Nim : 2398011710 Rombel : PJKR 8 Elaborasi Pemahaman
1. Bagaimana menumbuhkan karakter disiplin positif bagi peserta didik tanpa
menggunakan pujian dan hukuman? Menumbuhkan Karakter Disiplin Positif Tanpa Pujian dan Hukuman: Menumbuhkan karakter disiplin positif tanpa menggunakan pujian dan hukuman memerlukan pendekatan yang lebih holistik. Beberapa strategi yang dapat digunakan termasuk: • Model Perilaku Positif: Guru dan orang dewasa dapat menjadi contoh yang baik dengan menunjukkan perilaku disiplin positif dalam tindakan mereka sehari-hari. Peserta didik akan belajar dari contoh ini. • Komunikasi Terbuka: Fasilitasi komunikasi terbuka dengan peserta didik, mendengarkan mereka, dan membantu mereka memahami konsekuensi dari tindakan mereka. • Kolaborasi dan Pembangunan Hubungan: Membangun hubungan positif antara guru, peserta didik, dan keluarga adalah kunci. Dengan mengembangkan hubungan yang kuat, peserta didik lebih mungkin untuk menerima pandangan dan pedoman guru.
2. Seberapa besar pengaruh disiplin positif terhadap terciptanya lingkungan belajar
yang aman dan nyaman bagi peserta didik? Jelaskan. Disiplin positif memiliki dampak positif yang signifikan terhadap terciptanya lingkungan belajar yang aman dan nyaman. Ketika peserta didik merasa diterima dan didukung, mereka cenderung merasa lebih nyaman dalam lingkungan belajar. Prinsip-prinsip disiplin positif seperti komunikasi terbuka, pemberian penguatan positif, dan penekanan pada pembelajaran dari kesalahan membantu menciptakan iklim di mana peserta didik merasa dihargai dan termotivasi untuk belajar. 3. Bagaimana membangun lingkungan belajar yang aman dan nyaman dengan melibatkan guru, keluarga, dan masyarakat dalam menumbuhkan karakter disiplin positif bagi peserta didik? Membangun lingkungan belajar yang aman dan nyaman melibatkan kerja sama antara guru, keluarga, dan masyarakat. Beberapa langkah yang dapat diambil meliputi: • Komunikasi Terbuka: Guru harus terbuka terhadap masukan dari keluarga dan masyarakat. Mereka harus berbagi informasi tentang perkembangan peserta didik dan masalah yang mungkin timbul. • Pelatihan dan Edukasi Bersama: Guru, keluarga, dan masyarakat dapat mengadakan sesi pelatihan bersama untuk memahami konsep disiplin positif dan bagaimana mengimplementasikannya. • Kegiatan Bersama: Mengadakan kegiatan bersama seperti seminar, lokakarya, atau kegiatan ekstrakurikuler yang melibatkan semua pihak dalam pembentukan karakter disiplin positif. • Perencanaan Bersama: Guru, keluarga, dan masyarakat dapat bersama-sama merancang program dan kebijakan sekolah yang mendukung disiplin positif dan menciptakan lingkungan belajar yang aman dan nyaman.