Nama: Sri Astika

NIM : 4443220105
Kelas : 3C
RAL

ulangan Perlakuan Data

Perlakuan Kontrol 5,82
1 2 3
1 5,82 6,10 5,80 Kontrol 6,10
2 6,53 8,11 7,28 Kontrol 5,80
3 7,71 8,56 8,03 50 gram 6,53
4 7,40 7,33 8,82 50 gram 8,11
5 6,98 8,06 8,61 50 gram 7,28
75 gram 7,71
75 gram 8,56
75 gram 8,03
100 gram 7,40
100 gram 7,33
100 gram 8,82
125 gram 6,98
125 gram 8,06
125 gram 8,61

Seorang petani ingin mengetahui tanaman tomat yang ia tanam apakah akan bertumbuh
signifikan jika tanaman tomat (Licopersicum esculentum Mill) diberi pupuk kompos (pupuk
kandang bebek) dengan di beri perlakuan yang berbeda. Terdapat 5 perlakuan pemberian dosis
pupuk yang terdiri dari kontrol, 50 gram, 75 gram, 100 gram, 125 gram. Ulangan yang diberikan
sebanyak 4 kali.

H0: Tidak ada perbedaan signifikan dalam pertumbuhan tanaman tomat (Licopersicum esculentum
Mill) antara berbagai dosis pupuk kompos (pupuk kandang bebek) yang diberikan, atau dengan
kata lain, dosis pupuk tidak memengaruhi pertumbuhan tanaman tomat.
H1: Terdapat perbedaan signifikan dalam pertumbuhan tanaman tomat (Licopersicum esculentum
Mill) antara berbagai dosis pupuk kompos (pupuk kandang bebek) yang diberikan, menunjukkan
bahwa dosis pupuk memengaruhi pertumbuhan tanaman tomat.
 Tests of Normality
Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk
Dosis Pupuk Kandang Statistic df Sig. Statistic df Sig.
Ulangan Kontrol ,364 3 . ,800 3 ,114
50 gram ,180 3 . ,999 3 ,944
75 gram ,231 3 . ,980 3 ,729
100 gram ,370 3 . ,785 3 ,080
125 gram ,251 3 . ,966 3 ,646
a. Lilliefors Significance Correction

Test of Homogeneity of Variances

Levene
Statistic df1 df2 Sig.
Ulangan Based on Mean 1,557 4 10 ,259
Based on Median ,452 4 10 ,769
Based on Median and with ,452 4 5,619 ,769
adjusted df
Based on trimmed mean 1,451 4 10 ,288

ANOVA
Ulangan
Sum of Mean
Squares df Square F Sig.
Between Groups 9,493 4 2,373 5,318 ,015
Within Groups 4,463 10 ,446
Total 13,956 14

Ulangan
Duncana
Subset for alpha = 0.05
Dosis Pupuk Kandang N 1 2
Kontrol 3 5,9067
50 gram 3 7,3067
100 gram 3 7,8500
125 gram 3 7,8833
75 gram 3 8,1000
Sig. 1,000 ,205
Means for groups in homogeneous subsets are displayed.
a. Uses Harmonic Mean Sample Size = 3,000.
 Multiple Comparisons
Dependent Variable: Ulangan
LSD
Mean 95% Confidence Interval
(I) Dosis Pupuk (J) Dosis Pupuk Difference Std. Lower Upper
Kandang Kandang (I-J) Error Sig. Bound Bound
Kontrol 50 gram -1,40000* ,54548 ,028 -2,6154 -,1846
75 gram -2,19333* ,54548 ,002 -3,4087 -,9779
100 gram -1,94333* ,54548 ,005 -3,1587 -,7279
125 gram -1,97667* ,54548 ,005 -3,1921 -,7613
50 gram Kontrol 1,40000* ,54548 ,028 ,1846 2,6154
75 gram -,79333 ,54548 ,176 -2,0087 ,4221
100 gram -,54333 ,54548 ,343 -1,7587 ,6721
125 gram -,57667 ,54548 ,315 -1,7921 ,6387
75 gram Kontrol 2,19333* ,54548 ,002 ,9779 3,4087
50 gram ,79333 ,54548 ,176 -,4221 2,0087
100 gram ,25000 ,54548 ,657 -,9654 1,4654
125 gram ,21667 ,54548 ,700 -,9987 1,4321
100 gram Kontrol 1,94333* ,54548 ,005 ,7279 3,1587
50 gram ,54333 ,54548 ,343 -,6721 1,7587
75 gram -,25000 ,54548 ,657 -1,4654 ,9654
125 gram -,03333 ,54548 ,952 -1,2487 1,1821
125 gram Kontrol 1,97667* ,54548 ,005 ,7613 3,1921
50 gram ,57667 ,54548 ,315 -,6387 1,7921
75 gram -,21667 ,54548 ,700 -1,4321 ,9987
100 gram ,03333 ,54548 ,952 -1,1821 1,2487
*. The mean difference is significant at the 0.05 level.
 Multiple Comparisons
Dependent Variable: Ulangan
Tukey HSD
Mean 95% Confidence Interval
(I) Dosis Pupuk (J) Dosis Pupuk Difference Std. Lower Upper
Kandang Kandang (I-J) Error Sig. Bound Bound
Kontrol 50 gram -1,40000 ,54548 ,151 -3,1952 ,3952
75 gram -2,19333* ,54548 ,016 -3,9885 -,3981
100 gram -1,94333* ,54548 ,033 -3,7385 -,1481
125 gram -1,97667* ,54548 ,030 -3,7719 -,1815
50 gram Kontrol 1,40000 ,54548 ,151 -,3952 3,1952
75 gram -,79333 ,54548 ,610 -2,5885 1,0019
100 gram -,54333 ,54548 ,851 -2,3385 1,2519
125 gram -,57667 ,54548 ,824 -2,3719 1,2185
75 gram Kontrol 2,19333* ,54548 ,016 ,3981 3,9885
50 gram ,79333 ,54548 ,610 -1,0019 2,5885
100 gram ,25000 ,54548 ,990 -1,5452 2,0452
125 gram ,21667 ,54548 ,994 -1,5785 2,0119
100 gram Kontrol 1,94333* ,54548 ,033 ,1481 3,7385
50 gram ,54333 ,54548 ,851 -1,2519 2,3385
75 gram -,25000 ,54548 ,990 -2,0452 1,5452
125 gram -,03333 ,54548 1,000 -1,8285 1,7619
125 gram Kontrol 1,97667* ,54548 ,030 ,1815 3,7719
50 gram ,57667 ,54548 ,824 -1,2185 2,3719
75 gram -,21667 ,54548 ,994 -2,0119 1,5785
100 gram ,03333 ,54548 1,000 -1,7619 1,8285
*. The mean difference is significant at the 0.05 level.
 RAK

Metode Pembelajaran
Perlakuan Metode
Metode A Metode B Metode C 1 78
1 80
70 80 75 1 75
85 88 83 2 85
82 84 80 2 88
2 83
3 82
3 84
3 80

Sebuah sekolah ingin mengevaluasi efektivitas tiga metode berbeda dalam meningkatkan
nilai matematika siswa kelas 6. Ketiga metode tersebut adalah:

Metode A: Pengajaran konvensional dengan buku teks.

Metode B: Pengajaran dengan penggunaan teknologi interaktif.

Metode C: Pengajaran melalui diskusi kelompok.

Metode pengajaran ini diuji pada tiga kelompok siswa yang berbeda. Setiap kelompok
terdiri dari 25 siswa. Mereka belajar selama satu semester dan diberikan tes matematika akhir
semester. Tujuan eksperimen ini adalah untuk menentukan apakah ada perbedaan yang signifikan
dalam peningkatan nilai matematika siswa akibat penggunaan berbagai metode pengajaran.

H0: Tidak ada perbedaan signifikan dalam peningkatan nilai matematika siswa akibat
penggunaan berbagai metode pengajaran.

H1: Ada perbedaan signifikan dalam peningkatan nilai matematika siswa akibat penggunaan
berbagai metode pengajaran.
 Tests of Normality
Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk
Metode Pembelajaran Statistic df Sig. Statistic df Sig.
Metod Metode a ,219 3 . ,987 3 ,780
e Metode b ,219 3 . ,987 3 ,780
Metode c ,175 3 . 1,000 3 1,000
a. Lilliefors Significance Correction

ANOVA
Metode
Sum of Mean
Squares df Square F Sig.
Between Groups 88,667 2 44,333 7,980 ,020
Within Groups 33,333 6 5,556
Total 122,000 8

Multiple Comparisons
Dependent Variable: Metode
LSD
95% Confidence
Mean Interval
(I) Metode (J) Metode Difference Std. Lower Upper
Pembelajaran Pembelajaran (I-J) Error Sig. Bound Bound
Metode a Metode b -7,667* 1,925 ,007 -12,38 -2,96
Metode c -4,333 1,925 ,065 -9,04 ,38
Metode b Metode a 7,667* 1,925 ,007 2,96 12,38
Metode c 3,333 1,925 ,134 -1,38 8,04
Metode c Metode a 4,333 1,925 ,065 -,38 9,04
Metode b -3,333 1,925 ,134 -8,04 1,38
*. The mean difference is significant at the 0.05 level.
 Metode
Duncana
Subset for alpha = 0.05
Metode Pembelajaran N 1 2
Metode a 3 77,67
Metode c 3 82,00 82,00
Metode b 3 85,33
Sig. ,065 ,134
Means for groups in homogeneous subsets are displayed.
a. Uses Harmonic Mean Sample Size = 3,000.

Multiple Comparisons
Dependent Variable: Metode
LSD
95% Confidence
Mean Interval
(I) Metode (J) Metode Differenc Std. Lower Upper
Pembelajaran Pembelajaran e (I-J) Error Sig. Bound Bound
Metode a Metode b -7,667* 1,925 ,007 -12,38 -2,96
Metode c -4,333 1,925 ,065 -9,04 ,38
Metode b Metode a 7,667* 1,925 ,007 2,96 12,38
Metode c 3,333 1,925 ,134 -1,38 8,04
Metode c Metode a 4,333 1,925 ,065 -,38 9,04
Metode b -3,333 1,925 ,134 -8,04 1,38
*. The mean difference is significant at the 0.05 level.

Metode
Duncana
Subset for alpha = 0.05
Metode Pembelajaran N 1 2
Metode a 3 77,67
Metode c 3 82,00 82,00
Metode b 3 85,33
Sig. ,065 ,134
Means for groups in homogeneous subsets are displayed.
a. Uses Harmonic Mean Sample Size = 3,000.