1

DISKUSI TWK
PENALARAN

PERSIAPAN TES
CPNS 2023
SOAL 1a: MODEL 1 SOAL PENALARAN TWK
Pak Bandi sudah menjadi seorang guru di sekolah dasar
semenjak dua puluh tahun lalu. Pak Bandi adalah guru yang
terkenal disiplin dan memiliki metode mengajar yang menarik.
Sebelum memulai inti pembelajaran, Pak Bandi selalu
memberikan video atau cerita untuk menarik minat belajar
siswa. Pak Bandi juga pandai mendesain pembelajaran agar
siswa aktif di kelas. Pak Bandi juga sering ditunjuk oleh
sekolahnya mengikuti seminar atau workshop pengembangan
profesi guru. Karakter Pak Bandi mencerminkan …
A. Patriotisme
B. Bela negara
C. Nasionalisme
D. Cinta tanah air
E. Pengorbanan
SOAL 1b: MODEL 2 SOAL PENALARAN TWK
Bela negara adalah sikap dan perilaku warga negara
yang dijiwai oleh kecintaannya kepada Negara Kesatuan
Republik Indonesia. Sebagai warga negara yang baik,
kita harus melakukan bela negara sesuai dengan
amanat UU Pertahanan. Berikut ini contoh bela negara
yang dapat dilakukan oleh warga negara adalah…
A. Mengikuti upacara bendera di hari Kemerdekaan.
B. Melakukan penelitian sesuai metodologi sebagai
seorang peneliti
C. Membangun gapura desa sederhana melalui urun
materi mahasiswa KKN
D. Memilih kuliner masakan khas cita rasa nusantara
E. Mendengarkan karya yang dihasilkan musisi dalam
negeri
SOAL 2

Bu Lia merupakan guru senior di sekolahnya. Pandemi membuat Bu Lia harus

beradaptasi untuk mempelajari aplikasi-aplikasi pembelajaran berbasis online.
Bu Lia sering mempelajari aplikasi pembelajaran hingga larut malam untuk
menyiapkan pembelajaran esok hari. Bahkan, Bu Lia membeli lisensi aplikasi
pembuatan video dengan uangnya sendiri agar dapat membuat video
pembelajaran yang menarik bagi siswa. Meskipun guru senior, Bu Lia bertekad
mempelajari update-update aplikasi agar tidak tertinggal dengan guru-guru muda.
Upaya Bu Lia mencerminkan seorang guru yang memiliki jiwa …

A. Patriotisme

B. Bela negara

C. Nasionalisme

D. Cinta tanah air

E. Pengorbanan
DEFINISI-DEFINISI DAN “SKALA” CINTA TANAH AIR
Bela Negara
Sikap dan tindakan semua orang sesuai
kewajibannya (berdasarkan profesi dan status)
untuk mendukung tujuan negara.
Cinta Tanah Air
Cara berpikir dan bersikap dengan berbuat yang
menunjukan kecintaan terhadap tanah air dan
kesetiaan terhadap bangsa Indonesia.
Patriotisme
KBBI: sikap seseorang yang bersedia mengorbankan segala-
galanya untuk kejayaan dan kemakmuran tanah airnya
(melebihi kewajibannya, ada unsur pengorbanan);
semangat cinta tanah air
Nasionalisme
KBBI: Kesadaran keanggotaan dalam suatu bangsa yang
secara potensial atau aktual bersama-sama mencapai,
mempertahankan, dan mengabadikan identitas, integritas,
kemakmuran, dan kekuatan bangsa itu; semangat kebangsaan;
paham (ajaran) untuk mencintai bangsa dan negara sendiri;
sifat kenasionalan.
Sederhananya, nasionalisme adalah sikap dan tindakan
semua orang untuk identitas negara.
METODE MENJAWAB SOAL PENALARAN SESUAI KONTEKS SOAL
Patriotisme
Identifikasi apakah ada unsur pengorbanan melebihi
kewajiban dari profesi atau adanya unsur rela
berkorban next level berupa nyawa, tenaga, materi
(level tertinggi)?

Bela Negara
Kaitkan dengan UU No 3 tahun 2002 pasal 9 ayat 1 dan 2:
a. Pendidikan kewarganegaraan
b. Pelatihan dasar kemiliteran secara wajib
c. Pengabdian sebagai prajurit TNI secara sukarela atau wajib
d. Pengabdian sesuai dengan profesi (sering keluar)

Nasionalisme
Kaitkan dengan adanya identitas nasional: bahasa Indonesia,
bendera merah putih, lagu Indonesia Raya, budaya daerah
& nasional (sering keluar), Burung Garuda, Bhinneka
Tunggal Ika, Pancasila, UUD 1945, NKRI, wawasan nusantara

Cinta Tanah Air

Jika tidak mengandung ketiga aspek lebih tinggi di
atas, maka termasuk cinta tanah air.
SOAL 3

Juna lahir di London karena mengikuti ayahnya yang sedang berkuliah S3. Setelah
pulang ke kampung halamannya di Jawa Timur, Juna lebih memilih berbahasa
Indonesia dengan teman-temannya meskipun ia sangat mahir berbahasa Inggris. Juna
beranggapan bahwa mencintai Indonesia berarti juga cinta terhadap Bahasa Indonesia
dengan mengenal, memahami, mencintai, dan menggunakan Bahasa Indonesia sesuai
dengan kaidah penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar. Berdasarkan
narasi di atas, sikap Juna warga negara Indonesia dalam bentuk mewujudkan sikap …

A. Nasionalisme

B. Patriotisme

C.Bela negara

D. Integritas

E. Cinta tanah air

SERING MENJADI PERDEBATAN

• Memakai batik

• Membayar pajak

• Apa lagi?
SOAL 4

Siska sedang menempuh kuliah jurusan ilmu politik di salah satu

kampus ternama. Siska sangat menyukai ilmu politik dan
pemerintahan sejak dulu. Sejak memiliki hak pilih, Siska tidak pernah
absen menyalurkan hak pilihnya baik di pemilihan kepala desa,
walikota, dan gubernur di daerahnya. Siska juga sangat antusias
menyambut pemilihan presiden tahun depan. Siska bersemangat
membaca visi misi para masing-masing calon. Perilaku Siska
menunjukkan bela negara pada nilai …

A. Cinta tanah air

B. Kesadaran berbangsa dan bernegara

C. Setia kepada Pancasila

D. Memiliki kemampuan awal bela negara

E. Rela berkorban untuk bangsa dan negara

SOAL 5

Heri adalah seorang mahasiswa baru di salah satu universitas di kota besar.
Heri sedang mempersiapkan ujian tengah semester dua minggu lagi. Ternyata,
ayah Heri mengabarkan bahwa di daerah asalnya akan dilaksanakan
pemilihan bupati akhir pekan besok. Heri akhirnya memutuskan untuk pulang
kampung mendadak menggunakan uang sakunya dan menyempatkan untuk
belajar di tengah-tengah perjalanan naik kereta. Heri kemudian menggunakan
hak pilihnya dan bergegas kembali ke kampus untuk mempersiapkan ujian.
Perilaku heri sejatinya telah mencerminkan bela negara pada nilai …

A. Cinta tanah air

B. Kesadaran berbangsa dan bernegara

C. Setia kepada Pancasila

D. Memiliki kemampuan awal bela negara

E. Rela berkorban untuk bangsa dan negara

PENDALAMAN MATERI BELA NEGARA
RINGKASAN BELA NEGARA

NILAI-NILAI BELA NEGARA

Setia pada Pancasila sebagai ideologi negara = membela eksistensi Pancasila

Rela berkorban untuk bangsa dan negara = membela kepentingan bangsa di atas pribadi

Kesadaran berbangsa dan bernegara = membela keberagaman dan kewajiban sebagai warga

Cinta tanah air = membela wilayah dan produk negeri

Memiliki kemampuan awal bela negara = membela kesehatan jasmani rohani

SOAL 6

Setiap tahun, sekolah kedinasan membuka pendaftaran penerimaan

mahasiswa baru. Salah satu tahapan seleksinya adalah tes
kesehatan. Pada tes ini, peserta diuji staminanya melalui lari
beberapa putaran dan sejumlah tes fisik lainnya. Jika ditinjau dari
aspek nilai dasar bela negara, upaya yang dilakukan panitia
penerimaan sekolah kedinasan termasuk ke dalam aspek …

A. Cinta tanah air

B. Kesadaran berbangsa dan bernegara

C. Setia kepada Pancasila

D. Memiliki kemampuan awal bela negara

E. Rela berkorban untuk bangsa dan negara

SOAL 7

Weni adalah seorang guru baru yang ditempatkan di sebuah sekolah negeri. Hanya
berselang satu minggu Weni masuk kerja, sekolahnya akan menghadapi tahapan akhir
akreditasi yaitu asesmen lapangan yang akan dilaksanakan tiga minggu yang akan
datang. Kepala sekolah menginstruksikan kepada tim akreditasi sekolah untuk kerja
lembur selama tiga minggu penuh. Weni menyadari bahwa jika dia tidak berpartisipasi
dalam kerja lembur, konsekuensinya adalah nilai akreditasi sekolahnya menjadi tidak
maksimal. Sehingga dengan sepenuh hati, meskipun guru baru, Weni setiap hari
bekerja lembur dengan tim akreditasi sekolahnya. Perilaku Fahmi menunjukkan nilai
integritas inti dalam hal …

A.Jujur

B. Disiplin

C. Tanggung jawab

D. Mandiri

E. Peduli
 PEMBAHASAN : 9 Nilai Integritas

SOAL 8 NILAI INTEGRITAS INTI

Jujur = lurus hati, tidak curang dan tidak berbohong

Pak Taylor adalah seorang dosen di sebuah
universitas. Tahun ini, Pak Taylor mendapatkan hibah Tanggung jawab = siap menanggung akibat dari perbuatan yang dilakukan
alias tidak buang badan
penelitian dari negara sebesar 100 juta. Setelah
Disiplin = taat terhadap peraturan, baik yang tertulis maupun tidak tertulis
selesai penelitian, biaya penelitian ternyata hanya
habis 90 juta. Pada laporan akhir penggunaan NILAI INTEGRITAS ETOS KERJA
anggaran penelitian, Pak Taylor menuliskan 90 juta Mandiri = tidak bergantung pada orang lain
dan mengembalikan 10 juta dana yang tidak terpakai Kerja keras = gigih dan fokus dalam melakukan sesuatu, serta tidak asal-asalan
kepada kampusnya. Nilai integritas yang ditunjukkan Sederhana = bersahaja dan tidak berlebih-lebihan
Pak Taylor adalah … NILAI INTEGRITAS SIKAP

A. Integritas Inti: Jujur Berani = mantap hati dan percaya diri, tidak gentar dalam menghadapi bahaya,
kesulitan, dan sejenisnya
B. Integritas Inti: Tanggung jawab
Adil = berlaku sepatutnya dan tidak sewenang-wenang
C. Integritas Sikap: Disiplin
Peduli = mengindahkan, memperhatikan, atau menghiraukan orang lain
D. Integritas Sikap: Jujur

E. Integritas Etos Kerja: Disiplin

STRATEGI ANALISIS INTEGRITAS
PANDUAN RINGKAS

1. Jika terdapat unsur keterbukaan dalam narasi soal, maka pilih nilai jujur.

2. Jika terdapat unsur lebih mementingkan orang lain daripada diri sendiri, maka pilih nilai peduli.

3. Jika terdapat unsur upaya diri daripada mengharap bantuan, maka pilih nilai mandiri.

4. Jika terdapat unsur peraturan yang dipatuhi, maka pilih disiplin.

5. Jika terdapat unsur tugas dan mau melaksanakan atau kesalahan dan mau menanggungnya, maka
pilih nilai tanggung jawab.

6. Jika terdapat unsur pencapaian dari usaha, maka pilih kerja keras.

7. Jika terdapat unsur perilaku bersahaja, maka pilih nilai sederhana.

8. Jika terdapat unsur tantangan melawan bahaya, maka pilih berani.

9. Jika terdapat unsur kesesuaian menjalankan kewenangan/keputusan, maka pilih nilai adil.

DISCLAIMER: Panduan di atas tidak 100% benar, namun dapat digunakan untuk menyederhanakan
persoalan pada soal penalaran. Pilihlah opsi terbaik dari opsi-opsi yang sudah baik.
SOAL 9

Fauzan dan Faizun adalah teman akrab kuliah satu kelas. Saking akrabnya, mereka
sering membicarakan banyak hal tak terkecuali pilihan yang berbeda saat pemilu tahun
depan. Keduanya sering berdebat tentang pilihannya masing-masing. Meskipun
berbeda pilihan, Fauzan dan Faizun tidak pernah bertengkar dan tetap bersahabat.
Mereka beranggapan pemilu adalah pesta demokrasi yang seharusnya diikuti dengan
riang gembira, bukan dengan pertengkaran. Fauzan dan Faizun pada cerita teks di
atas dapat dikatakan memfungsikan Pancasila sebagai …

A. Jiwa Bangsa

B. Perjanjian Luhur

C. Falsafah Hidup

D. Pandangan Hidup

E. Dasar Negara
KESIMPULAN
KESAMAAN (dalam hal sejarah)

Jiwa Bangsa: telah ada sejak Kerajaan Sriwijaya dan Majapahit.

Perjanjian Luhur: telah ada sejak negara Indonesia berdiri (ikrar pendiri negara) sebagai perwujudan hak asasi manusia.

KESAMAAN (dalam hal praktik)

Pandangan Hidup (Way of Life): petunjuk kehidupan sehari-hari dalam bingkai NKRI. (praktik kehidupan sehari-hari)

Ideologi Negara: sebagai visi untuk mencapai cita-cita bangsa Indonesia (praktik berbangsa dan bernegara secara luas)

DAPAT DIBEDAKAN DENGAN JELAS

Cita-Cita dan Tujuan Nasional: mengarahkan cita-cita dan tujuan bangsa yang terkandung dalam Pembukaan UUD 1945 alinea II dan IV.

Dasar Negara: mengatur penyelenggaraan ketatanegaraan negara.

Paradigma Pembangunan Nasional: nilai luhur yang dijadikan tolok ukur dalam melaksanakan pembangunan nasional.

Kepribadian Bangsa: acuan sikap dan tingkah laku yang menjadi ciri khas dan membedakan dengan bangsa lain.

Sumber dari Segala Sumber Hukum: segala peraturan yang dibuat tertulis maupun tidak tertulis tidak boleh bertentangan dengan Pancasila.

Falsafah Hidup: nilai dan norma yang diyakini paling benar dalam mewujudkan persatuan.
 SOAL 10b

Kurikulum Merdeka mulai diterapkan di sekolah-

SOAL 10a sekolah di Indonesia. Pak Hasto adalah seorang
Usai pandemi, sekolah Aldo menerapkan guru di salah satu sekolah menengah atas yang
pembelajaran blended learning yang memadukan telah menerapkan Kurikulum Merdeka. Berbeda
kelas luring dan daring. Saat pembelajaran daring, dengan guru lainnya, Pak Hasto masih sering
Aldo sering tidak hadir di aplikasi pertemuan video menggunakan kurikulum lama dalam mengajar
dan jarang mengerjakan tugas online yang karena menganggap Kurikulum Merdeka tidak
diberikan guru. Perilaku Aldo bertentangan cocok dengan siswanya. Sikap Pak Hasto
dengan pengamalan Pancasila sila ke - … bertentangan dengan pengamalan Pancasila sila

A. 1 ke - …

B. 2 A. 1

C. 3 B. 2

D. 4 C. 3

E. 5 D. 4

E. 5
SILA 2
• Pada sila kedua yang ditekankan adalah nilai kemanusiaan, artinya
seseorang harus ADIL terhadap harkat dan martabat manusia. Jika
dikritisi pada butir-butirnya maka sila ini memandang manusia
sebagai makhluk perseorangan yang pada dirinya melekat harkat dan
martabat yang harus dihargai dan dijunjung tinggi.
• Sila kedua mengandung amanat agar menjunjung tinggi
kemanusiaan dengan bersikap adil dan beradab dan ditujukan
kepada makhluk sebagai individu.
• Bentuk spesifik pada unsur alamiah (lahiriah) atau fisik.
• Respons berupa rasa empati dan kemanusiaan (menggugah nurani).
• Tekanan ke arah psikis dan universal, tingkah laku dan nilai sosial.
SILA 5
• Sedangkan pada sila kelima yang menekankan pada KEADILAN
lebih diarahkan sebagai nilai hidup dalam BERMASYARAKAT.
Artinya adil di sini ditempatkan dalam kehidupan bersama sebagai
satu kesatuan utuh.
• Adapun pada sila kelima, sikap adil ditujukan bagi kelompok
masyarakat dalam kehidupan sosial yang dijalani bersama-sama.
• Bentuk spesifik pada peranan sosial dari status fungsional.
• Respon berupa simpatik, afektif, dan emosi dasar.
• Tekanan kearah personality fungsional, public trust, norma, kaidah
dan keadilan untuk kesejahteraan bersama.
SOAL 11

Bu Wanti adalah seorang guru Sejarah di sekolah menengah pertama di kotanya. Di

kelasnya, Bu Wanti selalu menyelipkan materi tentang tokoh nasional yang berperan
dalam kemerdekaan Indonesia. Bu Wanti berpandangan bahwa pengetahuan siswa
tentang tokoh nasional penting disampaikan karena persatuan yang telah terwujud atas
jerih payah tokoh-tokoh nasional harus dipertahankan hingga kini. Pandangan Bu Wenti
merupakan cerminan dari …

A. Tujuan pembangunan nasional

B. Wawasan kebangsaan

C. Paradigma pembangunan nasional

D. Wawasan nusantara

E. Penerimaan tradisi
DEFINISI-DEFINISI WAWASAN NUSANTARA DEFINISI-DEFINISI WAWASAN KEBANGSAAN
• Cara pandang bangsa Indonesia terhadap rakyat, bangsa, dan • Kerangka/peta pengetahuan yang mendorong terwujudnya tingkah
wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia yang meliputi darat, laku dan digunakan sebagai acuan bagi seseorang untuk
laut, dan udara di atasnya sebagai satu kesatuan politik, ekonomi, menghadapi dan menginterpretasi lingkungannya.
sosial, budaya dan pertahanan keamanan
• Konsepsi cara pandang berkenaan dengan ciri atau identitas yang
• Cara pandang bangsa Indonesia mengenai diri dan lingkungannya menandai suatu bangsa
sebagai negara kepulauan dengan mengutamakan persatuan dan
• Konsepsi cara pandang yang dilandasi akan kesadaran diri sebagai
kesatuan wilayah.
warga dari suatu negara yang mengutamakan kesatuan dan
Kata kunci: cara pandang kedaulatan persatuan wilayah dalam penyelenggaraan kehidupan bermasyarakat,
berbangsa dan bernegara.

Kata kunci: cara pandang kebangsaan

NILAI-NILAI WAWASAN KEBANGSAAN KATEGORI WAWASAN NUSANTARA

• Kesadaran nasionalis dan penghormatan terhadap • Wawasan Pertahanan dan Keamanan =

negara geopolitik negara

• Kebanggaan terhadap negara dan pahlawan nasional • Wawasan Kewilayahan = batas negara

• Pengetahuan dan pemahaman tentang sejarah, budaya, • Wawasan Pembangunan = pembangunan

dan nilai-nilai nasional negara

• Menghargai keanekaragaman budaya dan agama • Wawasan Ketahanan Nasional = pertahanan

keamanan negara
• Kesadaran akan pentingnya persatuan dan kesatuan
sebagai fondasi kebangsaan

• Mengenal dan menghormati identitas nasional (bendera,

lambang negara, lagu kebangsaan, dll)

• Partisipatif dalam kegiatan yang memperkuat persatuan

dan persaudaraan antar warga negara
 PEMBAHASAN
Sebelum amandemen:
“Pasal 7 Presiden dan Wakil
Presiden memegang
SOAL 12
jabatannya selama masa
Presiden Republik Indonesia adalah pemegang kekuasaan pemerintah tertinggi di lima tahun, dan sesudahnya
dapat dipilih kembali”
Indonesia, selain juga sebagai kepala negara. Pada pasal 7 UUD 1945, amandemen
menyebutkan bahwa “Presiden dan wakil presiden memegang jabatan selama lima Dampaknya:
tahun dan dapat dipilih kembali dalam jabatannya yang sama dalam satu kali masa 1. Seseorang akan otoriter
2. Abuse of Power,
jabatan”. Apabila ketentuan dasar tersebut tidak diamandemen, maka …
menyalahgunakan
A. Sistem pemerintahan di Indonesia akan menjadi otoriter kekuasaan
3. Regenerasi
B. Adanya pergantian presiden dalam kurun waktu lima tahun sekali kepemimpinan nasional
C. Kekuasaan yang dimiliki presiden akan diteruskan oleh keturunannya macet
4. Seseorang bisa menjadi
D. Adanya kesempatan untuk melakukan penyalahgunaan kewenangan jabatan diktator
E. Kekuasaan eksekutif akan lemah karena sering terjadinya pergantian presiden 5. Timbulnya kultus individu

sebagai lembaga tinggi negara

SOAL 13

Faktor ekstern yang turut mendorong lahirnya pergerakan nasional Indonesia adalah...

A. Munculnya karya sastra yang mengkritik pemerintah kolonial Belanda seperti Max
Havelaar

B. Perlawanan Beniqno Aquinaldo terhadap Spanyol di Filipina

C. Kemenangan Jepang atas Rusia dalam perang 1904-1905

D. Penderitaan bangsa Indonesia dan adanya perasaan senasib

E. Tampilnya golongan terpelajar yang membawa gagasan kebangsaan

MATERI: PERGERAKAN NASIONAL

Faktor Ekstern
Faktor Intern
• Keberhasilan revolusi-revolusi besar dunia
• Adanya perasaan senasib dan sependeritaan
melawan kolonialisme seperti revolusi Amerika,
dari kaum pribumi
revolusi Cina dan revolusi Mesir.
• Munculnya golongan elite cendekiawan yang
• Munculnya paham demokrasi, nasionalis,
membawa gagasan kebangsaan
liberalis dan komunis yang menentang adanya
• Adanya kenangan kejayaan masa lampau
praktik kolonialisme
seperti pada zaman Majapahit
• Kemenangan Jepang atas Rusia pada tahun
• Munculnya karya sastra yang mengkritik
1905 menandakan bahwa bangsa Asia memiliki
pemerintah kolonial Belanda seperti Max
kekuatan untuk menaklukan dominasi bangsa
Havelaar dan Habis Gelap Terbitlah Terang
Eropa
RINGKASAN MATERI
Nama sebelumnya: Sarekat Dagang
Organisasi: Indische
Islam (16 Oktober 1905)
Social Democratische Organisasi: Partai
Tokoh: H. Samanhudi
Vereeniging (ISDV) Nasional Indonesia
Tokoh: Henk Sneevliet (PNI)
Organisasi: Sarekat Islam Gerakan: Marxisme, Tokoh: Ir. Soekarno
Tokoh: H.O.S Cokroaminoto sosialisme, cikal bakal Gerakan: Politik,
Gerakan: Perdagangan, keagamaan PKI ekonomi, sosial
10 September 1912 9 Mei 1914 4 Juli 1927

20 Mei 1908 25 Desember 1912 1925

Organisasi: Boedi Organisasi: Indische Organisasi: Perhimpunan Indonesia
Oetomo Partij Tokoh: M.Hatta, Cipto Mangunkusumo,
Tokoh: Wahidin Tokoh: Danudirja Suwardi Suryaningrat
Sudirohusodo, Setiabudi, Cipto Gerakan: Nasionalisme, persatuan
Soetomo Mangunkusumo,
Gerakan: Pendidikan Suwardi Suryaningrat
Gerakan: Nasionalisme, Nama sebelumnya: Indische
persatuan Vereeniging (25 Oktober 1908)
Tokoh: Sutan Kasayangan &
R.M. Noto Suroto
 MATERI DAN PEMBAHASAN
Pelengkap
Pelengkap merupakan bagian dari kalimat yang
SOAL 14 diletakkan di belakang predikat. Pelengkap didahului
oleh verba taktransitif.
Perhatikan kalimat berikut ini!
Umumnya pelengkap juga berdampingan dengan
Anak-anak bertemu badut di perempatan jalan. predikat berimbuhan ber-an, ter-, ber-, ber-kan dan
beberapa kata lainnya seperti berdasarkan, merupakan,
Kata badut pada kalimat tersebut menduduki menjadi.
Cont:
jabatan... Andi bersepeda keliling kota.
A. Subjek Budi merupakan anak sulung.
Kartika adalah seorang perawat.
B. Predikat Tips:
Objek dan pelengkap dapat dibedakan dengan
C. Objek mengubah bentuk kalimat dari aktif menjadi pasif,
maupun sebaliknya. Dalam kalimat pasif, objek bisa
D. Pelengkap berubah menjadi subjek, sedangkan pelengkap tidak.
E. Keterangan
MATERI DAN PEMBAHASAN
Pelengkap
Pelengkap juga bisa diletakkan setelah objek yang
memiliki verba transitif. Artinya, pelengkap berada di
belakang objek jika predikatnya berupa verba transitif.
Cont:
Saya membelikan Ayah ikat pinggang.
Dia memesankan saya taksi.

SOAL 15
Kalimat berikut yang menggunakan kata “di”
dengan benar adalah …
A. Jawaban soal ini terdapat pada paragraf diatas.
B. Andi tidak mengetahui dimana rumah
pamannya.
C. Saat rapat, Bonita memilih tempat duduk
diantara Sella dan Silvia.
D. Latar belakang skripsi harus ditulis dengan
benar dan runtut.
E. Rumah Pak Badu sudah di jual sejak sebulan
lalu.
PEMBAHASAN
1. Kata di sebagai kata depan
Penulisan di sebagai kata depan harus terpisah dari kata yang
mengikutinya jika digunakan di depan kata benda yang menyatakan tempat,
nama, waktu, dan lokasi.
TRIK: Penggunaan kata “di” dipisah jika tidak dapat diubah menjadi kata
kerja aktif dengan menambahkan imbuhan me-.
Contohnya, kata "di sana" tidak bisa diubah menjadi "me sana". Maka
penulisan di sana adalah dipisah. Contoh lain adalah di antara, di atas.
2. Kata di sebagai awalan
Sebaliknya, kata di sebagai awalan harus ditulis serangkai dengan kata
yang mengikutinya.
TRIK: Penggunaan kata “di” dirangkai jika dapat diubah menjadi kata kerja
aktif dengan menambahkan imbuhan me-.
Misalnya, kata "dibuka" dapat diubah menjadi “membuka". Maka penulisan
dibuka adalah dirangkai.
SOAL 16. APLIKASI

A. Mencintai produk karya anak bangsa

B. Selalu mengenakan batik ketika menghadiri acara

C. Mengikuti kegiatan ekstrakurikuler pramuka

D. Mengunggulkan bahasa daerah sesuai asalnya

E. Mengikuti kursus tari Bollywood di sebuah sanggar

Sumber:

• Keputusan Kwartir Nasional Gerakan Pramuka Nomor 028 Tahun 1996 tentang
Pedoman Pelaksanaan Pendidikan Pendahuluan Bela Negara dalam Gerakan
Pramuka

• Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2010 tentang Gerakan Pramuka

• https://republika.co.id/berita/ny9a4b7/pramuka-salah-satu-wujud-bela-negara

• https://tniad.mil.id/pramuka-dan-bela-negara-kesatuan-tidak-terpisahkan/