MATEMATIKA : (huruf kecil, peserta didik dihapus)

CP :
1. Mengenal bangun datar (segitiga, segiempat, segibanyak, dan lingkaran) dan
bangun ruang (balok, kubus, kerucut, dan bola).
ATP :
a. Peserta didik mampu mengambar bangun ruang, mampu memahami bentuk
dan banyaknya sisi, sudut, rusuk pada bangun ruang.
b. Peserta didik mampu Menjelaskan sisi, sudut, rusuk pada bangun ruang.
CP :
1. Melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda – benda
konkret yang banyaknya sampai 20.
ATP :
a. Peserta didik mampu menentukan hasil penjumlahan dan pengurangan dengan cara
bersusun.
b. Peserta didik mampu menyelesaikan soal cerita penjumlahan dan pengurangan.

BAHASA JAWA
CP :
1. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan
di sekolah.
ATP :
a. Peserta didik mampu mendengarkan, memahami dan mengidentifikasi bunyi
bahasa daerah yang didengar dengan tepat.
b. Peserta didik mampu mendengarkan, memahami dan mengidentifikasi huruf lepas
untuk menulis kata dan kalimat sederhana dengan huruf tegak bersambung sesuai
kaidah.
CP :
2. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya
estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak bermain dan berakhlak mulia.
ATP :
a. Peserta didik mampu memperagakan teks cerita narasi sederhana tentang kegiatan
bermain di lingkungan sekolah atau rumah.
b. Peserta didik mampu mengamati, mengenal, memahami dan mengidentifikasi teks
laporan sederhana tentang alam sekitar, hewan dan tumbuhan serta jumlahnya
secara lisan maupun tulisan
 BAHASA INDONESIA

CP :
1. Mengenal cara aman untuk menyeberangi jalan serta berbagai tanda peringatan dan
larangan di tempat umum.
ATP :

 Peserta didik mampu membaca dan mengidentifikasi informasi dari media audio
maupun visual terkait nama simbol yang berada di tempat umum.
 Peserta didik mampu menuliskan dan menyampaikan pendapat tentang menyeberangi
jalan dengan teknik 4T.

CP:

2. Meningkatkan penguasaan kosakata baru melalui berbagai kegiatan berbahasa dan bersastra
dengan topik yang beragam dengan penerapan konsep penggunaan kata di sebagai kata
depan dan kata kerja dengan tepat.

ATP :

 Peserta didik mampu memahami dan membedakan penggunaan kata ‘di’ sebagai kata
depan dan kata kerja.
 Peserta didik mampu melakukan latihan berulang, peserta didik mampu menuliskan
‘di’ sebagai kata depan dan kata kerja dengan tepat.

PANCASILA

ATURAN

CP : mengenal aturan di lingkungan sekolah, di lingkungan rumah

TP : 1. Peserta didik mampu mengidentifikasi aturan di rumah dan di sekolah.

2. Peserta didik mampu menceritakan contoh sikap mematuhi dan tidak

mematuhi aturan di lingkungan sekolah, di lingkungan rumah

KERJA SAMA

CP : Menunjukkan perilaku mematuhi aturan di rumah, di sekolah dan di masyarakat

TP : 1. peserta didik mampu menyampaikan pendapat dan menyimak pendapat orang lain
dengan baik.

2. peserta didik dapat membuat kesepakatan sederhana dengan baik.

 SBDP

CP : Mengeksplorasi alat dan bahan dasar dalam berkarya seperti kertas, alat menggambar,
mewarnai, membentuk, memotong, dan merekat.

TP : 1. Peserta didik mampu mengenal elemen seni rupa dalam sebuah karya

2. Peserta didik mampu mengidentifikasi elemen seni rupa dalam sebuah karya

CP : Mengenal dan mengeksplorasi warna primer dan sekunder, alat untuk membuat garis
serta elemen seni rupa dalam sebuah karya.

TP : 1. Peserta didik mampu mengenal warna primer dan sekunder.

2. Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menggunakan elemen seni rupa (garis dan
warna) dalam sebuah karya