Aksi Nyata Topik Disiplin Positif

MEMBUAT KEYAKINAN KELAS

Oleh : Nurul Hidayati, S.Pd.

SD Negeri Sampang 2, Karangtengah, Demak

 PENGERTIANKEYAKINANKELAS
Sesuatu yang diyakini bersama berasal dari penyatuan
pikiran yang melibatkan semua warga kelas, untuk
menjadi nilai-nilai kebaikan yang dapat diterapkan
dilingkungan kelas dan ditinjau kembali dari waktu ke
waktu.
 TUJUANKEYAKINANKELAS
Menanamkan budaya positif yang akan menjadi
bekala hidup murid untuk selamat dan bahagia.
Terciptanya disiplin positif di lingkungan sekolah ,
sehinggamembentukmuridyang berkarakter
sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila.
HAL-HALYANGPER;UDIPERHATIKANDALAMMEMBUATKEYAKINANKELAS
1.Pembuatan keyakinan kelas melibatkan warga kelas
2.Keyakinan kelas hendaknya tidak terlalu banyak agar
mudahdiinngat dan dipahami oleh semua warga kelas
3.Menggunakan kalimat positif
4.Keyakinan kelas sebaiknya sesuatu yang dapat diterapkan
dilingkungan tersebut
5.Perlu adanya tinjauan kembali dari waktu- ke waktu
LANGKAH-LANGKAH KEYAKINAN /KESEPAKATAN KELAS
1.Membuka ruang diskusi untuk memberikan kesempatan kepada
murid menyampaikan masukannya mengenai keyakinan kelas
2.Mencatat semua pendapat murid di kertas besar atau papan tulis
3.Merumuskan keyakinan kels
4. Meninjau ulang butir keyakinan kelas
5.Membuat pernyatan keyakinan
6.Menandatangani keyakinan kelas yang disepakati
7. Pasang keyakinan kelas di dinding kelas/ di tempat yang mudah dilihat
 PRAKTIK
MEMBUAT KEYAKINAN KELAS
VI
SD NEGERI SAMPANG 2
1. GURUMENJELASKANTENTANGKEYAKINANKELAS,FUNGSIDANCARAMEMBUAT
KEYAKINANKELAS,,MEMBUKADISKUSI
 2MURIDMENULISKANKEYAKINANKELAS YANG
AKANDITERAPKANBERSAMADIKERTAS MASING-
MASING
3.GURUBERSAMAMURIDMENGELOMPOKKANKEYAKINANKELASYANGSAMA/SEJENIS
4.GURUBERSAMAMURIDMENULISKANKEYAKINANKELAS,MURIDMENANDATANGANI
5MEMAJANGKEYAKINANKELASDITEMPATYANGMUDAHDILIHAT
DOKUMENTASI AKSI NYATA
UMPANBALIKAKSI NYATA
 TERIMA KASIH

Salam dan Bahagia