MODUL PROJEK

PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

IDENTITAS PROJEK
Tahun Ajaran : 2023/2024
Nama Sekolah : SDN Cangkringmalang II
Fase :B
Kelas/Semester : IV / Ganjil
Tema Projek : Gaya Hidup Berkelanjutan
Topik : Lingkungan Sehat Idamanku
Alokasi Waktu : 2x 35 menit

TUJUAN PROJEK
Proyek ini diharapkan dapat membantu peserta didik dalam mencapai dimensi Profil Pelajar
Pancasila yaitu :
Proyek ini bertujuan untuk mengembangkan kompetensi dan karakter pelajar Pancasila
melalui kegiatan bertema Kearifan Lokal. Selain itu Proyek ini sebagai sarana untuk
mengajak siswa juga mengenali potensi lokal dan melestarikan lingkungan

Target Pencapaian Diakhir

Dimensi Elemen Sub Elemen
Fase

Beriman, Akhlak • Memahami • Memahami

Bertaqwa Pada Kepada Alam Keterhubungan Keterhubungan Antara
Tuhan Yang Maha Ekosistem Bumi Satu Ciptaan Dengan
Esa dan Berakhlak • Menjaga Ciptaan Tuhan Yang
Mulia Lingkungan Lainnya
Alam Sekitar • Terbiasa memahami
tindakan-tindakan yang
ramah dan tidak ramah
lingkungan serta
membiasakan diri
untuk berperilaku
ramah lingkungan
Kreatif Menghasilkan - Memunculkan gagasan
karya dan imajinatif baru yang bermakna
tindakan yang dari beberapa gagasan yang
orisinal berbeda sebagai ekspresi
pikiran dan/atau perasaannya
SARANA DAN PRASARANA (Alat dan bahan)
1. LCD Proyektor
2. Jaringan internet
3. Media tanam
4. Bibit sayur
ALUR PROJEK PROFIL

Alur Aktivitas Hasil yang diharapkan

(Tahap Aksi • Siswa melakukan identifikasi • Siswa dapat mengidentifikasi
Nyata)
mengenai macam media macam media tanam dan langkah-
Praktek
Menanam tanaman dan langkah- langkah menyiapkan media tanam
Dan
Merawat langkah menyiapkan media • Siswa memperoleh pengalaman
Tanaman tanam yang benar dalam menanam dan merawat
Sayur
• Siswa melakukan penanaman tanaman sayur
bibit berdasarkan pembagian
kelompok pada lahan yang
sudah disediakan sekolah
LANGKAH KEGIATAN
1. Guru memberikan salam, Guru memberikan semangat dengan tepukan / bernyanyi,
dilanjutkan dengan berdo’a
2. Guru memberikan kesempatan siswa untuk mempelajari materi tentang macam
media tanam dengan bantuan media LCD Proyektor
3. Guru mengajak siswa berdiskusi tentang cara yang tepat untuk membuat media
tanam yang baik
4. Siswa membuat media tanam dengan bahan di lingkungan sekitar sekolah
5. Siswa menanam bibit sayuran sesuai kelompoknya dengan bimbingan dari guru
6. Siswa melakukan proses perawatan dan pengamatan tanaman sayur mereka
7. Siswa mencatat hasil pengamatan setiap hari dalam Lembar Pengamatan yang
disediakan guru
8. Siswa mendokumentasikan setiap proses perawatan dan perkembangan tanaman
sayur mereka dalam bentuk dokumentasi foto.
9. Berdo’a akhir Pelajaran dilanjutkan dengan salam penutup
ASESMEN
❖ Formatif 3 (Pengamatan antar kelompok)

LEMBAR OBSERVASI ASESMEN FORMATIF

Siswa memahami benda hidup ciptaan Tuhan,
salah satunya adalah tanaman
No Nama Berkembang
Belum Mulai Sangat
Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan
1 Achmad Dzakwan
Ramadhan
2 Adiba Rifqiyah
Nabilah
3 Ahmad Abrizam
Azzamy Shauqi
4 Ainun Sinta
Rahmawati
5 Devika Zafira Sugiarti

6 Fahri Darwis Akbar

7 Farizatul Maghfiroh

8 Firman Aldrin Pasha

9 Giska Nazwa Qotrunnada

10 Hadif Afeef
Septiawan
11 Hasna Naila Saesar Arifin
Putri
12 Miftakhul Khasana

13 Muhammad Abdur
Rofi'ur Rohman
14 Muhammad Afwan
Maulana Azidan
15 Muhammad Arya Syarif
Hidayatullah
16 Muhammad Yusuf
Hibatullah
17 Mukhamad
Syahriyan
Ramadhan
18 Nathania Tsany Kaltsum
Azzahra
19 Naura Anindita Aprilia

20 Naura Hasna Annida

21 Putri Khaila Salsabilah

 22 Raisyah Putri Nabillah

23 Rangga Galih Oktavia

Saputra
24 Widyadari Ayu Sholiha

Keterangan:
BB : Mengumpulkan, mengklasifikasi an, membandingkan dan memilih informasi dan
gagasan hanya dari dua sumber atau kurang.
MB :Mengumpulkan, mengklasifikasikan, membandingkan dan memilih informasi dan
gagasan dari berbagai sumber.
B : Mengumpulkan, mengklasifikasikan, membandingkan dan memilih informasi dan
gagasan lebih dari dua sumber.
SB : Mengumpulkan, mengklasifikasikan, membandingkan dan memilih informasi dan
gagasan dari berbagai sumber tanpa bimbingan orang tua dan guru