KELOMPOK 1 LITERASI

TOPIK 3. KUMPULAN TUGAS RUANG KOLABORASI

& DEMONSTRASI KONTEKSTUAL

Disusun Oleh Kelompok 1 :

1. Hanna Ayatul Hayyi

2. Hadiyahtul Fathini

3. Dyah Ayu Rahmah

4. Feni Rahmawati

5. Hafizah Risandi

6. Fadilla Imanda Azzahra

7. Faiz Romadia

PPG PRAJABATAN PRODI PGSD

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
 LK literasi Dasar Topik 3 Ruang Kolaborasi

No Stem Soal Konten Konteks Tingkat Kognitif

1. Jehamu melakukan Budidaya Soal bagaimana Mengimplementasikan (C3)
budidaya tanaman tanaman manga budidaya Mengimplementasikan,
mangga organik organik tanaman manga menerapkan , menggunakan,
selama masa pandemi manga organic memodifikasi, mentransfer
Covid-19 selama masa
pandemic
covid19
2. Sistem budidaya Sistem budidaya Soal bagaimana Mengimplementasikan (C3)
tanaman organic yang tanaman sistem budidaya Mengimplementasikan,
dilakukan Jehamu menggunakan tanaman yang menerapkan , menggunakan,
menggunakan polybag dapat dilakukan memodifikasi, mentransfer
polybag dengan
menggunakan
polybag
3. Proses pemupukan Proses Soal bagaimana Mencipta (C6). Pengertian :
yang dilakukan pemupukan proses memadukan bagian bagian
Jehamu menggunakan pemupupakan sesuatu yang baru dan
menggunakan bahan yang tidak tanaman organic koheren atau untuk membuat
bahanbahan yang digunakan dengan suatu produk yang orisinal.
tidak bisa terurai oleh menggunakan
bakteri bahan-bahan
yang tidak bisa
terurai oleh
bakteri.
4. Hasil panen sayuran Hasil Soal Mengevaluasi (C5):
organic lebih baik perbandingan memberikan mengambil kriteria atau
dan lebih sehat panen sayuran perbandingan standar
organik hasil panen
sayuran organik
lebih baik
dengan hasil
panen sayuran
yang tidak
organik
SOAL LITERASI AKM SD MI - Literasi Level 2 = kelas 3-4

Halo Teman, Namaku Korona

Halo teman-teman! Aku virus. Namaku Korona.

Aku suka berpindah dari satu tangan ke tangan lain jika bersentuhan.

Apakah kamu pernah mendengar cerita tentang aku?

Cerita tentangku muncul di berita; koran dan TV.

Nah, aku akan bercerita sehingga kamu bisa paham.

Ketika aku berkunjung, aku membawa demam, sesak napas, dan batuk.

Tapi, aku tidak akan lama berada di dalam tubuhmu jika tubuhmu kuat.

Sebagian besar orang akan membaik.

Jangan khawatir! Dokter dan perawat akan melindungimu.

Kamu pun dapat mencegahku dengan cuci tangan menggunakan air dan sabun.

Cuci sambil berhitung dari 1 sampai 20.

Sesudah itu, kamu bisa main lagi!

Jangan lupa, jika bermain pakailah masker!

Jika kamu lakukan hal itu, aku tidak akan mengunjungi rumahmu.
1. Pilihan Ganda
Menurut informasi yang ada di dalam bacaan, di mana kamu bisa mengetahui
berita tentang virus korona ?
a. Radio dan Internet
b. Radio dan TV
c. Koran dan Radio
d. Koran dan TV
2. Pilihan Ganda Kompleks
Bagaimana cara mencegah penularan virus korona ?
Pernyataan Ya Tidak
Virus korona dapat dicegah dengan mencuci tangan dengan air dan
sabun
Salah satu cara mencegah tertular virus korona adalah
menggunakan masker saat berpergian

3. Menjodohkan
Berdasarkan teks di atas pasangkanlah pertanyaan pada kolom kiri dan jawaban
pada kolom kanan!
No Pertanyaan
1. Apa saja penyebab terjadinya
penularan virus korona ?
2 Bagaimana cara mencegah
penularan virus korona
3 Dari manakah kamu mendapatkan
informasi virus korona ?
Jawaban
a. Mencuci tangan dengan air dan
sabun, menjaga Kesehatan
tubuh, menggunakan masker
saat keluar rumah
b. Radio, TV dan koran
c. Tidak mencuci tangan dengan air
dan sabun, tidak menggunakan
masker saat keluar dari rumah.

4. Isian berapa lama sebaiknya kamu mencuci tangan dengan air dan sabun ?
jawaban : hitungan 1-20
5. Uraian
Buatlah proses masuk dan keluarnya virus korona berupa teks sesuai dengan
gambar diatas ?

Berikut dibawah ini Lembar Kerja pada saat mengidentifikasi konten,

konteks, dan tingkat kognitif pada soal di atas.
No Stem soal Konten Konteks Tingkat kognitif
1 Menurut informasi yang Teks fiksi saintifik Menemukan
ada di dalam bacaan, di informasi yang
mana kamu bisa
mengetahui berita tentang terdapat pada teks
virus korona ? tentang
informasi
berita virus korona
2 Bagaimana cara Teks fiksi saintifik Menemukan
mencegah penularan informasi yang
virus korona ? terdapat pada teks
tentang cara
mencegah penularan
virus korona
(c3melakukan)

3 Berdasarkan teks di atas Teks fiksi saintifik Menemukan

pasangkanlah pertanyaan informasi yang
pada kolom kiri dan
jawaban pada kolom terdapat pada teks
kanan!
4 berapa lama sebaiknya Teks fiksi personal Menemukan
kamu mencuci tangan informasi yang
dengan air dan sabun ?
terdapat pada teks
(c2-memprediksi)
5 Ceritakanlah proses Teks fiksi saintifik Refleksi, mengaitkan
masuk dan keluarnya teks dengan gambar
virus korona sesuai (C6- menceritakan)
dengan gambar diatas ?
 Lembar Kerja Penilaian Hasil Diskusi

(Pastikan Anda mengisi kolom catatan yang dapat berupa keterangan alasan
penilaian!)
No. Indikator Penilaian

Ya Tidak

1. Identifikasi fungsi, tujuan, dan manfaat asesmen √

nasional sudah sesuai.

2. Analisis konten contoh soal sudah tepat. √

3. Analisis konteks contoh soal sudah tepat. √

4. Analisis tingkat kognitif contoh soal sudah tepat. √

5. Soal yang dibuat sudah sesuai dengan konten, konteks, √

dan tingkat kognitif dalam asesmen literasi.

Catatan untuk revisi soal yang dibuat oleh kelompok:

Berdasarkan contoh soal literasi AKM yang telah dibuat kelompok. Kami rasa sudah
tertera disana kesesuaian contoh soal tersebut dengan fungsi, tujuan, dan manfaat
asessmen. Terbukti dengan adanya sebuah cerita fiksi. Kesesuaian konten dan contoh
soal sudah tepat, kesesuaian konteks dengan contoh soal sudah tepat, dan kesesuaian
tingkat kognitif dengan contoh soal juga tepat. Sehingga dirasa contoh soal ini sudah
sesuai dengan seluruh indikator penilaian.