KISI-KISI ASESMEN SUMATIF LINGKUP MATERI

KURIKULUM MERDEKA
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Mata pelajaran : MATEMATIKA
Kelas : IV (EMPAT)
Bentuk soal : Ganda dan uraian
Jumlah soal : …………………………
WAKTU : ………………………….

ELEMEN TUJUAN MATERI INDIKATOR SOAL Ranah Bentuk soal

PEMBELAJARAN Kognitif Pilihan ganda Uraian
(TP)
Pemahaman -Menentukan nilai Nilai -Disajikan teks 1. Rio membaca sebuah
MATEMATIKA tempat satuan tempat cerita siswa dapat buku Sains. Di buku
BAB 1 puluhan ribuan , menentukan nilai tersebut tertera bahwa
ratusan ribu dan tempat suatu cahaya memiliki
jutaan sesuai bilangan dengan kecepatan 239.156.000
bilangan cacah tepat m/detik. Angka 3 berada
sampai angka 1.000. dinilai tempat … .
000 a. Puluhan juta
b. Puluhan ribu
c. Ratusan juta
d. Ratusan ribu

.-melakukan Pembulata -disajikan teks 1. Diketahui 348 +

pembulatan bilangan n bilangan cerita ,siswa dapat …. =773. bilangan
sampai ke ratusan menentukan yang tepat untuk
ribuan terdekat pembulatan bilangan mengisi titik-titik
sampai ke puluhan tersebut adadalah …
ribu terdekat dengan
baik dan benar
 -Melakukan Disajikan teks 2. Bilangan berikut yang
penyelesaian bacaan siswa dapat bukan kelipatan 12
kelipatan dengan melakukan adalah …
faktor yang benar penghitungan a.90 b.60
kelipatan dengan c.72 d. 48
benar
BAB 2 -Melakukan Nilai Disajikan teks Siswa 3. 36 : 12 = ….
penyelesaian operasi pembagian diajak bersama sama a.3 b.4
pembagian dengan menentukan aturan c.5 d.6
memperhatikan cara- pembagian secara
cara “bilangan yang benar
dibagi “,bilangan
pembagi dan yang
menghasilkan
pembagian yang
benar
Memahami cara Siswa memahami 4. Pak Budi mempunyai
menghitung puluhan cara menghitung 2.500 lembar kertas.Pak
dan ratusan yang puluhan dan ratusan Budi ingin membaginya
dibagi dengan yang dbagikan dalam 5 kelompok..
bilangan satu dengan satuan yang Masing-masing
benar kelompok akan
memperoleh ….lembar
kertas
a.200 c. 500
b.400 d. 300
BAB 3 Mengemukakan ide Siswa dapat 5. Cara ( 35 : 5 ) + ( 15 : 5 )
untuk menghitung menghitung jawaban digunakan untuk
jawaban persoalan persoalan pembagian menghitung ….
menggunakan a. 50 : 5 c.50 : 2
gambar dan aturan b. 35 : 4 d.35 : 4
pembagian yang
sudah benar dan
dpelajari
6. Penghitungan 76 : 4
dilakukan dengan cara
…..
a.(60:8) + (16:8)
b.(60:4) + (16:4)
c.(70:8) + (70:8)
d.(70:2) + (70:2)
 KISI-KISI ASESMEN SUMATIF LINGKUP MATERI
KURIKULUM MERDEKA
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : IV ( Empat )
Bentuk Soal : Pilihan Ganda Dan Uraian
Jumlah Soal :
Waktu :

Elemen Tujuan Materi Indikator Soal Ranah Bentuk Soal

Pembelajaran Kognitif Pilihan Ganda Uraian
(TP)
Pemahaman Mengetahui satuan Mengenal Disediakan wacana 7. Sudut yang dibentuk oleh
MATEMATIKA derajat (°) dari sudut siswa dapat mengetahui jam yang menunjukkan
BAB 4 besar kecilnya satuan derajat (°) dari pukul 03.00 ialah sudut …
sudut dengan besar kecilnya sudut dengan besar sudut … °
benar. dengan benar. a. 70 ° b. 80 °

c. 90 ° d. 100 °

Mengetahui cara Mengukur Disediakan gambar 8.

menggunakan besar siswa dapat mengetahui
busur derajat dan sudut cara menggunakan
mengukur ukuran busur derajat dan
sudut dengan mengukur ukuran sudut Hasil pengukuran di atas
benar. dengan benar. menunjukkan bahwa besar
sudut ∠G adalah. . .
a. 50° b. 55°
c. 60° d. 125°
BAB 5 Memahami cara Pembagia Diberikan wacana siswa 9. Hasil bagi dan sisa secara
menghitung n bersusun dapat memahami cara berurut dari pembagian
bersusun pada menghitung bersusun berikut adalah …
operasi pada operasi
perhitungan perhitungan dengan
dengan benar. benar. =…
a. 135 dan 3
b. 135 dan 4
c. 125 dan 3
d. 125 dan 4
Memahami arti Pembagia Diberikan wacana siswa 10. Diketahui pembagi = 8,
hasil bagi bilangan n dengan dapat memahami arti hasil bagi = 11, dan sisa
nilai tempat kedua hasil bagi hasil bagi bilangan nilai = 5. Bilangan yang
dan cara bilangan tempat kedua dan cara dibagi adalah …
menghitung dua angka menghitung dengan a. 83
dengan pembagian pembagian bersusun b. 88
bersusun pada pada operasi hitung c. 90
operasi hitung pembagian dengan d. 93
pembagian dengan benar.
benar.
Membuat Membuat Disajikan cerita siswa 2. Seorang pengepul
keputusan kalimat dapat membuat sawit memiliki
aritmetika matematik keputusan aritmetika TBS 120 ton,
mengenai adegan a mengenai adegan sedangkan
perkalian dan perkalian dan sebuah mobil truk
pembagian dengan pembagian dengan hanya akan
benar. benar. mengangkut 8 ton
TBS. Berapa
banyak mobil
truk yang
dibutuhkan
 pengepul jika
akan
menghabiskan
TBS yang ia
miliki? …
BAB 6 Memahami Garis Disajikan sebuah 11. Amatilah gambar berikut
hubungan antara tegak gambar. Siswa dapat ini!
garis sejajar dan lurus dan memahami hubungan w
tegak lurus dengan garis antara garis sejajar dan x
benar. sejajar tegak lurus dengan
benar.
y

z
Pasangan garis yang
saling tegak lurus dan
sejajar adalah …
a. Garis w dan x
b. Garis w dan y
c. Garis y dan z
d. Garis x dan z
Mengetahui Jenis-jenis Diberikan wacana siswa 12. Berikut yang bukan sifat
jajargenjang, belah segi empat mampu Mengetahui jajargenjang adalah …
ketupat, dan jajargenjang, belah a. Mempunyai dua
trapesium dengan ketupat, dan trapesium pasang sisi sejajar
benar. dengan benar. b. Sisi-sisi yang
berhadapan sama
panjang.
c. Sudut-sudut yang
berhadapan sama
besar.
d. Mempunyai sudut
siku-siku…
BAB 7 Memahami cara Melakuka Diberikan suatu 13. Hasil dari pembagian
menghitung n pemasalahan siswa 651 : 21 adalah…
puluhan dan pembagian dapat memahami cara a. 30
ratusan yang dengan menghitung puluhan b. 31
dibagi dengan bilangan dan ratusan yang dibagi c. 32
bilangan nilai dua angka dengan bilangan nilai d. 33
tempat satuan tempat satuan dengan
dengan benar. benar.
Mengemukakan Aturan Disajikan cerita siswa 14. Isilah titik-titik 3. Seorang
ide untuk pembagian mampu mengemukakan menggunakan bilangan pedagang
menghitung dan ide untuk menghitung yang tepat! membeli 624
jawaban persoalan perkalian jawaban persoalan … x 24 = 18 x 12 buah apel. Buah
menggunakan menggunakan gambar a. 8 apel tersebut
gambar dan aturan dan aturan pembagian b. 9 disimpan dalam
pembagian yang yang sudah dipelajari c. 10 dalam keranjang
sudah dipelajari dengan benar. d. 11 buah. Setiap
dengan benar. keranjang buah
berisi 24 buah
apel. Berapa
banyak
keranjang buah
yang digunakan
untuk
menyimpan buah
apel tersebut …
 KISI – KISI SOAL
ASESMEN SUMATIF LINGKUP MATERI
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : Empat ( IV )
Tahun Pelajaran : 2022/2023
ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI INDIKATOR BUTIR SOAL
PILGAN URAIAN
Memahami cara membaca tabel, Diagram garis Disajikan soal dan gambar peserta didik 15 & 16 4
Pemahaman diagram garis, dan diagram batang mampu memahami dan membaca tabel,
Matematika dengan benar diagram garis, diagram batang dengan
benar
Melakukan pembulatan bilangan Membulatkan Disajikan soal peserta didik mampu 17
kebawah dan keatas dengan benar bilangan keatas menjelaskan pembulatan kebawah dan
dan kebawah keatas dengan benar
Menentukan taksiran kasar dengan Taksiran kasar Disajikan soal peserta didik mampu 18
benar menentukan taksiran kasar dengan
benar
Menunjukkan perhitungan Cara menyajikan Disijikan soal peserta didik mampu 19
penjumlahan menggunakan sempoa bilangan di menyelesaikan penjumlahan
dengan benar sempoa menggunakan sempoa dengan benar
Menunjukkan perhitungan Penjumlahan Disajikan soal peserta didik mampu 20 5
pengurangan menggunakan sempoa pengurangan menyelesaikan pengurangan
dengan benar menggunakan menggunakan sempoa dengan benar
sempoa
Kunci jawaban MATEMATIKA KELAS IV

Pilihan Ganda

1. A 6. B 11. B 16. C
2. A 7. C 12. D 17. C
3. A 8. B 13. B 18. B
4. C 9. A 14. C 19. B
5. A 10. D 15. A 20. B

Uraian

1. 425

2. 120 : 8 = 15 mobil truk

3. 624 : 24 = 26 keranjang buah

4. 28 orang

5. 478