KONEKSI ANTAR MATERI

KETERKAITAN ANTARA
STRATEGI LITERASI DAN ASEMEN

STRATEGI LITERASI ASESMEN LITERASI

Asesmen dapat mencakup proyek kolaboratif
di mana peserta didik bekerja sama untuk
MEMUPUK KOLABORASI menganalisis teks atau membuat presentasi
bersama. Asesmen dapat mencakup penilaian
terhadap kontribusi individu dan kolaboratif.

Asesmen dapat mencakup komponen diskusi

kelompok atau presentasi lisan di mana peserta
MENDORONG DISKUSI didik mempresentasikan pemahaman mereka
terhadap materi literasi. Penilaian dapat mencakup
kualitas argumentasi dan kemampuan
berkomunikasi.

Asesmen dapat melibatkan pembuatan dan

analisis peta konsep, diagram Venn, atau
PENGATUR GRAFIS grafik lainnya. Peserta didik dapat dinilai
berdasarkan kemampuan mereka
mengorganisir informasi secara visual.

Asesmen dapat menekankan kemampuan

peserta didik untuk mengidentifikasi dan
KETERKAITAN ANTAR TEKS menjelaskan hubungan antar teks. Ini dapat
mencakup pertanyaan terkait tema bersama
atau perbandingan dan kontrast antar teks.

Asesmen dapat mencakup tahap di mana

peserta didik diminta untuk menjelaskan
THINK ALOUD proses berpikir mereka saat membaca atau
menganalisis teks. Ini dapat memberikan
wawasan tentang pemahaman mereka
terhadap materi.

Asesmen dapat mencakup penggunaan

representasi visual dalam menanggapi
REPRESENTASI VISUAL pertanyaan atau menyelesaikan tugas.
Peserta didik dapat dinilai berdasarkan
keefektifan penggunaan representasi visual.

Asesmen dapat menilai pemahaman kosakata

MENGINTEGRASIKAN melalui pertanyaan atau tugas yang meminta
KOSAKATA YANG peserta didik mengintegrasikan kosakata yang
baru mereka pelajari ke dalam tulisan atau
MENARIK presentasi mereka.

Asesmen dapat mencakup tugas menulis yang

MENDORONG mencerminkan situasi dunia nyata, seperti
KETERAMPILAN MENULIS menulis artikel berita, blog, atau esai
SECARA AUTENTIK argumentatif. Penilaian dapat melibatkan
kriteria penulisan dan struktur teks.