PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

SATUAN PENDIDIKAN :

KURIKULUM :

MATA PELAJARAN :

PREDIKAT AKREDITASI SEKOLAH :

RATA-RATA JUMLAH SISWA PER KELAS :

NILAI RATA-RATA UKG GURU MAPEL :

KKM MAPEL
KELAS VII :
KELAS VIII :
KELAS IX :
RITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

UN PELAJARAN 2023/2024
SMP NEGERI 1 CIPATAT

2013

MATEMATIKA

91

34

69.8

85
85
85
 PERHITUNGAN KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
SATUAN PENDIDIKAN : SMP NEGERI 1 CIPATAT
KURIKULUM : 2013
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS : VII
KKM KD PADA KI-3 (PENGETAHUAN) : 84,85
KKM KD PADA KI-4 (KETERAMPILAN) : 84,85
KKM MATA PELAJARAN : 85
Daya Dukung
NO KOMPETENSI DASAR Komple
Jml Intake KKM KD
ksitas Predikat Kelayakan
Nilai UKG Peserta Rata-rata
Akreditasi Sarana
Didik
1 3.1 Menjelaskan dan menentukan urutan pada bilangan 69.8 93.8 91.0 84.9 84.9
bulat (positif dan negatif) dan pecahan (biasa,
campuran, desimal, persen)
2 3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan 69.8 93.8 91.0 84.9 84.9
bulat dan pecahan dengan memanfaatkan berbagai
sifat operasi
3 3.3 Menjelaskan dan menentukan representasi bilangan 69.8 93.8 91.0 84.9 84.9
dalam bentuk bilangan berpangkat bulat positif dan
negatif
4 3.4 Menjelaskan himpunan, himpunan bagian, himpunan 69.8 93.8 91.0 84.9 84.9
semesta, himpunan kosong, komplemen himpunan,
dan melakukan operasi biner pada himpunan
menggunakan masalah kontekstual

5 3.5 Menjelaskan bentuk aljabar dan melakukan operasi 69.8 93.8 91.0 84.9 84.9
pada bentuk aljabar (penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian)
6 3.6 Menjelaskan persamaan dan pertidaksamaan linear 69.8 93.8 91.0 84.9 84.9
satu variabel dan penyelesaiannya
7 3.7 Menjelaskan rasio dua besaran (satuannya sama dan 69.8 93.8 91.0 84.9 84.9
berbeda)
8 3.8 Membedakan perbandingan senilai dan berbalik nilai 69.8 93.8 91.0 84.9 84.9
dengan menggunakan tabel data, grafik, dan
persamaan
9 3.9 Mengenal dan menganalisis berbagai situasi terkait 69.8 93.8 91.0 84.9 84.9
aritmetika sosial (penjualan, pembelian, potongan,
keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase,
bruto, neto, tara)

10 3.10 Menganalisis hubungan antar sudut sebagai akibat 69.8 93.8 91.0 84.9 84.9
dari dua garis sejajar yang dipotong oleh garis
transversal
11 3.11 Mengaitkan rumus keliling dan luas untuk berbagai 69.8 93.8 91.0 84.9 84.9
jenis segiempat (persegi, persegipanjang,
belahketupat, jajargenjang, trapesium, dan layang-
layang) dan segitiga

12 3.12 Menganalisis hubungan antara data dengan cara 69.8 93.8 91.0 84.9 84.9
penyajiannya (tabel, diagram garis, diagram batang,
dan diagram lingkaran)
13 4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan urutan 69.8 93.8 91.0 84.9 84.9
beberapa bilangan bulat dan pecahan (biasa,
campuran, desimal, persen)
14 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 69.8 93.8 91.0 84.9 84.9
operasi hitung bilangan bulat dan pecahan
15 4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 69.8 93.8 91.0 84.9 84.9
bilangan dalam bentuk bilangan berpangkat bulat
positif dan negatif
16 4.4 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan 69.8 93.8 91.0 84.9 84.9
dengan himpunan, himpunan bagian, himpunan
semesta, himpunan kosong, komplemen himpunan
dan operasi biner pada himpunan
 Daya Dukung
NO KOMPETENSI DASAR Komple
Jml Intake KKM KD
ksitas Predikat Kelayakan
Nilai UKG Peserta Rata-rata
Akreditasi Sarana
Didik
17 4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 69.8 93.8 91.0 84.9 84.9
bentuk aljabar dan operasi pada bentuk aljabar
18 4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 69.8 93.8 91.0 84.9 84.9
persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel

19 4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan rasio 69.8 93.8 91.0 84.9 84.9
dua besaran (satuannya sama dan berbeda)

20 4.8 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 69.8 93.8 91.0 84.9 84.9
perbandingan senilai dan berbalik nilai
21 4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan aritmetika 69.8 93.8 91.0 84.9 84.9
sosial (penjualan, pembelian, potongan, keuntungan,
kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto, neto,
tara)

22 4.10 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 69.8 93.8 91.0 84.9 84.9
hubungan antar sudut sebagai akibat dari dua garis
sejajar yang dipotong oleh garis transversal

23 4.11 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan 69.8 93.8 91.0 84.9 84.9
dengan luas dan keliling segiempat (persegi,
persegipanjang, belahketupat, jajargenjang,
trapesium, dan layang-layang) dan segitiga

24 4.12 Menyajikan dan menafsirkan data dalam bentuk tabel, 69.8 93.8 91.0 84.9 84.9
diagram garis, diagram batang, dan diagram lingkaran

Keterangan Rekapitulasi Perhitungan KKM

KLPK BANYAK JUMLAH KKM

KD KI-3 3 254.55 84.85

KD KI-4 3 254.55 84.85
TOTAL 32 2,241.67 85
Bogor, 25 April 2017
PENYUSUN TANDA TANGAN
1.
NIP. (.....................................)

2.
NIP. (.....................................)

3.
NIP. (.....................................)

4.
NIP. (.....................................)

5.
NIP. (.....................................)

Mengetahui:
Kepala SMP …..

……………………………
NIP ………………………….
 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
SATUAN PENDIDIKAN : SMP NEGERI 1 CIPATAT
KURIKULUM : 2013
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS : VIII
KKM KD PADA KI-3 (PENGETAHUAN) : 84,85
KKM KD PADA KI-4 (KETERAMPILAN) : 84,85
KKM MATA PELAJARAN : 85
Daya Dukung
NO KOMPETENSI DASAR Komple Jml
Predikat Kelayakan Intake KKM KD
ksitas Nilai UKG Peserta Rata-rata
Akreditasi Sarana
Didik
1 3.1 Membuat generalisasi dari pola pada barisan bilangan 69.8 93.8 91.0 84.9 84.9
dan barisan konfigurasi objek
2 3.2 Menjelaskan kedudukan titik dalam bidang koordinat 69.8 93.8 91.0 84.9 84.9
Kartesius yang dihubungkan dengan masalah
kontekstual
3 3.3 Mendeskripsikan dan manyatakan relasi dan fungsi 69.8 93.8 91.0 84.9 84.9
dengan menggunakan berbagai representasi (kata-
kata, tabel, grafik, diagram, dan persamaan)

4 3.4 Menganalisis fungsi linear (sebagai persamaan garis 69.8 93.8 91.0 84.9 84.9
lurus) dan menginterpretasikan grafiknya yang
dihubungkan dengan masalah kontekstual
5 3.5 Menjelaskan sistem persamaan linear dua variabel 69.8 93.8 91.0 84.9 84.9
dan penyelesaiannya yang dihubungkan dengan
masalah kontekstual
6 3.6 Menjelaskan dan membuktikan teorema Pythagoras 69.8 93.8 91.0 84.9 84.9
dan tripel Pythagoras
7 3.7 Menjelaskan sudut pusat, sudut keliling, panjang 69.8 93.8 91.0 84.9 84.9
busur, dan luas juring lingkaran, serta hubungannya

8 3.8 Menjelaskan garis singgung persekutuan luar dan 69.8 93.8 91.0 84.9 84.9
persekutuan dalam dua lingkaran dan cara melukisnya

9 3.9 Membedakan dan menentukan luas permukaan dan 69.8 93.8 91.0 84.9 84.9
volume bangun ruang sisi datar (kubus, balok, prisma,
dan limas)
10 3.10 Menganalisis data berdasarkan distribusi data, nilai 69.8 93.8 91.0 84.9 84.9
rata-rata, median, modus, dan sebaran data untuk
mengambil kesimpulan, membuat keputusan, dan
membuat prediksi

11 3.11 Menjelaskan peluang empirik dan teoretik suatu 69.8 93.8 91.0 84.9 84.9
kejadian dari suatu percobaan
12 4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pola 69.8 93.8 91.0 84.9 84.9
pada barisan bilangan dan barisan konfigurasi objek

13 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 69.8 93.8 91.0 84.9 84.9
kedudukan titik dalam bidang koordinat Kartesius

14 4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan relasi 69.8 93.8 91.0 84.9 84.9
dan fungsi dengan menggunakan berbagai
representasi
15 4.4 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan 69.8 93.8 91.0 84.9 84.9
dengan fungsi linear sebagai persamaan garis lurus

16 4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem 69.8 93.8 91.0 84.9 84.9
persamaan linear dua variabel
17 4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 69.8 93.8 91.0 84.9 84.9
teorema Pythagoras dan tripel Pythagoras
18 4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sudut 69.8 93.8 91.0 84.9 84.9
pusat, sudut keliling, panjang busur, dan luas juring
lingkaran, serta hubungannya
 Daya Dukung
NO KOMPETENSI DASAR Komple Jml
Predikat Kelayakan Intake KKM KD
ksitas Nilai UKG Peserta Rata-rata
Akreditasi Sarana
Didik
19 4.8 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan garis 69.8 93.8 91.0 84.9 84.9
singgung persekutuan luar dan persekutuan dalam
dua lingkaran
20 4.9 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas 69.8 93.8 91.0 84.9 84.9
permukaan dan volume bangun ruang sisi datar
(kubus, balok, prima dan limas), serta gabungannya

21 4.10 Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang 69.8 93.8 91.0 84.9 84.9
berkaitan dengan distribusi data, nilai rata-rata,
median, modus, dan sebaran data untuk mengambil
kesimpulan, membuat keputusan, dan membuat
prediksi

22 4.11 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 69.8 93.8 91.0 84.9 84.9
peluang empirik dan teoretik suatu kejadian dari suatu
percobaan

Keterangan Rekapitulasi Perhitungan KKM

KLPK BANYAK JUMLAH KKM

KD KI-3 2 169.70 84.85

KD KI-4 1 84.85 84.85
TOTAL 32 2,241.67 85
Bogor, 25 April 2017
PENYUSUN TANDA TANGAN
1.
NIP. (.....................................)

2.
NIP. (.....................................)

3.
NIP. (.....................................)

4.
NIP. (.....................................)

5.
NIP. (.....................................)

Mengetahui:
Kepala SMP …..

……………………………
NIP ………………………….
 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
SATUAN PENDIDIKAN : SMP NEGERI 1 CIPATAT
KURIKULUM : 2013
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS : IX
KKM KD PADA KI-3 (PENGETAHUAN) : 84,85
KKM KD PADA KI-4 (KETERAMPILAN) : 84,85
KKM MATA PELAJARAN : 85
Daya Dukung
NO KOMPETENSI DASAR Komple Jml
Predikat Kelayakan Intake KKM KD
ksitas Nilai UKG Peserta Rata-rata
Akreditasi Sarana
Didik
1 3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi bilangan 69.8 93.8 91.0 84.9 84.9
berpangkat bilangan rasional dan bentuk akar, serta
sifat-sifatnya
2 3.2 Menjelaskan persamaan kuadrat dan karakteristiknya 69.8 93.8 91.0 84.9 84.9
berdasarkan akar-akarnya serta cara penyelesaiannya

3 3.3 Menjelaskan fungsi kuadrat dengan menggunakan 69.8 93.8 91.0 84.9 84.9
tabel, persamaan, dan grafik
4 3.4 Menjelaskan hubungan antara koefisien dan 69.8 93.8 91.0 84.9 84.9
diskriminan fungsi kuadrat dengan grafiknya
5 3.5 Menjelaskan transformasi geometri (refleksi, translasi, 69.8 93.8 91.0 84.9 84.9
rotasi, dan dilatasi) yang dihubungkan dengan
masalah kontekstual
6 3.6 Menjelaskan dan menentukan kesebangunan dan 69.8 93.8 91.0 84.9 84.9
kekongruenan antar bangun datar
7 3.7 Membuat generalisasi luas permukaan dan volume 69.8 93.8 91.0 84.9 84.9
berbagai bangun ruang sisi lengkung (tabung, kerucut,
dan bola)
8 4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sifat- 69.8 93.8 91.0 84.9 84.9
sifat operasi bilangan berpangkat bulat dan bentuk
akar
9 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 69.8 93.8 91.0 84.9 84.9
persamaan kuadrat
10 4.3 Menyajikan fungsi kuadrat menggunakan tabel, 69.8 93.8 91.0 84.9 84.9
persamaan, dan grafik
11 4.4 Menyajikan dan menyelesaikan masalah kontekstual 69.8 93.8 91.0 84.9 84.9
dengan menggunakan sifat-sifat fungsi kuadrat

12 4.5 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan 69.8 93.8 91.0 84.9 84.9
dengan transformasi geometri (refleksi, translasi,
rotasi, dan dilatasi)
13 4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 69.8 93.8 91.0 84.9 84.9
kesebangunan dan kekongruenan antar bangun datar

14 4.7 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan 69.8 93.8 91.0 84.9 84.9
dengan luas permukaan dan volume bangun ruang sisi
lengkung (tabung, kerucut, dan bola), serta gabungan
beberapa bangun ruang sisi lengkung

Keterangan Rekapitulasi Perhitungan KKM

KLPK BANYAK JUMLAH KKM

KD KI-3 7 593.95 84.85

KD KI-4 7 593.95 84.85
TOTAL 32 2,241.67 85
Bogor, 25 April 2017
PENYUSUN TANDA TANGAN
 Daya Dukung
NO KOMPETENSI DASAR Komple Jml
Predikat Kelayakan Intake KKM KD
ksitas Nilai UKG Peserta Rata-rata
Akreditasi Sarana
Didik
1.
NIP. (.....................................)

2.
NIP. (.....................................)

3.
NIP. (.....................................)

4.
NIP. (.....................................)

5.
NIP. (.....................................)

Mengetahui:
Kepala SMP …..

……………………………
NIP ………………………….
 PERHITUNGAN KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
SATUAN PENDIDIKAN : SMP NEGERI 1 CIPATAT
KURIKULUM : 2013
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS : IX
KKM KD PADA KI-3 (PENGETAHUAN) : 74,69
KKM KD PADA KI-4 (KETERAMPILAN) : 71,68
KKM MATA PELAJARAN : 73

Komplek
Daya Dukung

si-tas
NO KOMPETENSI DASAR KKM
Nilai Peserta Predikat Kelayakan Intake
Rata-rata KD
UKG Didik Akreditasi Sarana
3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi bilangan
1 berpangkat bilangan rasional dan bentuk akar, serta 79.0 69.8 93.8 91.0 80.0 83.6 72 78.2
sifat-sifatnya
3.2 Menjelaskan persamaan kuadrat dan karakteristiknya
2 berdasarkan akar-akarnya serta cara penyelesaiannya 60.0 69.8 93.8 91.0 80.0 83.6 69 70.9

3.3 Menjelaskan fungsi kuadrat dengan menggunakan

3 tabel, persamaan, dan grafik 75.0 69.8 93.8 91.0 80.0 83.6 70 76.2
3.4 Menjelaskan hubungan antara koefisien dan
4 diskriminan fungsi kuadrat dengan grafiknya 63.0 69.8 93.8 91.0 80.0 83.6 70 72.2
3.5 Menjelaskan transformasi geometri (refleksi, translasi,
5 rotasi, dan dilatasi) yang dihubungkan dengan 75.0 69.8 93.8 91.0 80.0 83.6 70 76.2
masalah kontekstual
3.6 Menjelaskan dan menentukan kesebangunan dan
6 kekongruenan antar bangun datar 80.0 69.8 93.8 91.0 80.0 83.6 70 77.9
3.7 Membuat generalisasi luas permukaan dan volume
7 berbagai bangun ruang sisi lengkung (tabung, kerucut, 60.0 69.8 93.8 91.0 80.0 83.6 70 71.2
dan bola)
4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sifat-
8 sifat operasi bilangan berpangkat bulat dan bentuk 60.0 69.8 93.8 91.0 77.0 82.9 74 72.3
akar
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
9 persamaan kuadrat 60.0 69.8 93.8 91.0 77.0 82.9 71 71.3
4.3 Menyajikan fungsi kuadrat menggunakan tabel,
10 persamaan, dan grafik 60.0 69.8 93.8 91.0 77.0 82.9 72 71.6
4.4 Menyajikan dan menyelesaikan masalah kontekstual
11 dengan menggunakan sifat-sifat fungsi kuadrat 60.0 69.8 93.8 91.0 77.0 82.9 72 71.6

4.5 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan

12 dengan transformasi geometri (refleksi, translasi, 60.0 69.8 93.8 91.0 77.0 82.9 72 71.6
rotasi, dan dilatasi)
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
13 kesebangunan dan kekongruenan antar bangun datar 60.0 69.8 93.8 91.0 77.0 82.9 72 71.6

4.7 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan

dengan luas permukaan dan volume bangun ruang sisi
lengkung (tabung, kerucut, dan bola), serta gabungan
14 beberapa bangun ruang sisi lengkung 60.0 69.8 93.8 91.0 77.0 82.9 72 71.6

Rekapitulasi Perhitungan KKM

KLPK BANYAK JUMLAH KBM
KD KI-3 7 522.82 74.69
KD KI-4 7 501.74 71.68
TOTAL 32 2,241.67 73

Tim Penyusun,

Suyamta, S. Pd. Adi Noviandi, S.Pd. Suyadi, S.Pd.