disekitarnya.
4. Melakukan eksperimen dan observasi banjir
5. Melakukan eksperimen dan observasi benda mengapung dan
tenggelam.
6. Mengembangkan imajinasi dan kreativitas dan membuat alat
penyelamat banjir.
7. Mengekspolorasi air dan benda disekitarnya.
Kata Kunci air, meluap, banjir, sampah, mengapung, tenggelam

Deskripsi Umum 1. kegiatan ini, anak akan mengeksplorasi banjir.

Kegiatan 2. Mengapa banjir bisa terjadi,
3. apa yang harus dilakukan untuk mencegah banjir,
4. membuat alat untuk menyelamatkan korban banjir
Alat dan Bahan Alat bahan: air, aneka wadah, tempat sampah, bermacam benda
dengan berat berbeda (misal bola plastik, kelereng, bola tenis,
gabus, benda dari besi), sampah bersih (kertas, daun, dll)

Sarana Prasarana Ruangan kelas, area sekitar sekolah

 RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN

TK FRANSISKUS TAHUN AJARAN 2023/2024

Kelompok/ Usia : B/ 5-6 Tahun
Tema/Topik : Air/Banjir
Semester/Minggu
Hari/Tanggal

Tujuan Kegiatan:
1. Anak Memahami Konsep bahwa kebersihan itu sebagian dari iman.
2. Anak Menghargai alam dengan cara merawatnya dan menunjukan rasa sayang terhadap
mahkluk hidup yang merupakan ciptaan Tuhan yang Maha Esa.
3. Anak Mengekspolorasi air dan benda disekitarnya.
4. Anak Melakukan eksperimen dan observasi banjir
5. Anak Melakukan eksperimen dan observasi benda mengapung dan tenggelam.
6. Anak Mengembangkan imajinasi dan kreativitas dan membuat alat penyelamat banjir.
7. Anak Mengekspolorasi air dan benda disekitarnya
Alat bahan:
● Air, wadah plastik, tempat sampah, bola pingpong, kelereng, bola tenis, gabus,
benda dari besi), sampah bersih (kertas, daun, botol air mineral)
● Video tentang banjir:
Pembukaan
1. Berbaris periksa kuku
2. Salam berdo'a
3. Absensi mengenalkan kegiatan main yang akan dilakukan hari ini
4. Mengenalkan aturan main.
5. Guru bercerita tentang banjir dari video/gambar
6. Anak berdiskusi tentang banjir. Panduan pertanyaan:
● Mengapa bisa terjadi banjir?
● Bagaimana agar tidak terjadi banjir?
● Apa yang terjadi dengan orang-orang yang terkena banjir?
● Apa yang dibutuhkan korban banjir?
● Apa yang harus dilakukan untuk mencegah banjir?
● Apa yang harus dipersiapkan jika banjir datang/rumah berada
di daerah banjir?
7. Anak berjalan-jalan mengamati sumber air yang ada lingkungan sekolah
 Pertanyaan pemantik:
● Apa fungsi selokan, dan sungai yang ada di sekitar kita?
● Bagaimana seharusnya keadaan selokan, parit dan sungai di sekitar kita?

Inti
1. Percobaan banjir
- Anak melakukan percobaan air mengalir dan air tersumbat yang
menyebabkan banjir.
Pertanyaan pemantik:
● Apa perbedaan aliran air di botol/wadah A (diberi air dan sampah)
dengan botol B (diberi air saja)? Mengapa?
● Kalau di wadah banyak sampah apa yang akan terjadi?
● Apa yang harus dilakukan agar air tidak tersumbat?

2. Percobaan mengapung dan tenggelam

3. Membuat benda penyelamat dari banjir
4. Ide Kegiatan
1.Aku senagn bermain aliran air
2.Aku senang membersihkan sampah
3.aku senang bermain benda mengapung dan tenggelam

Penutup
1. Menanyakan kegiatan main yang telah dilakukan oleh anak
2. Menguatkan konsep yang telah dibangun anak
3. Refleksi anak, dengan panduan pertanyaan:
Pertanyaan refleksi anak:
● Apa yang kamu sukai dari kegiatan ini?
● Apa yang akan kamu lakukan setelah kegiatan main air ini di rumah dan
di sekolah?
● Apa yang akan kamu lakukan agar tidak terjadi banjir?

Mengetahui, Alap Atadei, Agustus 2023

Kepala TK Fransiskus Guru Kelas B

Ludgardis Rua Tukan Paulina Kewa Waleng