RENCANA PELAKSANAAN

LAYANAN BIMBINGAN KONSELING

SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Satuan Pedidikan : SMK NEGERI 1 Sentani

Bidang Layanan : Karier
Topik / Tema Layanan : Perencanaan Karier Masa Depan
Kelas / Semester/ Jurusan : X / Ganjil / Semua Teknik Jurusan
Target/ Sasaran : 150 / Siswa Reguler
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023
1. Tujuan Layanan :
1. peserta didik dapat mempraktikan kegiatan berdoa dan bersyukur
2. Peserta didik dapat mempraktikan sikap tanggung jawab, disiplin, kerja sama
, dan percaya diri
3. Peserta didik dapat mengidentifikasikan 4 contoh karier di bidang:
- Pendidikan
- Kesehatan
- Pertahanan dan Keamanan
- Hukum
- Seni dan Budaya
- Komunikasi dan Peneranagan
- Sastra
- Pemerintahan
- Ekonomi dan Bisnis
4. Peserta didik dapat membuat rencana kegiatan untuk merencanakan karier
masa depan

3 Metode dan Alat/Media :

1. Metode : Observasi, Brainstorming, Tanya jawab, diskusi, game.
2. Alat / Media : LCD, Power Point, Perencanaan karir masa depan

4 Langkah-Langkah Pembelajaran:
Tahap Awal/Pendahuluan
1. Membuka dengan salam dan berdoa di kelas.
2. Membina hubungan baik dengan peserta didik (menyapa dgn menanyakan kabar dll)
3. Menyampaikan tujuan layanan sehubungan dengan materi yang akan disampaikan
4. Menanyakaan kesiapan kepada peserta didik dalam mengikuti kegiatan layanan bk.
5. Mengadakan Ice Breaking kepada peserta didik sebelum kegiatan dilanjutkan

Tahap Inti
1. Menayangkan media slide power point yang berhubungan dengan materi layanan
2. Peserta didik mengamati slide Power Point yang berhubungan dengan materi
layanan yang diberikan
3. Mengajak Peserta didik untuk curah pendapat dan tanya jawab
4. Membagi kelas menjadi 6 kelompok, 1 kelompok 5- 6 orang

Tahap Penutup
1. Membuat kesimpulan terkait dengan materi layanan
2. Membagikan materi Power point yang berisi umpan balik dari layanan hari ini
3. Menyampaikan rencana layanan yang akan datang Kegiatan diakhiri dengan doa dan salam

5 Sumber / Bahan 1. Lembar tugas Layanan Perencanaan Karier Masa Depan

2. Vidio rekaman Karier Masa Depan
6 Rencana Penilaian
Penilaian Hasil :
1. Understanding ( Pengetahuan/Pemahaman
baru) Tes Lisan
2. Comfortable (Sikap/Perasaan
Positif) Observasi
3. Actian ( Tindakan
(ketrampilan) Tes Tertulis
(tugas tertulis).
Penilaian proses :
1. Mengamati partisipasi dan aktivitas siswa dalam
kegiatan layanan
2. Mengungkapkan pemahaman siswa atas materi yang
disajikan atau pemahaman atas masalah yang dialaminya.
3. Mengungkapkan kegunaan layanan dan
mengamati perkembangan siswa.
4. Mengungkapkan kelancaran proses dan
suasana penyelenggaraan kegiatan layanan
7 Evaluasi 1. Evaluasi Proses :
a).Menyimak proses jalannya layanan via
whatsApp group tentang sikap dan keaktifan
para peserta dalam mengikuti layanan.
b). Understanding ( Pengetahuan/Pemahaman baru) Tes
Lisan
c). Comfortable (Sikap/Perasaan Positi Observasi
d). Actian ( Tindakan (ketrampilan)
Tes Tertulis (tugas tertulis).
2. Evaluasi Hasil :
a). Evaluasi dari hasil layanan ini akan dilakukan
secara daring melalui link google formulir
yang akan diisi anggota group.
b). Keseuaian program
c). Antusiasme peserta
didik d). Ketersediaan
sarana
e). Kebermanfaatan dan kebermaknaan Kegiatan
f). Evaluasi dari hasil layanan ini akan
dilakukan secara daring melalui link
google formulir
http://bit.ly/EvaluasiLayananBK
yang akan diisi oleh anggota group.
8. Tindak Lanjut Memberikan layanan lanjutan bagi peserta didik yang mengalami
masalah kurang mampu menyesuaikan diri di lingkungan sekolah
yang baru.

Sentani,.......Juli 2022

Mengetahui Guru Mata Pelajaran

Kepala Sekolah BK

Richardus Stanislaus Poana,ST Marthina M.Kbarek ,S.Pd

NIP.196502131995011002 NIP.197503272003122009
 I. MATERI LAYANAN PERENCANAAN
KARIR MASA DEPAN

a. Arti dan Pentingnya Perencanaan Karir

Memperoleh karir atau pekerjaan yang layak dan sesuai harapan, merupakan salah satu
aspek terpenting dalam kehidupan manusia yang sehat, di mana pun dan kapan pun
mereka berada. Betapa orang akan merasa sangat susah dan gelisah jika tidak memiliki
pekerjaan yang jelas, apalagi kalau sampai menjadi penganggur. Demikian pula banyak
orang yang mengalami stres dan frustrasi dalam hidup ini karena masalah pekerjaan.
Menggapai karir yang gemilang tidak didapatkan hanya dengan melewati proses
semalam. Ia membutuhkan kerja keras, aktualisasi diri yang mendalam, dan kemauan
untuk terus belajar.

Seorang professional yang berhasil dalam karirnya adalah ia yang telah merintisnya sejak
muda. Para praktisi SDM mengatakan, ”Orang yang berhasil pada umumnya akan
melakukan analisa serta mengetahui apa yang menjadi tujuan karirnya, apa rencana serta
tindakan yang diambil untuk mencapai karir yang diharapkan”.

Pengertian Karir
Pekerjaan tidak serta merta merupakan karier. Kata pekerjaan (work, job, employment)
menunjuk pada setiap kegiatan yang menghasilkan barang atau jasa, sedangkan kata
karier (career) lebih menunjuk pada pekerjaan atau jabatan yang ditekuni dan diyakini
sebagai panggilan hidup, yang meresapi seluruh alam pikiran dan perasaan seseorang,
serta mewarnai seluruh gaya hidupnya. Pada dasarnya yang dimaksud dengan karir
adalah suatu pilihan profesi atau pekerjaan yang menjadi tujuan bagi seorang individu.
Karir juga dapat diartikan sebagai perkembangan dari perjalanan kehidupan kerja
seseorang yang digeluti secara serius dan ditingkatkan semaksimal mungkin. Karir tertiggi
(puncak karir) tidak dapat dicapai secara instant, melainkan harus dengan perencanaan
matang. Cara yang paling efektif untuk meniti karir adalah dengan menggali bakat atau
potensi sedini mungkin. Masa remaja merupakan saat yang paling tepat untuk meniti
karir yakni dengan mengenal bakat dan minat yang dimilikinya. Sehingga nantinya
seseorang tersebut tidak hanya akan berhasil meniti karir tersebut dengan sempurna,
melainkan juga menggapainya dengan optimal.

Apakah perencanaan karir itu ?

Perencanaan karir adalah suatu aktivitas atau kegiatan yang dilakukan secara terarah dan
terfokus demga berdasar pada potensi (minat, bakat, keyakinan, nilai-nilai) yang kita
miliki untuk mendapatkan sumber penghasilan yang memungkinkan kita untuk maju dan
berkembang baik secara kualitas (hidup) maupun kuantitas (kesejahteraan). Sesunguhnya
dalam perencanaan karir ini yang ditekankan bukan hanya pada pekerjaan apa yang
nantinya kita peroleh, tetapi pada persiapanpersiapan yang kita lakukan. Salah satun
persiapan yang sangat penting adalah memilih pendidikan dan keterampilan yang akan
dikembangkan. Misalnya kalau saat ini kita berada di bangku Sekolah Menengah Atas
(SMA) maka kita nantinya harus bisa menentukan kira-kira jurusan apa yang akan dipilih
IPS, Bahasa, atau IPA. Oleh karena itu poin-poin penting dalam Perencanaan meliputi hal-
hal sebagai berikut :
 1. Menyadarkan diri sendiri terhadap peluang-peluang, kendala-kendala, pilihan-pilihan,
dan konsekuensi yang akan dihadapi.
2. Mengidentifikasi tujuan-tujuan hidup terutama yang berkaitan dengan karir,
3. Penyusunan program pendidikan, keterampilan dan pengalaman-pengalaman yang
bersifat pengembangan dalam meraih tujuan karir.

b. Langkah-Langkah Dalam Merencanakan Karir

Berikut langkah-langkah dalam merencanakan karir, antara lain :
1. Mengembangkan rencana karir. Pikirkanlah mengenai apa yang akan kita lakukan dan
langkahlangkah strategis apa yang dibutuhkan untuk melakukan hal-hal yang kita
inginkan.
2. Tinjaulah bakat atau kemampuan serta minat yang kita miliki. Pikirkan secara serius
dan mendalam hal-hal yang kita sukai, mampu kita kerjakan dengan baik, serta nilai-
nilai yang kita yakini kebenarannya.
3. Cobalah mencari tahu jenis-jenis karir atau pekerjaan yang mendekati dengan diri
kita, yaitu sesuai bakat serta minat yang kita miliki, latar belakang pendidikan, kondisi
kerja serta lingkungan yang kitaharapkan, serta hal-hal lain yang akan memberikan
kejelasan arah dan fokus karir/pekerjaan kita.
4. Selanjutnya, bandingkanlah keterampilan dan minat yang kita miliki dengan jenis
karir atau pekerjaanyang akan kita pilih. Jadi karir atau pekerjaan yang paling sesuai
dan dekat dengan diri kita sangatmungkin menjadi karir atau pekerjaan kita di masa
depan.
5. Kembangkanlah tujuan karir/ pekerjaan yang kita pilih. Hal ini akan menjadi panduan
yang sangatpenting bagi kita untuk menyusun langkah-langkah strategis selanjutnya.
6. Ikutilah pendidikan atau pelatihan yang mendekatkan kita dengan tujuan karir atau
pekerjaan yangtelah kita buat.
7. Hal penting yang tidak boleh dilewatkan adalah masalah keuangan. Kita mungkin
akan berfikir mengenai sumber-sumber dan besarnya uang yang kita butuhkan untuk
mewujudkan karir kita.
8. Cobalah minta nasehat dari beberapa sumber yang anda yakini dapat membantu
anda memberikanpenjelasan dan arahan megenai karir/pekerjaan pilihan anda.

c. Rumus dalam Memilih Karir

Richard leider, seorang konsultan karir dari Amerika Serikat, memiliki rumus moderen yang
dapat mengkalkulasikan bagaimana kita dapat mewujudkan rencana karir di masa depan
dengan efektif dan gemilang. Rumus yang dimilikinya adalah sebagai berikut :
Karier = T + 2P + E +
V T : Talent / Bakat
2P : Passion dan Purpose
E : Environment
V : Vision

T yang berarti talent atau bakat.

Untuk mengetahui arah karir dan profesi yang cocok untuk kita jalani dimasa depan, cobalah
mendeteksi apa saja kelebihan dan kelemahan yang kita miliki.

2P yaitu Passion dan Purpose, atau keinginan dan tujuan.

Maksudnya, dalam meilih sebuah karir, diperlukan adanya gairan atau keinginan yang kuat
untuk menggapai karir tersebut dengan maksimal. Selain itu, dibutuhkan pula tujuan dan arah
yang jelas, agar pencapaian karir dimasa depan tidak salah arah. Kedua elemen ini
membutuhkan kerja keras dan pengenalan diri yang mendalam agar tujuan karir yang akan
dicapai dapat diarahkan dengan benar.
E atau Environment (lingkungan).
Masa remaja merupakan fase dimana kita sangat membutuhkan lingkungan sekitar untuk
dapat mengembangkan kepribadian dan emosi. Lingkungan sekitar kita dapat berupa
lingkungan keluarga, sekolah, atau tempat bermain. Dalam lingkungan sekitar, seseorang
dapat mengasah bakat dan minatnya sedemikian rupa sehingga dapat menggapai karir yang
direncanakan. Lingkungan sekitar menjadi tempat belajar dan aktualisasi diri. Oleh karena itu,
pilihlah selalu lingkungan yang positif, sehingga kita tidak akan terjerumus kedalam hal-hal
yang justru akan dapat menghambat karir kita dimasa depan.

V atau Vision yang berarti pandangan (visi).

Leider melihat bahwa dengan menerapkan pola visioning atau memandang jauh ke masa
depan, kita akan dapat mengetahui bentuk-bentuk karir yang akan dicapai. Untuk
menciptakan sebuah visi yang baik, langkah pertama adalah menggali potensi diri dan
membuat perencanaan bagaimana memanfaatkan potensi tersebut untuk meraih karir yang
dicita-citakan.
 I. EVALUASI PROSES

Lembar Refleksi Kegiatan Proses Bimbingan Klasikal

Petunjuk :
Bacalah pernyataan di bawah ini dan berilah tanda centang (√) pada kolom skor sesuai dengan
apa yang terjadi dalam kegiatan bimbingan klasikal yang dilakukan!
NO. PERNYATAAN SKOR
1 2 3 4
1. Materi yang disampaikan dalam bimbingan klasikal
dibutuhkan peserta didik
2. Peserta didik terlibat aktif dalam kegiatan layanan
3. Peserta didik tertarik dengan media yang digunakan
4. Peserta didik senang mengikuti kegiatan bimbingan klasikal
yang dilakukan
5. 5 Kegiatan bimbingan klasikal memberikan manfaat bagi
peserta didik
6. Alokasi waktu dalam pelaksanaan bimbingan klasikal
mencukupi
Catatan :
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

Keterangan :
4 = Sangat Baik 3 = Baik 2 = Cukup 1 = Kurang

II. EVALUAI HASIL

LEMBAR EVALUASI HASIL LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL

NO. PERNYATAAN SKOR
1 2 3 4
1. Saya memahami dengan baik tujuan yang diharapkan dari
materi yang disampaikan
2. Saya memperoleh banyak pengetahuan dan informasi dari
materi yang disampaikan
3. Saya menyadari pentingnya bersikap sesuai dengan materi
yang disampaikan
4. Saya meyakini diri akan lebih baik, apabila bersikap sesuai
dengan materi yang disampaikan
5. Saya dapat mengembangkan perilaku yang lebih positif
setelah mendapatkan materi yang disampaikan
6. Saya dapat mengubah perilaku sehingga kehidupan saya
menjadi lebih teratur dan bermakna
Total Skor =

Keterangan:
4 = Sangat Setuju 3 = Setuju 2 = Cukup Setuju 1 = Kurang Setuju
 EVALUASI LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

BIDANG BIMBINGAN : BELAJAR

JENIS LAYANAN : ORIENTASI
TOPIK : ORIENTASI DI SEKOLAH BARU

Berilah jawaban atas pertanyaan dan pernyataan berikut ini

A. Comfortable ( Perasaan positif siswa)

1. Mempersiapkan diri menghadapi kegiatan belajar di SMK N 1.menurut saya
a. Perlu b.tidak perlu

2. Layanan Orientasi tentang segala hal yang harus di persiapkan untuk belajar di SMK
Seperti pengetahuan tentang jadwal,guru yang mengajar,buku penunjang dll bagi
saya
a. Membantu b. tidak membantu

3. Apakah kalian sudah puas dengan hasil belajar yang sudah di peroleh di SD kemarin
a. Sudah puas b. Belum puas.

B. Understanding (pemahaman baru)

1. Mata pelajaran apa saja yang nilainya rendah di SMP
a. …………………………………………………………..
b. ……………………………………………………………
c. ……………………………………………………………
2. Menurutmu apa sebab-sebab nilai mata pelajaran tersebut nilainya
rendah a. ……………………………………………………………..
b. ……………………………………………………………….
c. …………………………………………………………………
3. Apa dampaknya jika banyak nilai kita yang rendah
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………
…
C. Action (rencana kegiatan)
Membuat rencana perbaikan di kelas 10
Di kelas X ini tentunya kalian ingin lebih baik lagi dalam prestasi belajarnya, untuk itu buatlah rencana
apa saja yang akan kamu lakukan untuk memperbaiki prestasimu di kelas X, dengan mengisi daftar
berikut ini:
1). Kegiatan yang di rencanakan : ..........................................................................................................
2). Tujuan Kegiatan : ..........................................................................................................
3). Waktu pelaksanaan : ..........................................................................................................
4). Pihak yang dilibatkan : ..........................................................................................................
5). Alat/sarana yang di perlukan : ...........................................................................................................
6). Hasil yangingin di capai : ..........................................................................................................

Nama Siswa: ………………………………..

Nis / Kelas : ………………………………..

TANDA TANGAN : ...............................................

 RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN / SATUAN LAYANAN
BIMBINGAN DAN KONSELING

Satuan pendidikan SMK Negeri 1 Sentani

Kelas / Semester 10 / Semester 2

Jumlah Pertemuan 3 pertemuan ( 3 X 45 menit)

Tugas Perkembangan 5 Mengenal kemampuan, bakat, minat, serta arah kecenderungan karir
dan apresiasi seni
Rumusan Kompetensi 5.2 Mengenal kemampuan, bakat, dan minat Serta arah kecenderungan
karier

1. Materi/Topik Bahasan Informasi Karier atau pekerjaan

2. Bidang Bimbingan Karier
3. Jenis Layanan Informasi
4. Fungsi Layanan Pemahaman , Peserta didik memahami informasi berbagai karier atau
a. Fungsi KES pekerjaan.
b. Fungsi KES-T Pencegahan, peserta didik dapat mencegah terjadinya salah memilih
pekerjaan.
5. Tujuan Layanan a. Sikap
1) Sikap spiritual, peserta didik dapat mempraktikan kegiatan
berdoa dan bersyukur
2) Peserta didik dapat mempraktikan sikap tanggung jawab,
disiplin, kerja sama , dan percaya diri
b. Pengetahuan
1) Peserta didik dapat mengidentifikasikan 4 contoh karier di
bidang pendidikan.
2) Peserta didik dapat mengidentifikasikan 4 contoh karier di
bidang kesehatan
3) Peserta didik dapat mengidentifikasikan 4 contoh karierdi
bidang Pertahanan dan keamanan
4) Peserta didik dapat mengidentifikasikan 4 contoh karier di
bidang Hukum
5) Peserta didik dapat mengidentifikasikan 4 contoh karierdi
bidang Seni dan Budaya
6) Peserta didik dapat mengidentifikasikan 4 contoh karierdi
bidang komunikasi dan penerangan
7) Peserta didik dapat mengidentifikasikan 4 contoh karier di
bidang sastra
8) Peserta didik dapat mengidentifikasikan 4 contoh karier di
bidang kepemerintahan
9) Peserta didik dapat mengidentifikasikan 4 contoh karier di
bidang ekonomi dan bisnis
c. Ketrampilan
 Peserta didik dapat membuat rencana kegiatan untuk
merencanakan karier masa depan

6. Sasaran Layanan/Semester Kelas 10

7. Tempat Penyelenggaraan Ruang Kelas
8. Waktu Penyelenggaraan Minggu ke 1-2 Februari 2019
9. Penyelenggara Layanan Guru BK
10. Pihak-pihak yang Dilibatkan -
11. Metode Observasi, Brainstorming, Tanya jawab, diskusi, game.
12. Kegiatan (10 menit)
a. Pendahuluan
 1) Mengucapkan salam dan berdoa
2) Menanyakan kegiatan sebelumnya,
3) Mengapresiasikan kehadiran .
4) Guru menyampaikan tujuan layanan
5) Guru mengadakan ice Breaking

b. Kegiatan Inti (25 menit)

1) Peserta didik mengamati gambar contoh-contoh pekerjaan

2) Peserta didik mengidentifikasikan contoh karier/pekerjaan yang ada
dalam gambar
3) Peserta didik mengerjakan “puzzle” tentang :
a) Cont oh-contoh karier atau pekerjaan dibidang pendidikan
b) Contoh-contoh karier atau pekerjaan dibidang kesehatan
c) Contoh-contoh karier atau pekerjaan dibidang pertahanan
1) Berfikir keamanan
d) Contoh-contoh karier atau pekerjaan dibidang Hukum
e) Contoh-contoh karier atau pekerjaan dibidang seni dan Budaya
f) Contoh-contoh karier atau pekerjaan dibidang Komunikasi
dan penerangan
g) Contoh-contoh karier atau pekerjaan dibidang kepemerintahan
h) Contoh-contoh karier atau pekerjaan dibidang sastra
i) Contoh-contoh karier atau pekerjaan dibidang ekonomi dan bisnis

Guru mengajak Brainstorming tentang manfaat yang di rasakan setelah

2) Merasa
mendapat informasi pekerjaan melalui “puzzle”

a) Peserta didik mempresentasikan Tugasnya .

b) Dari presentasi tugas tersebut diharapkan siswa memunculkan
3) Bersikap sikap: percaya diri, kerjasama, tanggung jawab dan kritis. Guru
mengajak peserta didik saling bekerja sama dengan menyusun
laporan hasil observasi secara kelompok

a) Guru menyimpulkan kegiatan bersama peserta didik

b) Guru mengajak peserta didik merefleksi kegiatan dengan menanyakan
kemanfaatan dan kebermaknaan kegiatan
c) Guru menyampaikan pengumuman tentang tugas dan kegiatan
3. Penutup minggu depan
d) Guru menutup pelajaran dengan mengajak peserta didik
bersyukur dan mengucapkan salam

PERTEMUAN 2
(5 menit)
a) Mengucapkan salam dan berdoa
b) Menanyakan kegiatan sebelumnya,
1. Pendahuluan c) Mengapresiasikan kehadiran .
d) Guru menyampaikan tujuan layanan

2. Kegiatan Inti (25 menit)

Guru memberi tugas pada peserta didik untuk membuat rencana memilih
pekerjaan yang diminati . Dengan langkah-langkah sebagai berikut:
a) Guru membagi lembar kerja “memilih pekerjaan yang diminati”
4) Bertindak b) Guru melakukan brainstorming tentang isi lembar kerja
c) Peserta didik mengisi lembar kerja rencana pilihan karier
d) Peserta didik mengkonsultasikan hasil lembar kerjanya
kepada guru BK
 a) Peserta didik mengkomunikasikan hasil kerjanya
b) Peserta didik saling memberi dan menerima masukan, kritik
5) Bertanggung
dan saran.
jawab
c) Peserta didik merevisi tugas dan mengumpulkan baru
d) Peserta didik mengerjakan soal evaluasi

c. Penutup
e) Guru menyimpulkan kegiatan bersama peserta didik
f) Guru mengajak peserta didik merefleksi kegiatan dengan
menanyakan kemanfaatan dan kebermaknaan kegiatan
g) Guru menyampaikan pengumuman tentang tugas dan kegiatan
minggu depan
h) Guru menutup pelajaran dengan mengajak peserta didik
bersyukur dan mengucapkan salam

13. Sumber/Bahan dan

Alat
a. Sumber/bahan Sumber : Nurbowo. 2011 . Pengembangan Materi Bimbingan
Konseling Berbasis Multimedia. Yogyakarta: Paramitra Publishing

b. Alat Lembar tugas, Puzle, LCD,Laptop.

14 Rencana Penilaian
a. Penilaian Hasil 1) Understanding ( Pengetahuan/Pemahaman baru)
Tes Lisan
2) Comfortable (Sikap/Perasaan
Positif) Observasi
3) Actian ( Tindakan
(ketrampilan) Tes Tertulis
(tugas tertulis).
b. Penilaian proses
1) Keseuaian program
2) Antusiasme peserta didik
3) Ketersediaan sarana
4) Kebermanfaatan dan kebermaknaan kegiatan

15. Tindak lanjut Memberikan layanan lanjutan bagi peserta didik yang mengalami masalah
kurang mampu memilih pekerjaan yang sesuai bakat dan minat.

Sentani, 23 Juli 2018

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Bimbingan
Konseling

Mochamad Arbianto,M.Pd Lulus Peprayanto,S.Pd

NIP.198002022005021009
NIP.196907192005021003
 EVALUASI HASIL
(PENILAIAN SEGERA)

A. UNDERSTANDING (PEMAHAMAN BARU/PENGETAHUAN)

1. Cermati gambar berikut

a. Apakah pekerjaaan orang ini?

b. Dibidang apakah mereka bekerja?
c. Dimanakah tempat kerja mereka?
d. Ketrampilan apa yang harus mereka miliki
untuk menunjang pekerjaannya?

2. Cermati Gambar berikut

a. Apakah pekerjaaan orang ini?
b. Dibidang apakah mereka bekerja?
c. Dimanakah tempat kerja mereka?
d. Ketrampilan apa yang harus mereka miliki
untuk menunjang pekerjaannya

3. Cermati gambar berikut

a. Apakah pekerjaaan orang ini?
b. Apayang harus mereka lakukan agar sukses dalam
pekerjaanya
c. Syarat-syarat apa yang harus mereka miliki
untuk dapat bekerja di bidangnya.
d. Ketrampilan apa yang harus mereka miliki
untuk menunjang pekerjaannya

4. Cermati gambar berikut

a. Apakah pekerjaaan orang ini?

b. Dibidang apakah mereka bekerja?
c. Dimanakah temapat kerja mereka?
d. Ketrampilan apa yang harus mereka miliki
untuk menunjang pekerjaannya

5. Saya adalah seorang pekerja seni, panggung dan music sangat saya butuhkan dalam
menjalankan pekerjaan saya, saya harus memiliki ketrampilan mengolah tubuh agar
melahirkan gerakan-gerakan indah siapakah saya.....
B. SIKAP.
Berilah jawaban “Setuju” atau” tidak” pada kolom yang sudah disediakan dengan memberikan
tanda Check (Ѵ)

NO SIKAP POSITIF TERHADAP KELANJUTAN STUDI SETUJU TIDAK

1 Saya selalu berdoa dan beribadah agar cita-cita pekerjaan saya
tercapai
Dalam setiap pekerjaan harus selalu di iringi dengan do’a dan
usaha
2 Informasi tentang pekerjaan sangat bermanfaat dalam
membantu mengarahkan cita-cita saya
3 Orang yang akan sukses dalam pekerjaan jika ia memiliki
sikap kerja keras
4 Saya harus belajar untuk tampil percaya diri karena akan
membantu saya kelak jika mencari pekerjaan
5 Dalam bekerja kita harus selalu bertanggung jawab
6 Saya harus dapat membangun sikap kerjasama dimanapun
saya berada karena akan berguna jika kelak saya bekerja
Keterangan :
 jawaban ya skornya satu ( 1), jawaban tidak skornya nol (0)
 Analisis jawaban, jumlah skor dibagi 6 kali 100%.
 Gunakan tabel berikut untuk mengkonfirmasi nilai sikap siswa

No. Skor Predikat

1 80 % < x ≤ 100% Sangat Baik
(SB)
2 66% < x ≤ 80% Baik
(B)
3 56% < x ≤ 65% Cukup
(C)
4 Di bawah 56 % Kurang
(K)
 6. ACTION (RENCANA KEGIATAN / KETRAMPILAN)
Buatlah rencana cita-cita pekerjaan dengan melengkapi mind mapping berikut ini:

Cita-citaku ...... Bakat dan ketrampilan

yang saya miliki ;
1. .................................
2. ...............................
3. .................................
.......

Namaku: ..................................

Hambatan yang saya hadapi

1. ..................................
2. ..............................
3. ..................................
4. ...................................
. 2. ..................................................
Usaha yang akan saya lakukan untuk
mengatasi hambatan dan meraih cita-
cita pekerjaan:
1. .....................................................
3. .....................................................
.................
 INSTRUMENT PENILAIAN PROSES

HASIL
NO PROSES YANG DINILAI PENGAMATAN KETERANGAN
YA TIDAK
A Kesesuaiaan Program
1 Materi layanan sesuai dengan kebutuhan konseli
2 Materi layanan mengacu pada sumber yang jelas
3 Materi layanan sesuai dengan perkembangan konseli
B Keterlaksanaan program
1 Program terlaksana sesuai dengan satlan/RPP
2 Waktu pelaksanaan sesuai dengan satlan/RPP
3 Metode yang digunakan variatif dan menarik
4 Menggunakan media layanan Bk
5 Langkah-langkah pelaksanaan lengkap meliputti
pembukaan sampai evaluasi
C Konseli / peserta didik Antusias
Peserta didik bertanya pada guru
Peserta didik menjawab pertanyaan guru
Peserta didik mengerjakan tugas yg diberikan guru
D Kehadiran Peserta didik
1 Peserta didik hadir semua
2 Peserta didik hadir lebih dari 75 %
3 Peserta didik yang Tidak hadir lebih dari 25 %
E Ketersediaan sarana prasarana
1 Meja kursi tempat peserta didik lengkap dan nyaman
2 Papan Tulis, alat tulis tersedia
3 Ruangan bersih dan nyaman
4 Instrumen dan buku sumber yang diperlukan tersedia
5 Pencahayaan ruangan mencukupi
F. Dukungan terhadap mata pelajaran
1 Materi layanan mendukung semua mata pelajaran
2 Materi layanan hanya mendukung sebagian mata
pelajaran
 MATERI LAYANAN BIMBINGAN KONSELING
“INFORMASI KARIER ATAU PEKERJAAN”
I. Learn To Know
Amatilah Contoh-contoh gambar pekerjaan atau karier seseorang berikut ini menurut bidang
kerjanya :
1. Bidang Pendidikan 2. Bidang Kesehatan

Bidang Pertahanan keamanan

3. 4. Bidang Hukum

5. Bidang Seni an Budaya

6. Bidang penerangan dan Komunikasi

II. Learn To Do

Marilah kita diskusikan contoh-contoh pekerjaan / karir di berbagai bidang

1. Contoh-contoh karier atau pekerjaan dibidang pendidikan
a. Guru
b. ........................................................
c. .......................................................
d. ........................................................
2. Contoh-contoh karier atau pekerjaan dibidang kesehatan
a. Dokter
b. ....................................................
c. .........................................................
 d. .............................................................
3. Contoh-contoh karier atau pekerjaan dibidang pertahanan keamanan
a. Polisi
b. ............................................................
c. ..........................................................
d. ..............................................................
4. Contoh-contoh karier atau pekerjaan dibidang Hukum
a. Hakim
b. ..................................................................
c. ....................................................................
d. ........................................................................
5. Contoh-contoh karier atau pekerjaan dibidang seni dan Budaya
a. Penyanyi
b. ......................................................................
c. ......................................................................
d. .......................................................................
6. Contoh-contoh karier atau pekerjaan dibidang Komunikasi dan penerangan
a. Reporter
b. .............................................................
c. ...............................................................
d. ....................................................................
7. Contoh-contoh karier atau pekerjaan dibidang sastra
a. Editor
b. .............................................................
c. ...............................................................
d. ....................................................................

8. Contoh-contoh karier atau pekerjaan dibidang Kepemerintahan

a. presiden
b. .............................................................
c. ...............................................................
d. ....................................................................

9. Contoh-contoh karier atau pekerjaan dibidang ekonomi dan bisnis

a. pramuniaga

III. Learn To Be
Setelah mendiskusikan berbagai contoh jenis pekerjaan , tentunya kita sudah punya gambaran Karir
atau pekerjaan apa yang cocok dan kita minati , Untuk itulah mari kita mencoba membuat
perencanaan karier masa depan dengan mengisi daftar berikut ini :
1. Jenis karier atau pekerjaan yang diminati adalah : .............................................
2. Pendidikan di SLTA dan peminatan yang mendukung pencapaian karier tersebut adalah :
.............................................................................................................................
3. Pendidikan di perguruan Tinggi yangpaian karier tersebut ada mendukung pen capaian
karier tersebut adalah :
a. Nama/jenis perguruan Tinggi : .............................................................
b. Fakultas : ...............................................................................................
c. Jurusan : ................................................................................................
4. Kursus yang dapat diambil untuk mendukung tercapainya pekerjaan yang dicita-citakan antara
lain:
.........................................................................................................................................
5. Bakat dan ketrampilan yang sudah dimiliki atau dikembangkan yang menunjang
tercapainya karier tersebut antara lain:
..........................................................................................................................................
6. Hambatan-hambatan yang mungkin dialami dalam mencapai karier yang dicita-citakan antara
lain adalah:
a. ................................................................................................................
b. ...................................................................................................................
c.
IV. Learn To Live Together
Komunikasikan hasil diskusi dan Tugas-tugas yang sudah di kerjakan di depan kelas, atau tulislah
yang rapi dan tempelkan di dalam kelas, atau Upload melalui media yang memungkinkan seperti
Web sekolah, facebook, email, atau media lain seperti mading

DAFTAR PUSTAKA:
Nurbowo dkk. 2011. Pengembangan Materi Bimbingan dan Konseling berbasis multimedia .
Yogyakara : Paramitra Publishing

NAMA ANGGOTA KELOMPOK KELAS : .................................

1. .................................................... 4. ..................................................................
2. ....................................................... 5 ...................................................................
3. .....................................................

Sentani, 23
Juli 2018
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru
Bimbingan Konseling

Mochamad Arbianto,M.Pd Lulus

Peprayanto,S.Pd
NIP.198002022005021009
NIP.196907192005021003
 PUZLE
PENGENALAN PEKERJAAN/KARIER

BIDANG PENDIDIKAN

BIDANG HUKUM

BIDANG PERTAHANAN
KEAMANAN
 PUZLE
PENGENALAN PEKERJAAN/KARIER

BIDANG KESEHATAN

BIDANG SASTRA

BIDANG SENI BUDAYA

 PUZLE
PENGENALAN PEKERJAAN/KARIER

BIDANG KEPEMERINTAHAN

BIDANG KOMUNIKASI & PENERANGAN

BIDANG EKONOMI DAN BISNIS