Alia (2.

2 Jenis Pendidikan Dan Hala Tuju Perkembangannya)

Jenis Pendidikan
1.Informal – Era Kemasyarakatan Melayu Tradisional
Ciri-ciri
-bertujuan utk meneruskan kelangsungan hidup dan penerus warisan
-anak lelaki dididik menjadi ketua rumah tangga, anak perempuan dididik menjadi suri
rumah
-pengekalan status kuo berdasarkan hirarki masyarakat: raja, pembesar dan rakyat
kebanyakan
-pendidikan agama islam, adat, adab, pertahanan diri dan kesantunan budi dan bahasa,
ekonomi dan kemasyarakatan
-perkembangan institusi pendidikan agama di istana, madrasah dan sekolah pondok

2. Informal dan Formal – Era Penjajahan (1511-1957)

Ciri-ciri
-bertujuan mengekalkan cengkaman kuasa, penyebaraan agama kristian dan penguasaan
ekonomi
-menerapkan ideologi, leberealisasi, polarisasi, isolisasi dan dualisme
-keagungan budaya danketuanan penjajah
-pembentukan sekolah vernakular
-sekolah, kurikulum dan guru adalah berbeza

3. Informal dan Formal – Era Kemerdekaan (1956-1961)

Ciri-ciri
-bertujuan menyatukan semua kaum menerusi sistem pendidikan
-bahasa melayu menjadi bahasa kebangsaan dan bahasa utama pengantar dalam
pendidikan
-sekolah kebangsaan dibentuk
-kurikulum kebangsaan dilaksanakan
-peperiksaan awam diseragamkan
-perundangan pendidikan: i Akta Pelajaran 1961

4.Informal, Formal dan Nonformala - Era Pasca Merdeka (1960-1969)(1970-1979)(1980-

1989)(1990-1999)
Ciri-ciri
-bertujuan mengeratkan perpaduan, tenaga mahir dan kemajuan negara
-menaik taraf infrastruktur pendidikan
-meluaskan pendidikan ke peringkat pengajian tinggi
-mengurangkan keciciran murid
-Membasmi buta huruf
-kurikulum bersepadu diperkenalkan (KBSR & KBSM)
-FPK ditawarkan
-perundangan pendidikan: Akta Pendidikan 1996

5. Informal, Formal dan Nonformala – Era Masa Kini dan Masa Depan (2000+)
Ciri-ciri
-perluasan PAKK, pra sekolah, sekolah rendah, menengah , IPT
-kukuh sekolah kebangsaan
-pengukuhan bahasa kebangsaan dan bahasa kedua
-kukuhkan kurikulum kebangsaan iaitu (KSSR & KSSM)
-kelas pertama
-Hab pendidikan dunia
-martabat bahasa melayu & kukuhkan bahasa inggeris
-perkasakan pendidikan teknikal
2.2.1 Hala Tuju Pendidikan Era Masyarakat Melayu Tradisional

Hala Tuju Kriteria Pendidikan

Adat, Adab & i. Peranan: ibubapa, ahli keluarga, masyarakat
Warisan ii. Pengisian
 Akhlak: etika, budi bahasa dan adab sopan
 Keselamatan: ilmu pertahanan diri/persilatan
 Ekonomi: ilmu pertukangan dan ukiran,
pertanian, perniagaan, pelayaran,
penangkapan ikan dan pemburuan
iii. Insitusi: rumah, madrasah, masjid dan istana.
Agama Islam i. Peranan: ibu bapa, tuan guru, lebai, tokoh agama
yang merupakan saudagar, pedagang, dan pedakwah
islam (Timur Tengah) yg bergelar sayyid, sheikh atau
maulana.
ii. Pengisian:
 Mementingkan aspek fardu ain dan fardu
kifayah yang bersumberkan al-Quran, al-Hadis
serta kitab-kitab yang dibawa ditanah Arab
dan Mesir
 Perkara yang dipelajari ialah pengajian al-
Quran, Hadis, Fiqh, Tauhid dan Tasawuf,
Bahasa Arab dan tulisan jawi
 Pengajarnya ialah para saudaragar, pedagang
dan pendakwah islam dari Timur Tengah
 Akhlak: Akhlak Rasulullah & peribadi muslim
iii. Institusi: istana, rumah pembesar, madrasah, masjid,
pondok
iv. Masa: pada waktu petang dan malam

Undang-undang Bertujuan menjaga keamanan dan keselamatan. Contoh:

& Peraturan i. Hukum kanun melaka:
 Bermula dengan kemunculan melaka. Adat
melayu menjadi asas hukum
 Kanun mengenai moraliti dan keadilan,
menghormati tradisi dan struktur sistem
kekeluargaan
 Mengandungi unsur melayu iaitu hukum adat
dan hukum islam
 Mencakupi 44 fasal yang meliputi persoalan
 adat
ii. Undang-undang Laut Melaka:
 Menjelaskan tugas nahkoda ynag diberi kuasa
seperti seorang raja ( Raja di laut)
 Dilaksanakan di laut dan kapal sahaja
Patriotisme Bertujuan melahirkan rakyat yang setia dan mendaulatkan raja:
 Meluaskan empayar kerajaan
 Mempertahankan raja dan tanah air
 Membentuk negeri yang stabil dan aman
 Mengawal keselamatan raja, pembesar dan rakyat
Komunikasi Bertujuan mengangkat bahasa melayu sebagai lingua franca
 Bahasa melayu dlaam urusan pentadbiran, hubungan
diplomatik, perdagangan
 Tulisan jawi digunakan segabai tulisan rasmi persuratan
Masyarakat Bertujuan membentuk masyarakat bersatu padu, aman dan
harmoni
 Masyarakat melayu yang pembagai keturunan: melayu,
bugis, jawa, banjar, kampar, rawa, minang, madaling dan
lain – lain
 Pelbagai kaum: melayu, cina, india, siam, kadazan, iban,
pribumi orang asal dan lain-lain

Rumusan
Matlamat pendidikan : kestabilan dan keharmonian masyarakat
Falsafah pendidikan
1. Metafizik
 Raja adalah bayangan tuhan
 Raja berdaulat
 Tuhan pencipta
 Kepercayaan dan ketaatan
2. Epistemologi
 Ilmu untuk kehidupan:
i. Agama
ii. Kesatria
iii. Komunikasi
iv. Pentadbiran
v. Perdagangan
vi. Undang-undang
 Informal
 Lisan dan tulisan
 Bersemuka
 
3. Aksiologi
 Etika (adab, adat, kiasan, tamsil dan ibarat):
i. Keagamaan
ii. Pertuturan
iii. Pergaulan
iv. Pekerjaan
v. Pakaian
vi. Makan