PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARA

DINAS PENDIDIKAN
CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH XIII
SMK NEGERI 1 KAWALI
Jalan Talagasari No. 35 Tlp. (0265) 791727 Fax: (0265) 2797676 Kawali 46253 Kab. Ciamis
E-mail: smkn1kawali@gmail.com - Website : http://www.smkn1kawali.sch.id

HASIL ASESMEN PEMBELAJARAN

PENGAYAAN DAN REMEDIAL

1. Remedial
Apabila 75% peserta didik mendapatkan nilai di bawah Kriteria Ketercapaian
Tujuan Pembelajaran (KKTP), yaitu 75. Maka pembelajaran remedial akan
dilakukan secara klasikal dengan mempertimbangkan dan meninjau kembali LKPD
dan Materi yang diberikan agar sesuai dengan kemampuan peserta didik.
Sedangkan apabila 75% peserta didik mendapatkan nilai diatas KKTP (75), maka
pembelajaran remedial akan dilakukan secara individu sesuai dengan bagian-
bagian materi yang belum dikuasai.
2. Pengayaan
Memberikan pengembangan dan penajaman pemahaman materi bagi peserta didik
yang mendapatkan nilai 90-100 (Sangat Kompeten) dengan cara memberikan
tugas tambahan berupa materi lagu yang lebih menantang seperti lagu “Karatagan
Pemuda Indonesia”.
A. PENILAIAN PENGETAHUAN
KISI-KISI PENILAIAN
PENILAIAN NOMOR
MAPEL ELEMEN CP TP INDIKATOR SOAL RANAH
TEKNIK JENIS BENTUK SOAL
Seni Praktik Pada akhir fase F, B.1 Peserta Disajikan sebuah Kognitif Tes Lisan Essay 1
Karawitan Instrumen peserta didik dapat didik mampu pertanyaan, peserta
Pokok menyajikan pola didik dapat
menguasai dan
permainan mempresentasikan
mampu memadukan pola permainan 1
pola permainan instrumen
Disajikan sebuah Kognitif Tes Lisan Essay 2
instrumen pokok dan pokok
pertanyaan, peserta
karawitan didik dapat
mempraktikkannya
Sunda pada mempresentasikan
dalam sajian gendhing/lagu pola permainan 2
repertoare melalui diskusi Disajikan sebuah Kognitif Tes Lisan Essay 3
gendhing/lagu dan latihan drill pertanyaan, peserta
sebagai bentuk dengan baik dan didik dapat
keahlian spesifik tepat. mempresentasikan
yang dimiliki peserta pola permainan 3
didik yang sesuai Disajikan sebuah Kognitif Tes Lisan Essay 4
pertanyaan, peserta
dengan tuntutan
didik dapat
dunia kerja. mempresentasikan
pola permainan 4
Disajikan sebuah Kognitif Tes Lisan Essay 5
pertanyaan, peserta
didik dapat
mempresentasikan
pola permainan 5
Jawablah pertanyaan ini dengan tepat!
1) Jika akhir frasa/kalimat lagu pada ketukan ke 8 menunjukan nada 1 (da),
bagaiamana cara menentukan pola permainan yang tepat?
2) Jika akhir frasa/kalimat lagu pada ketukan ke 8 menunjukan nada 2 (mi),
bagaiamana cara menentukan pola permainan yang tepat?
3) Jika akhir frasa/kalimat lagu pada ketukan ke 8 menunjukan nada 3 (na),
bagaiamana cara menentukan pola permainan yang tepat?
4) Jika akhir frasa/kalimat lagu pada ketukan ke 8 menunjukan nada 4 (ti),
bagaiamana cara menentukan pola permainan yang tepat?
5) Jika akhir frasa/kalimat lagu pada ketukan ke 8 menunjukan nada 5 (la),
bagaiamana cara menentukan pola permainan yang tepat?

No Nama Peserta Indikator Penilaian Pengetahuan

Didik Soal Soal Soal Soal Soal Skor Skor Total
1 2 3 4 5 Diperoleh Maksimal
1 ANANDA RIANTI 4 4 4 5 4 21 25 84
2 AYU PUSPA 4 4 4 4 4 20 25 80
NOVITASARI
3 DINA MIRANDA 4 5 4 5 5 23 25 92
4 NAZWA FADILAH 5 4 4 3 4 20 25 80
5 REFHI SEKAR AMALIA 5 4 5 4 4 21 25 88

6 REIHAN HAULAN 4 4 3 4 4 19 25 76
MAULANA
7 RIO 5 4 5 4 5 23 25 92

8 SALSABILLAH 4 4 3 4 5 20 25 80
AMALIA LAILA
9 SEA HATI ISLAMI 3 3 4 4 4 18 25 72
RAHMAN
10 TIANA 4 4 4 5 4 21 25 84
RAMDIANSYAH
11 ULFAH HASANAH 3 4 3 4 5 19 25 76
12 WINDA NAVARIDA 5 4 5 5 4 23 25 92

Rubrik:
1) Jika akhir frasa/kalimat lagu pada ketukan ke 8 menunjukan nada 1 (da),
bagaiamana cara menentukan pola permainan yang tepat?
 Skor 4 Jika peserta didik mampu menjelaskan dengan benar dan tepat.
 Skor 3 jika peserta didik mampu menjelaskan dengan benar namun ada
sebagian kecil yang kurang tepat
 Skor 2 jika peserta didik mampu menjelaskan dengan benar namun ada
sebagian besar yang kurang tepat
 Skor 1 jika peserta didik tidak dapat menjawab pertanyaan
 2) Jika akhir frasa/kalimat lagu pada ketukan ke 8 menunjukan nada 2 (mi),
bagaiamana cara menentukan pola permainan yang tepat?
 Skor 4 Jika peserta didik mampu menjelaskan dengan benar dan tepat.
 Skor 3 jika peserta didik mampu menjelaskan dengan benar namun ada
sebagian kecil yang kurang tepat
 Skor 2 jika peserta didik mampu menjelaskan dengan benar namun ada
sebagian besar yang kurang tepat
 Skor 1 jika peserta didik tidak dapat menjawab pertanyaan
3) Jika akhir frasa/kalimat lagu pada ketukan ke 8 menunjukan nada 3 (na),
bagaiamana cara menentukan pola permainan yang tepat?
 Skor 4 Jika peserta didik mampu menjelaskan dengan benar dan tepat.
 Skor 3 jika peserta didik mampu menjelaskan dengan benar namun ada
sebagian kecil yang kurang tepat
 Skor 2 jika peserta didik mampu menjelaskan dengan benar namun ada
sebagian besar yang kurang tepat
 Skor 1 jika peserta didik tidak dapat menjawab pertanyaan
4) Jika akhir frasa/kalimat lagu pada ketukan ke 8 menunjukan nada 4 (ti),
bagaiamana cara menentukan pola permainan yang tepat?
 Skor 4 Jika peserta didik mampu menjelaskan dengan benar dan tepat.
 Skor 3 jika peserta didik mampu menjelaskan dengan benar namun ada
sebagian kecil yang kurang tepat
 Skor 2 jika peserta didik mampu menjelaskan dengan benar namun ada
sebagian besar yang kurang tepat
 Skor 1 jika peserta didik tidak dapat menjawab pertanyaan
5) Jika akhir frasa/kalimat lagu pada ketukan ke 8 menunjukan nada 5 (la),
bagaiamana cara menentukan pola permainan yang tepat?
 Skor 4 Jika peserta didik mampu menjelaskan dengan benar dan tepat.
 Skor 3 jika peserta didik mampu menjelaskan dengan benar namun ada
sebagian kecil yang kurang tepat
 Skor 2 jika peserta didik mampu menjelaskan dengan benar namun ada
sebagian besar yang kurang tepat
 Skor 1 jika peserta didik tidak dapat menjawab pertanyaan

1. Rumus Pengolahan Nilai

Jumlah skor yang diperoleh

Nilai= ---------------------------------------------- X 100 =
Skor Maksimal
 1. Sikap
Menunjukan sikap dan perilaku yang sesuai dengan implementasi Profil Pelajar
Pancasila.
No NAMA SISWA Beriman & Berkebi Mandiri Bergot Bernal Total
bertaqwa nekaan ong ar
dan Global Royong Kritis
Berakhlak
Mulia
1 ANANDA RIANTI 4 3 4 3 3 3
2 AYU PUSPA 4 3 3 4 3 3
NOVITASARI
3 DINA MIRANDA 4 4 4 4 4 4
4 NAZWA FADILAH 4 4 3 3 3 3
5 REFHI SEKAR 4 4 4 4 4 4
AMALIA
6 REIHAN HAULAN 4 3 3 4 3 3
MAULANA
7 RIO 4 4 4 4 4 4
8 SALSABILLAH 4 3 3 4 3 3
AMALIA LAILA
9 SEA HATI ISLAMI 4 3 3 4 3 3
RAHMAN
10 TIANA 4 4 3 3 4 3
RAMDIANSYAH
11 ULFAH HASANAH 4 3 3 4 3 3
12 WINDA NAVARIDA 4 4 4 4 4 4

Rubrik:
4: Jika empat indikator terlihat
3: Jika tiga indikator terlihat
2: Jika dua indikator terlihat
1: Jika satu indikator terlihat

Indikator:
 Beriman & bertaqwa dan Berakhlak Mulia
a. Masuk kelas dengan mengucapkan salam
b. Berdo’a sebelum dan sesudah belajar
c. Menjaga lisan dari perkataan tidak pantas
d. Menjauhi perilaku yang bertentangan dengan norma dan susila
 Berkebinekaan Global
a. Menghargai pendapat orang lain
b. Tidak merendahkan orang lain
c. Menghargai perbedaan latar belakang
d. Mengapresiasi karya orang lain
 Mandiri
a. Kemandirian dalam Pemecahan Masalah
b. Kemampuan untuk Mengatur Waktu
 c. Inisiatif dalam Belajar
d. Tidak selalu bergantung kepada orang lain
 Bergotong Royong
a. Kerjasama dalam kelompok
b. Terbuka terhadap ide-ide dan pandangan orang lain
c. Kesadaran akan tanggung jawab terhadap kelompok dan lingkungan
belajar
d. Memahami perasaan dan perspektif teman sekelasnya
 Bernalar Kritis
a. Mengajukan pertanyaan yang mendalam dan relevan selama
pembelajaran
b. Mengevaluasi bukti atau informasi yang mereka terima
c. Menganalisis informasi dengan mendalam
Terbuka terhadap berbagai pandangan, ide, dan pendapat yang berbeda.

Rumus pengolahan Sikap

Nilai akhir diperoleh berdasarkan skor yang sering muncul pada ke 5 aspek sikap.
Kriteria penilaian sikap:
Nilai 4 : Sangat Baik
Nilai 3 : Baik
Nilai 2 : Cukup
Nilai 1 : Berkembang
Penilaian Lembar Kerja Peserta Didik (TUGAS KELOMPOK)

Tuliskan dan deskripsikan catatan anda selama menyelesaikan proyek yang

berkaitan dengan pemecahan masalah dalam menentukan pola permainan kacapi kawih
wanda anyar pada lagu Karatagan Pahlawan.

Indikator Penilaian
No Nama Siswa Kelengkapan Sistematika SKOR
Data Penulisan
1 ANANDA RIANTI 3 3 100
2 AYU PUSPA NOVITASARI 3 2 83
3 DINA MIRANDA 3 3 100
4 NAZWA FADILAH 3 2 83
5 REFHI SEKAR AMALIA 3 2 83
6 REIHAN HAULAN MAULANA 3 2 83
7 RIO 3 3 100
8 SALSABILLAH AMALIA LAILA 3 2 83
9 SEA HATI ISLAMI RAHMAN 3 2 83
10 TIANA RAMDIANSYAH 3 2 83
11 ULFAH HASANAH 3 2 83
12 WINDA NAVARIDA 3 2 83

Rubrik:
 Kelengkapan Data
a) Skor 3: Apabila laporan mengandung 5-6 komponen
b) Skor 2: Apabila Laporan Mengandung 3-4 Komponen
c) Skor 1: Apabila Laporan Mengandung 0-2 Komponen
 Sistematika Penulisan
a) Skor 3: Apabila bahasa yang digunakan secara runtut dan tulisan sesuai.
b) Skor 2: Apabila bahasa yang digunakan secara runtut namun kurang
sesuai
c) Skor 1 : Apabila bahasa yang digunakan tidak runtut dan tidak sesuai

1. Rumus Pengolahan Nilai

Jumlah skor yang diperoleh

Nilai= ---------------------------------------------- X 100 =
Skor Maksimal
B. Penilaian Keterampilan (Proyek)
1) Merancang pola permainan kacapi kawih wanda anyar pada gendhing/lagu
Karatagan Pahlawan.
Indikator Penilaian
No Nama Peserta Didik Kemampuan Merancang Total Skor
Proyek
1 ANANDA RIANTI 4 80
2 AYU PUSPA NOVITASARI 4 80
3 DINA MIRANDA 5 100
4 NAZWA FADILAH 4 80
5 REFHI SEKAR AMALIA 4 80
6 REIHAN HAULAN MAULANA 4 80
7 RIO 5 100
8 SALSABILLAH AMALIA LAILA 4 80
9 SEA HATI ISLAMI RAHMAN 3 60
10 TIANA RAMDIANSYAH 4 80
11 ULFAH HASANAH 4 80
12 WINDA NAVARIDA 4 80
Indikator dan Rubrik:
1) Kemampuan Merancang Pola Permainan Kacapi
Rubrik:
- Mendapatkan skor 5: Apabila mampu merancang pola permainan kacapi
pada delapan baris lagu dengan tepat.

- Mendapatkan skor 4: Apabila mampu merancang pola permainan kacapi

pada enam sampai tujuh baris lagu dengan tepat.
- Mendapatkan skor 3: Apabila mampu merancang pola permainan kacapi
pada tiga sampai lima baris lagu dengan tepat.
- Mendapatkan skor 2: Apabila mampu merancang pola permainan kacapi
pada satu sampai dua baris lagu dengan tepat.
- Mendapatkan skor 1: Apabila belum mampu merancang pola permainan
kacapi.
 2) Kemampuan Menyajikan Pola Permainan Kacapi dalam Lagu Karatagan Pahlawan
Indikator Penilaian
Teknik Sikap Artik Tempo Penge Total
No Nama Peserta Didik
Memaink Tubuh ulasi mbang Skor
an an
1 ANANDA RIANTI 5 4 4 5 3 84
2 AYU PUSPA NOVITASARI 4 4 3 4 4 76
3 DINA MIRANDA 5 5 5 4 4 92
4 NAZWA FADILAH 4 5 3 5 3 80
5 REFHI SEKAR AMALIA 5 5 4 5 4 92
6 REIHAN HAULAN MAULANA 4 4 4 4 3 76
7 RIO 5 5 5 5 5 100
8 SALSABILLAH AMALIA LAILA 4 5 4 4 3 80
9 SEA HATI ISLAMI RAHMAN 3 5 4 4 3 76
10 TIANA RAMDIANSYAH 4 4 4 4 4 80
11 ULFAH HASANAH 4 5 4 3 3 76
12 WINDA NAVARIDA 5 5 5 4 4 92

Rubrik:
- Mendapat skor 5: Apabila peserta didik sangat mengusai aspek tertentu.
- Mendapat skor 4: Apabila peserta didik menguasai aspek tertentu.
- Mendapat skor 3: Apabila peserta didik cukup menguasai aspek tertentu.
- Mendapat skor 2: Apabila peserta didik kurang menguasai aspek tertentu.
- Mendapat skor 1: Apabila peserta didik tidak menguasai aspek tertentu.

Aspek
Merupakan aspek keterampilan dalam menyajikan proyek pola permainan
kacapi dalam mengiringi lagu Karatagan Pahlawan meliputi:
1. Teknik Memainkan: Kemampuan mengkombinasikan kedua jari dan
tangan dengan baik.
2. Sikap Tubuh: Posisi tubuh yang benar saat memainkan instrumen.
(Duduk tegak dengan posisi berada di tengah instrumen serta
menerapkan etika duduk berdasarkan gender).
3. Artikulasi: Kemampuan mengartikulasikan nada dengan tepat dan jelas.
4. Tempo: Kemampuan menentukan tempo dengan tepat dan stabil.
5. Interpretasi dan Pengembangan: Kemampuan menginterpretasikan
pengembangan pola permainan kacapi.

2. Rumus Pengolahan Nilai

Jumlah skor yang diperoleh

Nilai= ---------------------------------------------- X 100 =
Skor Maksimal
PENGOLAHAN NILAI AKHIR ASESMEN FORMATIF
Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu menyajikan pola permainan instrumen
pokok karawitan Sunda pada gendhing/lagu melalui diskusi dan
latihan drill dengan baik dan tepat.
Materi Pokok : Pola Permainan Kacapi Kawih Wanda Anyar pada Gending/Lagu
Karatagan Pahlawan

Merancan Menyajika
Tes Lisan LKPD
g Pola n Pola
Pola Pola
Judul Penilaian Permaina Permaina
Permaina Permaina
n n
n Kacapi n Kacapi NILAI
N Kacapi Kacapi
AKHI
O 10-Okt- 10-Okt- 10-Okt- 10-Okt-
Waktu R
2023 2023 2023 2023
Penge Penge Kete Kete
Aspek
tahuan tahuan rampilan rampilan
Bobot 20% 10% 30% 40%
1 ANANDA RIANTI 84 100 80 84 84
2 AYU PUSPA NOVITASARI 80 83 80 76 79
3 DINA MIRANDA 92 100 100 92 95
4 NAZWA FADILAH 80 83 80 80 80
5 REFHI SEKAR AMALIA 88 83 80 92 87
REIHAN HAULAN
6 MAULANA 76 83 80 76 78
7 RIO 92 100 100 100 98
SALSABILLAH AMALIA
8 LAILA 80 83 80 80 80
SEA HATI ISLAMI
9 RAHMAN 76 83 80 76 78
10 TIANA RAMDIANSYAH 84 83 80 80 81
11 ULFAH HASANAH 76 83 80 76 78
12 WINDA NAVARIDA 92 83 80 92 88

Grafik Penilaian
95 98
100
90 84 87 88
79 80 78 80 78 81 78
80
70
60
50
40
30
20
10
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Nilai Terendah : 78
Nilai Tertinggi : 98
Rata-rata : 83,83
Jumlah Sampel : 12