PROGRAM KERJA

EKSTRAKURIKULER CATUR
(ESKUL CATUR)

Pembina
MUCHAMMAD FURKHON, S.Pd

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 PANGGUL
2018 / 2019
 Puji Syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT akhirnya selesai juga

program kerja kegiatan ektrakurikuler Catur SMA Negeri 1 Panggul tahun pelajaran

2018 / 2019.

Program kerja kegiatan ektrakurikuler Catur SMA Negeri 1 Panggul ini kami

susun sebagai pedoman pelaksanan kegiatan kegiatan ektrakurikuler Catur SMA Negeri

1 Panggul.

Besar harapan kami, semoga program kerja kegiatan ektrakurikuler Catur

SMA Negeri 1 Panggul ini dapat bermanfaat demi optimalisasi kegiatan ektrakurikuler

Catur SMA Negeri 1 Panggul tahun pelajaran 2018/2019 sebagai pendukung

pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler di SMA Negeri 1 Panggul.

Kepada semua pihak yang telah membantu penyusunan program kerja

kegiatan ektrakurikuler Catur SMA Negeri 1 Panggul ini, tidak lupa kami sampaikan

banyak terima kasih. Kami menyadari program kerja kegiatan ektrakurikuler Catur

SMA Negeri 1 Panggul ini masih banyak kekurangannya, oleh karena itu segala kritik

dan saran yang konstruktif sangat kami harapkan demi penyempurnaan program kerja

serupa di masa yang akan datang..

 BAB I
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Catur adalah permainan yang dimainkan pada sebuah papan persegi yang
terbagi menjadi 64 kotak, dengan 32 buah catur yang terbagi sama rata dalam
kelompok warna terang ("putih") dan gelap ("hitam"). Permainan ini dimainkan
oleh dua orang. Sebelum bertanding, pemain harus mengetahui peraturan catur,
kemudian memilih warna buah catur yang akan dimainkan. Masing-masing
pemain memiliki 16 buah catur dengan bentuk dan nama yang berbeda untuk
dimainkan: satu raja, satu menteri, dua benteng, dua kuda, dua gajah, dan
delapan bidak. Masing-masing buah catur juga memiliki aturan pergerakan
yang berbeda-beda. Pemegang buah putih memulai langkah pertama, yang
selanjutnya diikuti oleh pemegang buah hitam secara bergantian sampai
permainan selesai.
Selama permainan berlangsung, pemain harus memindahkan buah
caturnya sesuai dengan peraturan, sambil menyingkirkan buah catur lawan dari
papan permainan apabila memungkinkan, yang biasa disebut "memakan".
Kemenangan pemain ditentukan oleh keberhasilan dalam mengadakan
'sekakmat',[1] yaitu posisi saat raja lawan tidak bisa mengelak untuk "dimakan".
Selain sekakmat, kemenangan juga dapat diperoleh apabila lawan menyatakan
telah menyerah secara sukarela, yang biasanya disebabkan karena jumlah buah
catur yang tidak sebanding, atau merasa bahwa sekakmat tidak bisa dihindari
lagi. Permainan juga bisa berakhir seri, yang disebut dengan istilah "remis".
Diduga bahwa catur berasal dari India, kira-kira sebelum abad ke-7,
bermula dari suatu permainan yang disebut chaturanga. Ditenggarai bahwa
chaturanga juga merupakan awal mula dari permainan strategi lainnya seperti
xiangqi, janggi, dan shogi. Aturan pergerakan buah catur seperti sekarang ini
bermula dari Spanyol sekitar akhir abad ke-15; peraturan catur yang baku
akhirnya distandardisasi pada abad ke-19. Wilhelm Steinitz, juara catur dunia
pertama, menyabet gelar tersebut pada tahun 1886. Sejak 1948, kejuaraan dunia
diselenggarakan oleh FIDE, lembaga percaturan seluruh dunia; juara dunia saat
ini adalah Magnus Carlsen asal Norwegia. FIDE juga mengorganisasi
 Kejuaraan Dunia Catur Wanita, Kejuaraan Dunia Catur Anak-anak, Kejuaraan
Catur Cepat dan Kilat, dan Olimpiade Catur, suatu kejuaraan beregu
antarbangsa seluruh dunia.

B. MAKSUD dan TUJUAN

1. Maksud
a. Sebagai pelengkap dalam struktur-struktur kepengurusan kegiatan
Siswa.
b. Mencari bibit-bibit atlet yang mempunyai jasmani dan rohani yang
sehat.
c. Menambah minat dan bakat Siswa untuk aktif dan tertarik
kepada olahraga Catur.
2. Tujuan
a. Menjadikan sekolah menjadi ajang interaktif untuk kegiatan yang positif

khususnya dibidang olahraga Catur.

b. Menyalurkan minat dan bakat Siswa.
c. Menyalurkan Siswa yang mempunyai hobi-hobi yang positif untuk
menjadi atlet khususnya dibidang olahraga Catur.
d. Sebagai deligasi sekolah dalam O2SN dan event-event bertingkat
lainnya

C. JADWAL KEGIATAN EKSTRAKURIKULER

Bidang Hari Guru Pembimbing

NoWaktu
EkstrakurikulerPelaksanaan
Muchammad Furkhon,
1Catur Jum’at 13.00 – 14.00
S.Pd
 D. PESERTA DIDIK YANG MENGIKUTI EKSTRAKURIKULER MAPEL
MATEMATIKA

1. Siswa Kelas X IPA/IPS

2. Siswa kelas XI IPA/IPS
Daftar Nama Anggota Ekstrakurikuler Mapel Matematika SMA NEGERI 1 Panggul

NO NAMA KELAS

1 Aditya Wirayuda Erlangga X IPA 3

2 Eko Wahyu Setiawan X IPA 1

3 Ika Wahyu Santoso X IPA 3

4 Huda Hamdam Fauzi X IPA 1

5 Risza Ardi Permana X IPA 1

6 Yoga Dwi Handani X IPA 2

7 Diana Binti Tri Habibah XI IPA 1

8 Tegar XI IPA 2
 BAB II
MATERI DAN RENCANA TARGET PENCAPAIAN

A. RENCANA TARGET PENCAPAIAN

1. Sasaran
a. Mendapat apresiasi aktif dari Kepala SMAN 1 PANGGUL
b. Mendapat apresiasi aktif dariGuru, Staf TU dan karyawan SMAN 1
PANGGUL
c. Mendapat apresiasi aktif dariSiswa-siswi SMAN 1 PANGGUL
d. Mendapat apresiasi aktif darimasyarakat secara umum.
e. Berpartisipasi aktif dalam kegiatan perlombaan, olimpiade, kompetisi
dan kegiatan lainnya.
2. Visi dan Misi
a. Visi
- Menjadi juara catur di tingkat Kecamatan Muara Wahau
- Menjadi Juara Catur di tingkat Kabupaten Kutai Timur
b. Misi
- Mewujudkan siswa yang budi pekerti luhur dan mempunyai jiwa
yang sportif.

B. MATERI
1. Sejarah
Seja Olahraga Catur
Olahraga catur telah lama dikenal luas oleh masyarakat dunia, dan
telahmempunyaiwadah organisasi tingkat dunia yang dikenal dengan nama
FIDE kependekan dari FederationInternationale Des Echees, hingga kini
telah mempunyai anggota lebih dari 157 negara.Termasuk Negara kita
menjadi anggota organisasi catur dunia (FIDE) tersebut. Di NegaraIndonesia
olahraga catur diwadahi dalam organisasi catur Indonesia yang diberi nama
PersatuanOlahraga Catur Seluruh Indonesia (PERCASI). Sudah banyak
atlet-atlet olahraga catur yangmengharumkan nama Negara Indonesia di
 tingkat internasional seperti: Utut Adianto, SusantoMegaranto, Maria Lucia
Ratna Sulistya, Irwin Irnandi, Irene Kharisma Sukandar, dll.
Menurut asal kata “catur” berasal dari kata “chaturangga” yang berarti
suatusimulasipermainan perang untuk memperlihatkan kekuatan perang
dalam rangka setrategi militer untukmemperoleh kemenangan. Dalam
terminologi Sanskrit, “cathurangga” berarti empat bagian atauempat devisi
kententaraan, untuk mengatur formasi yang saling mendukung agar
peperangandapat dimenangkan.

2. Sarana dan Prasarana Olahraga Catur

Permainan olahraga catur memerlukan peralatan antara lain: papan catur,
buah catur, jamcatur, meja catur. Secara sederhana peralatan olahraga catur
hanya membutuhkan papan caturdan buah catur sudah cukup untuk berlatih
catur.Papan catur terdiri dari 64 petak yang sama luasnya. Petak-petak
tersebut diberi warnaterang dan gelap secara berselang seling. Warna terang
disebut putih sedang warna gelap disebuthitam. Letak papan catur yang
benar menurut peraturan yang berlaku ialah jika petak sudutberwarna putih
berada di sebelah kanan setiap pemain catur.
Setiap petak dari 64 petak tersebut mempunyai nama sendiri- sendiri
berdasarkanpertemuan lajur dan baris dari papan catur tersebut. Lajur adalah
delapan deretan petak yangmembujur (vertical) dari pemain ke pemain lain
yang diberi simbul huruf a s/d h yang dimulaidari sisi kiri pemain buah
putih. Sedang baris adalah delapan deretan petak yang melintang(horizontal)
yang dimulai dari kiri ke kanan dengan simbul angka arab dimulai dari
angka 1 s/d 8dhitung dari sisi kiri pemain buah catur putih. Sehingga nama-
nama petak tersebut sepertiberikut: a1-a2-b3-g6-h8-e5-d6-g2-c7, dsb.

3. Teknik Bermain Catur

Prinsip dasar bermain catur adalah membuat raja lawan tidak dapat
bergerak atau tidakmempunyai ruang gerak lagi karena semua jalur sudah
dikuasi pihak lawan, dalam istilah catur“Skak Mat”
 Buah catur terdiri dari: bidak sebagai prajurit sejumlah 8, kuda ada 2,
gajah ada 2,benteng ada 2, menteri ada 1, dan raja ada 1. Nilai tukar dari
masing-masing buah catur dihargaisebagai berikut: bidak:1, kuda:3, gajah:3,
benteng:5, dan menteri:9.Agar dapat bermain catur dengan benar maka perlu
mengetahui langkah darimasing-masingbuah catur. Bidak melangkah ke
depan lurus petak per petak kecauali di lapangan sendiriboleh dua langkah,
dan memukul lawan dengan posisi serong. Kuda melangkah seperti huruf
L,gajah melangkah selalu diagonal sesuai warna petak yang ditempati,
benteng melangkah lurusbaik verikal atau horizontal, menteri bebas
melangkah, raja bebas melangkah tetapi hanya petakper petak.
Sebelum permainan dimulai maka perlu disusun buah catur pada posisi
yang telahditentukan (putih) yaitu semua bidak berada pada baris ke dua (a2-
b2-c2-d2-e2-f2-g2-h2),sedang baris pertama ditempati dari sudut kiri adalah:
Benteng,Kuda, Gajah, Menteri, Raja,Gajah, Kuda , Benteng
(Ba1,Kb1,Gc1,Md1,Re1,Gf1, Kg1,Bh1). Penyusunan buah catur
hitammenyesuaikan letak buah catur putih. Letak Raja selalu pada petak
yang berlawanan warnanya.Langkah pembuka selalu dilakukan oleh buah
catur berwarna putih, sedang hitammenyesuaikan. Langkah dalam
permainan catur selalu bergantian antara buah catur putih danhitam.
Sehingga dalam permainan catur mengenal tiga bentuk permainan yaitu
permainanpembukaan, permainan tengah, danpermainan akhir, yang masing-
masing permainanmempunyai kekhasan. Permainan pembukaan akan
menentukan permainan tengah dan akhirsehingga perlu dirancang sungguh
dalam melakukan langkah dalam permainan catur. Satulangkah awal
hendaknya sudah memperhitungkan kemungkinan empat- lima langkah
berikutnya.
Beberapa contoh permainan pembuka antara lain pembukaan cicilia,
inggris, gambit, dsb.Permainan catur mengenal beberapa kategori dalam
suatu pertandingan baik beregumaupun perorangan antara lain kategori catur
kilat, catur cepat, catur standar atau klasik, dancatur buta. Sedang system
pertandingan dalam olahraga catur mengenal system swiss denganbeberapa
babak (5, 7, atau 11).
4. Bermain Catur Sederhana
Sebelum anak menekuni olahraga catur secara nyata, maka perlu
diadakansosialisasipermainan catur kepada anak-anak tingkat sekolah dasar
secara sederhana agar anakmengenalinya, senang, teratrik, dan akhirnya mau
berlatih secara intensif.
Bentuk-bentuk permainan catur sederhana antara lain: bermain hanya
setengah papancatur dengan hanya menggunakan bidak saja. Peraturan
permainannya adalah bagaimana anakmampu menyusun bidak ke lapangan
lawan hanya dengan melangkah dan melompat. Permainanbidak dan kuda,.
Permainan diapit amabil, dan sebagainya. Bermain satu papan penuh
dengancara yang sederhana yaitu menusun ke lapangan lawan dengan cepat,
dll.

5. Waktu Latihan
a. Rutinitas
Ekstrakulikuler catur dilaksanakan secara rutin setiap hari Jum’at pada
jam ektrakurikuler. Bertempat di gedung SMAN 1 PANGGUL.
b. acctidental

Latihan tambahan yang dilaksanakan apabila menghadapi turnamen

atau pertandingan catur yang bersifat persahabatan atau resmi.
c. Program Latihan Catur
Terlampir
 BAB III
PENUTUP

Demikianlah gambaran rencana program kerja ini kami susun dengan

harapan akan menjadi acuan dalam melaksanakan langkah-langkah kegiatan
ekstrakurikuler mapel Matematika, sehingga perkembangan kegiatan ini akan lebih
jelas dan terarah dalam pencapaian tujuan Dengan di sertai bantuan oleh pihak-
pihak yang terkait, baik secara langsung maupun tidak langsung semoga rencana
kegiatan ini akan dapat terlaksana dengan baik dan tentu saja hasil akhirnya akan
mencapai tujuan yang telah di tentukan serta dapat memberikan manfaat bagi kita
semua.

Mengetahui; Panggul, 05 November 2018

Wakil Kepala Sekolah Guru Pembimbing

Bidang Kesiswaan Ekstra Mapel Matematika

Drs. Sulam Muchammad Furkhon, S.Pd

NIP. 196610052006041019 NIP. -

Menyetujui
Kepala SMA Negeri 1 Panggul

Drs. Edy Purwanto

NIP. 19600919 198803 1 003