Langkah-Langkah Pelaksanaan

Pertemuan 1
Waktu Kegiatan
07.00 – 07.40 Peserta Didik Melakukan Persiapan
07.40 – 08.20 Menyanyikan lagu Profil Pelajar Pancasila
08.20 – 09.00 Ice breaking (Menyanyikan lagu semua teman)
09.00 – 09.40 Menonton video perilaku positif
09.40 – 10.00 Istirahat
10.00 – 10.40 Menonton Video
10.40 – 11.20 Diskusi kelompok (Lembar kerja)
11.20 – 11.40 Istirahat
11.40 – 12.20 Diskusi Kelompok (Lembar Kerja)
12.20 – 13.00 Presentasi
13.00 – 13.20 Istirahat
13.20 – 14.00 Presentasi
14.00 – 14.40 Refleksi
 MODUL
PERTEMUAN 16

MEMAHAMI PERILAKU POSITIF

Persiapan :
- Guru menyiapkan peralatan yang diperlukan
- Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
- Peserta didik menyiapkan alat tulis

Kegiatan 1
OBSERVASI LINGKUNGAN
SEKITAR

Pelaksanaan :
- Guru mengajak siswa untuk menyanyikan lagu “semua teman”
- Guru memutarkan video dan menonton bersama “Lead India, Perilaku
Positif”
- Setiap kelompok mendiskusikan mengenai perilaku positif yang bisa
dilakukan disekolah

1) Siswa dan fasilitator memberikan komentyar-komentar mengenai

KEGIATAN 2 perilaku positif dan dampak apa yang bisa dirasakan jika dilakukan
di sekolah maupun lingkungan sekitar
2) Siswa diskusi kedalam kelompok masing-masing mengenai perilaku
positif
3) Siswa mengerjakan lembar aktifitas perilaku positif

- Guru meminta peserta didik untuk mempresentasikan hasil diskusi

bullying
- Guru mengajak peserta didik untuk melakukan tanya jawab terkait
perilaku positif yang dipresentasikan oleh setiap kelompok

KEGIATAN 3
- Peserta didik melakukan kegiatan refleksi yang dipandu oleh
fasilitator

LEMBAR AKTIVITAS
 PERTEMUAN 16
Kegiatan 1

Nama :
Kelas :
Kelompok :
Fasilitator :

Jawablah pertanyaan berikut ini!

 Kegiatan 2
REFLEKSI PESERTA DIDIK

Nama :
Kelas :
Bagaimana perasaanmu ketika melakukan
perilaku positif untuk orang lain?
Apakah kegiatan hari ini membuatmu senang?
mengapa!
 LEMBAR OBSERVASI DISKUSI

Kelas :

Kelompok :

Mengajukan Menanggapi Menyampaikan

Keaktifan
No Nama pertanyaan pertanyaan pendapat
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

Rubrik Penilaian

Skor
Aspek
1 2 3
Keaktifan Kurang aktif Cukup aktif Sangat aktif
Mengajukan Tidak pernah Hanya sekali Sering bertanya
pertanyaan
Menanggapi Tidak dapat Menjawab tapi Menjawab dan
pertanyaan menjawab kurang tepat beralasan benar
Menyampaikan Kurang dapat Dapat berbahasa Sangat baik
pendapat berbahasa baik dan baik dan empati berbahasa dan
selalu memojokkan pada orang lain menyampaikan serta
empati pada orang
lain