Aksi Nyata

DISIPLIN
POSITIF
Oleh: NURUL KHOTIMAH, S.Pd.
Membuat
Keyakinan
Kelas
 Latar Belakang
Setiap tingkah laku murid dan guru yang
dilakukan didalam ruangan kelas dapat
menentukan terciptanya sebuah lingkungan
positif perilaku tersebut akan menjadikan
sebuah kebiasaan yang baik, kebiasaan
positif aturan yang akhirnya menjadi
sebuah budaya atau yang disepakati
bersama didalam kelas.
 T UJUA N

1. Mendidik siswa
3.Mengajarkansiswa
untukberprilakubaik 2.Mendidiksiswa
untuk jujur dalam menjaga
di kelas mupun di
dalam kebersihan lingkungan
lingkungan sekolah
berperilaku

4. Menanamkansikapmandiri
dalam diri siswa dalam 6. Menumbuhkan
5. Menanamkansika
mengerjakantugas-tugas budaya positif baik
psaling menghargai
Mendidik siswa untuk dilingkungan
dalam diskusi
berprilaku baik dikelas mupun sekolah maupun
di lingkungan sekolah rumah
 Pelaksanaan
Tindakan aksi nyata yang saya lakukan dalam
penerapan budaya positif “ keyakinan Kelas” sangat
saya harapkan proses pembelajaran dapat berjalan
dengan tertib dan nyaman sesuai dengan keinginan
peserta didik. Sehingga peserta didik bisa
melaksanakan dengansenang hati dan tulus sehingga
menjadi sebuah kebiasaan yang positif.
 Dokumentasi
Pelaksanaan Pembuatan
Keyakinan Kelas
GURU MENGONDISIKAN SISWA
2. Guru menjelaskan tujuan, manfaat, dan
dampak dari keyakinan kelas
Nilai :
Memberi sikap tanggung
jawab
Menghargai pendapat
Jujur
Menerima Perbedaan
3. Melibatkan siswa dalam diskusi
HASIL KESEPAKATAN KELAS
 UMPAN BALIK / REFLEKSI PESERTA DIDIK
Nama : KHAILA NILLA
kelas : 5
Sekolah : SDN KUNIR 1
Uraikan isi hati kalian dengan menjawab pertanyaan berikut!
1. Ketika membuat keyakinan kelas, apakah gurumu melibatkan saat mendiskusikan keyakinan
kelas?
Ketika membuat keyakinan kelas guru saya melibatkan saya dan teman-teman saya yang lain.
2. Ketika membuat keyakianan kelas, apakah gurumu menjelaskan fungsi dan kegunaan
keyakinan kelas sehingga kamu memahimnya?
Iya, Bu Nurul menjelaskan fungsi dan kegunaan dari keyakinan kelas dengan cara yang mudah
dipahami, sehingga saya bisa memahami dengan paham akan hal itu. Sebagai hasil saya siap
melaksanakan apa yang sudah nebjadi kesepakatan di dalam keyakinan kelas tanpa
paksaan.
3. Ketika membuat keyakinan kelas, apakah gurumu sering mendiskusikan denganmu tentang
keyakinan kelas?
ya, bu Nurul selalu berdiskusi membantu kami
 UMPAN BALIK / REFLEKSI PESERTA DIDIK
Nama : Zaki azka
kelas : 5
Sekolah : SDN KUNIR 1

Uraikan isi hati kalian dengan menjawab pertanyaan berikut!

1. Ketika membuat keyakinan kelas, apakah gurumu melibatkan saat mendiskusikan keyakinan kelas?
Ketika membuat keyakinan kelas guru saya melibatkan saya dan teman-teman saya yang lain. Jika ada beberapa
siswa yang tidak sependapat guru saya bisa mengambil jalan tengah untuk menyelesaikannya.

2. Ketika membuat keyakianan kelas, apakah gurumu menjelaskan fungsi dan kegunaan keyakinan kelas
sehingga kamu memahimnya?
Iya, bu Nurul menjelaskan fungsi dan kegunaan dari keyakinan kelas dengan baik, sehingga kami mudah mengerti

3. Ketika membuat keyakinan kelas, apakah gurumu sering mendiskusikan denganmu tentang keyakinan
kelas?
Iya, bu Nurul berdiskusi dengan saya dan teman yang lain. Kami diberi kesempatan untuk bisa menyampaikan pendapat
kami.
 UMPAN BALIK / REFLEKSI PESERTA DIDIK
Nama : sholahuddin
kelas : 5
Sekolah : SDN KUNIR 1

Uraikan isi hati kalian dengan menjawab pertanyaan berikut!

1. Ketika membuat keyakinan kelas, apakah gurumu melibatkan saat mendiskusikan keyakinan kelas?
ya, bu guru membantu mengarahkan kami ketika membuat keyakinan kelas

2. Ketika membuat keyakianan kelas, apakah gurumu menjelaskan fungsi dan kegunaan keyakinan kelas
sehingga kamu memahimnya?
ya, bu Nurul memberikan penjelasan terlebih dahulu tentang fungsi dan manfaat keyakinan kelas

3. Ketika membuat keyakinan kelas, apakah gurumu sering mendiskusikan denganmu tentang keyakinan
kelas?
kami membuat keyakinan dengan dengan berdiskusi bersama
 UMPAN BALIK / REFLEKSI PESERTA DIDIK
Nama : erisca rasyiqkelas : 5
Sekolah : SDN Kunir 1

Uraikan isi hati kalian dengan menjawab pertanyaan berikut!

1. Ketika membuat keyakinan kelas, apakah gurumu melibatkan saat mendiskusikan keyakinan kelas?
Iya bu Nurul terlibat saat diskusi, saya senang bisa membuat kesepakatan kelas bersama teman-teman dan Bu Ika

2. Ketika membuat keyakianan kelas, apakah gurumu menjelaskan fungsi dan kegunaan keyakinan kelas
sehingga kamu memahimnya?
Ibu Nurul memberikan penjelasan yang mudah dipahami oleh kami, sehingga kami bisa menyelesaikan membuat
kesepakan kela

3. Ketika membuat keyakinan kelas, apakah gurumu sering mendiskusikan denganmu tentang keyakinan
kelas?
Iya, saya, teman-teman dan Bu sering berdiskusi tentang keyakinan kelas yang sudah kami buat
Terima
Kasih