KEYAKINAN KELAS 6C SDN 7 MATARAM

PENGERTIAN :

Keyakinan kelas adalah bagian dari Budaya Positif, yaitu sikap dan perilaku yang kita yakini memiliki
nilai-nilai positif, yang disepakati bersama oleh guru dan siswa dan dilaksanakan secara bersama-sama.

TUJIAN KEYAKINAN KELAS :

1. Meningkatkan budaya disiplin positif di dalam kelas.

2. Menghindari perilaku yang kurang baik, yang dapat menimbulkan perpecahan.
3. Belajar menjadi lebih aktif dan bersemangat sehingga tujuan belajar tercapai.
4. Menciptakan komunikasi yang erat tantara guru dan peserta didik.
5. Suasana belajar menjadi lebih aman, nyaman, dan menyenangkan.
6. Peserta didik dapat melaksanakan keyakinan kelas yang disepakati tanpa ada rasa terpaksa.
7. Peserta didik dapat mengembangkan perilaku positif ( keyakian kelas yang disepakati ) secara
luas, baik di lingkungan sekolah mau pun di lingkungan rumah.

MANFAAT KEYAKINAN KELAS:

Meningkatkan kesadaran kita bersama agar kegiatan belajar mengajar lebih efektif dan tenang tanpa
ada gangguan dari luar mau pun dari dalam itu kelas. Di mana siswa semakin aktif dalam kegiatan
belajar karena pembelajaran terpusat pada siswa, sementara guru hanya sebagai fasilitator dan
pembimbing.

LANGKAH-LANGKAH MEMBUAT KEYAKIAN KELAS:

1. Guru mensosialisasikan kepada siswa tentang pengertian keyakian kelas, tujuan, dan
manfaatnya.
2. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok, tiap kelompok terdiri dari 5 orang anggota.
3. Masing-masing anggota kelompok menyumbangkan satu pendapat/gagasan.
4. Menyepakati alat dan bahan yang akan digunakan untuk membuat keyakian kelas dan
menentukan waktu pembuatannya.
5. Membimbing siswa untuk membuat keyakianan kelas.
6. Semua siswa dilibatkan dalam mengemukakan pendapat/gagasannya dengan cara menuliskan di
kertas origami dan ditempel pada karton/kalender bekas.
7. Guru dan siswa membuat kesimpulan/persetujuan bersama berdasarkan pendapat/gagasan
yang dikemukakan siswa.
8. Dengan bimbingan guru, siswa membuat hiasan dinding yang bertema Keyainan Kelas,
kemudian dipajang di dinding kelas.
LATAR BELAKANG

Menciptakan kelas yang kondusif, aman, nyaman, dan menyenangkan bagi peserta didik dalam kegiatan
belajar, sehingga mudah memahami materi yang dipelajari. Keyakinan kelas merupakan salah satu
upaya untuk menciptakan Disiplin Positif pada peserta didik. Karena Disiplin Positif merupakan bagian
dari Budaya Positif, maka perlu diterapkan agar peserta didik dapat mengembangkan diri menjadi
pribadi yang aktif, kreatif, kritis, bertanggung jawab, dan penuh hormat.

HASIL AKSI NYATA:

Untuk mewujudkan disiplin positif dalam kegiatan belajar-mengajar, maka dibuatlah sebuah Keyakianan
Kelas secara bersama-sama antara guru dan semua murid. Dalam penyusunan keyakinan kelas semua
murid dilibatkan untuk mengemukakan pendapat/gagasan, sehingga dalam kegiatan tersebut telah
terjadi/tercipta merdeka belajar bagi peserta didik. Mereka bebas mengemukakan gagasannya dan
melaksanakan Keyakian Kelas yang telah disusun dan disepakati bersama.
 UMPAN BALIK SISWA DALAM PENYUSUNAN KEYAKINAN KELAS/KESEPAKATAN KELAS

NAMA SISWA : …………………………………………………………………………….

KELAS : ……………

1. Apakah gurumu melibatkanmu saat mendiskusikan keyakinan kelas?

Jawab :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
………….……………………………………………………………………………………………………………………………..

2. Apakah gurumu menjelaskan tujuan dan manfaat keyakinan kelas?

Jawab :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. Apakah gurumu sering mendiskusikan denganmu tentang keyakinan kelas?

Jawab :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………