ELABORASI TOPIK 4

Nama : Nurul Hidayah

Rombel : PJKR 8 UNNES

1. Bagaimana menumbuhkan karakter disiplin positif bagi peserta didik tanpa menggunakan
pujian dan hukuman?
Dengan cara menjadi teladan, selain menasehati guru juga harus memberi contoh sehingga
lama kelamaan siswa akan menumbuhkan sikap disipling dengan guru menjadi teladan
mereka.
2. Seberapa besar pengaruh disiplin positif terhadap terciptanya lingkungan belajar yang
aman dan nyaman bagi peserta didik? Jelaskan.
Sangat besar pengaruhnya karena jika terdapat salah satu siswa yang tidak disiplin dalam
suatu pembelajaran hal tersebut akan berdampak bagi seluruh siswa dikelas seperti, tujuan
pembelajaran dalam kelas tersebut tidak maksimal, jam pembelajaran kurang maksimal
karena siswa tersebut selalu melakukan ulangan susulan disaat pembelajaran dan lain
sebagainya.
3. Bagaimana membangun lingkungan belajar yang aman dan nyaman dengan melibatkan
guru, keluarga, dan masyarakat dalam menumbuhkan karakter disiplin positif bagi
peserta didik?
• Membangun lingkungan belajar yang aman dan nyaman yang memfokuskan pada
menumbuhkan karakter disiplin positif bagi peserta didik melibatkan kerjasama
aktif antara guru, keluarga, dan masyarakat. Guru memiliki peran utama dalam
menciptakan atmosfer belajar yang positif. Mereka dapat memulai dengan
mengadopsi pendekatan disiplin positif di dalam kelas, yang menekankan
komunikasi yang efektif, pemecahan masalah, dan bimbingan daripada pujian atau
hukuman. Guru juga perlu mendukung peserta didik dalam pengembangan
keterampilan sosial dan moral.
• Keluarga adalah bagian penting dalam mengamankan lingkungan belajar yang
positif. Mereka dapat mendukung apa yang diajarkan di sekolah dengan
mengamalkan disiplin positif di rumah, menjalin komunikasi terbuka dengan anak-
anak mereka, dan terlibat dalam aktivitas pendidikan di sekolah. Selain itu,
keluarga dapat bekerja sama dengan guru untuk mengatasi masalah dan memahami
kemajuan peserta didik.
• Masyarakat juga memiliki peran dalam memastikan lingkungan belajar yang aman
dan nyaman. Melibatkan masyarakat lokal dalam mendukung inisiatif pendidikan
yang berfokus pada karakter disiplin positif dapat menciptakan lingkungan yang
lebih mendukung pendidikan peserta didik. Ini bisa termasuk menyelenggarakan
program-program pendidikan, bekerja sama dengan sekolah dalam proyek-proyek
komunitas, atau memberikan sumber daya tambahan.
• Kolaborasi antara guru, keluarga, dan masyarakat adalah kunci untuk menciptakan
lingkungan belajar yang aman dan nyaman dengan menekankan karakter disiplin
positif. Dengan berfokus pada pembentukan karakter, peserta didik akan merasa
didukung, diberdayakan, dan mampu mengatasi tantangan dalam proses pendidikan
mereka, sambil mengembangkan kualitas pribadi yang kuat dan beretika.