MODUL AJAR

Pendidikan Kewarganegaraan
FASE B
KELAS 4

SDN 2 WORAWARI
PRESENTED BY
Tahun Pelajaran 2023/2024 Dian Aryuning Tiyas, S.Pd.
 Kegiatan Belajar 1
Identitas Modul

Nama Penyusun Dian Aryuning Tiyas, S.Pd

Unit Kerja SDN 2 WORAWARI
Tahun Pelajaran 2023/2024 Semester Ganjil
Jenjang Sekolah SD
Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan
Fase/ Kelas B/ Empat
Unit 1 PANCASILA SEBAGAI NILAI KEHIDUPAN
Elemen Pancasila
Alokasi Waktu 1 x Pertemuan 2 x 35 Menit

Komponen Inti

Tujuan Pembelajaran Peserta didik memiliki akhlak mulia dengan didasari keimanan dan ketakwaan kepada
Tuhan Yang Maha Esa
Profil Pelajar
Pancasila Beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia.

Langkah - Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan 1. Sebelum peserta didik memasuki kelas, guru mengkondisikan barisan peserta didik agar rapi
Pembuka dengan salah satu peserta didik menjadi pemimpin dan secara bergiliran bersalaman kepada
guru saat memasuki kelas. Langkah ini dilakukan apabila pembelajaran PPKn dilaksanakan
pada jam pertama.
2. Guru memberikan salam dan memberikan kesempatan kepada seorang peserta didik yang
hadir paling awal untuk memimpin doa sesuai agama dan kepercayaannya sebelum memulai
kegiatan belajar.
3. Guru mengajak peserta didik menyanyikan bersama lagu Indonesia Raya untuk
membangkitkan semangat nasionalisme.
4. Guru mengecek kehadiran peserta didik.
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran saat ini kemudian mengajukan pertanyaan-
pertanyaan singkat yang berkaitan dengan sikap dan perilaku yang sesuai dengan sila-sila
Pancasila untuk mengecek pengetahuan awal peserta didik.
6. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan serta mempersiapkan media pembelajaran
yang akan digunakan di dalam pembelajaran.

Kegiatan Inti Peserta didik dikelompokkan ke dalam beberapa kelompok yang terdiri atas 3-5 orang.
Guru menampilkan video dengan menggunakan laptop dan proyektor.
Guru mempersilakan peserta didik menyimak dan memperhatikan tayangan video tersebut.
Setelah penayangan video, guru menyampaikan pertanyaan terkait tayangan video atau
gambar untuk merangsang peserta didik menyampaikan pendapatnya. Alternatif pertanyaan
yang dapat diajukan diantaranya:
a. Peristiwa apa yang terjadi dalam video tersebut?
b. Siapakah tokoh-tokoh yang ada dalam video tersebut?
c. Bagaimana suasana yang tampak dalam video tersebut?
d. Sikap atau perilaku seperti apakah yang harus kalian teladani dari tokoh-tokoh yang ada
dalam video tersebut?
 Kegiatan Inti Guru mempersilakan kepada setiap kelompok peserta didik untuk menyampaikan
pendapatnya tentang video tersebut berdasarkan pertanyaan-pertanyaan di atas. Pada
langkah ini, guru hendaknya tidak mengomentari pendapat peserta didik dan tidak meminta
alasan peserta didik mengenai pendapatnya.
Kemudian, guru mengklarifikasi masalah dengan cara memberikan tanggapan atas pendapat
setiap kelompok serta mengarahkannya ke konsep atau materi pembelajaran yaitu tentang
sikap dan perilaku yang sesuai dengan sila-sila Pancasila.
Guru memberikan lembar aktivitas peserta didik yang harus dikerjakan secara berkelompok.
Guru mempersilakan perwakilan tiap kelompok untuk presentasi lembar aktivitas yang telah
selesai dikerjakan.

Kegiatan Guru mengapresiasi dan memberikan klarifikasi terhadap seluruh tugas yang sudah dikerjakan
Penutup oleh peserta didik.
Guru bersama peserta didik melalukan refleksi pembelajaran mengenai materi pembelajaran
pada pertemuan ini.
Guru memberikan informasi mengenai kegiatan pembelajaran pada pertemuan selanjutnya.
Guru menutup pelajaran dan secara bergantian memberikan kesempatan kepada peserta didik
lain untuk memimpin berdoa bersama setelah selesai pembelajaran.

Assesmen
Penilaian Sikap

Kriteria Perlu Bimbingan Perlu Berusaha dengan Pemantapan Istimewa

Penilaian (1) Pengingatan (2) Baik (3) (4) (5)

Penerapan Belum mampu Sadar dalam Berusaha dalam Mampu dalam Mandiri dan berani
Nilai-Nilai dalam bersiap bersiap memulai bersiap memulai bersiap memulai unjuk diri dalam
Pancasila memulai kegiatan, kegiatan, khidmat kegiatan, khidmat kegiatan, khidmat bersiap memulai
khidmat dalam dalam berdoa, dalam berdoa, dalam berdoa, kegiatan, khidmat
berdoa, menghormati menghormati menghormati menghormati dalam berdoa,
guru, menghargai guru dan orang guru dan orang guru dan orang menghormati
pendapat orang lain, lain, menghargai lain, menghargai lain, menghargai guru dan orang
dan mengungkapkan pendapat orang pendapat orang pendapat orang lain, menghargai
apresiasi dengan lain, dan lain, dan lain, dan pendapat orang
bantuan guru. mengungkapkan mengungkapkan mengungkapkan lain, dan
apresiasi dengan apresiasi tanpa apresiasi tanpa mengungkapkan
bantuan guru. bantuan guru. bantuan guru. apresiasi.

Memahami Belum siap dan Sadar dalam Berusaha dalam Mampu dalam Bersiap diri dan
Materi yang mampu dalam menerima materi menerima materi menerima materi mampu dalam
Disampaikan menerima materi dan informasi tanpa bantuan tanpa bantuan menerima materi
dan informasi dengan dengan bantuan guru. guru. dan informasi
bantuan guru.
guru.

Menggali dan Belum mampu dalm Sadar dalam Berusaha dalam Mampu dalam Mandiri dan
Menjelaskan menyajikan informasi menyajikan menyajikan menyajikan berani dalam
Informasi atau informasi atau informasi atau informasi atau menyajikan
atau menyampaikan menyampaikan menyampaikan menyampaikan informasi atau
Menceritakan kembali cerita kembali cerita kembali cerita kembali cerita menyampaikan
Ulang Cerita dengan bantuan dengan bantuan tanpa bantuan tanpa bantuan kembali
guru. guru. guru. guru. cerita.
Bekerja Sama Belum mampu Sadar dalam Berusaha dalam Mampu dalam Mandiri dan berani
dalam Diskusi mengatur diri, mengatur diri, mengatur diri, mengatur diri, dalam mengatur
Kelompok bekerja sama bekerja sama bekerja sama bekerja sama diri, bekerja sama
dalam kelompok, dalam kelompok, dalam kelompok, dalam kelompok, dalam kelompok,
pengambilan dan pengambilan pengambilan dan pengambilan dan pengambilan dan
pelaksanaan dan pelaksanaan pelaksanaan pelaksanaan pelaksanaan
keputusan, serta keputusan, serta keputusan, serta keputusan, serta keputusan, serta
menyelesaikan menyelesaikan menyelesaikan menyelesaikan menyelesaikan
masalah dengan masalah dengan masalah tanpa masalah tanpa masalah.
bantuan guru. bantuan guru bantuan guru. bantuan guru.

Penilaian Pengetahuan
Jawablah pertanyaan berikut ini!

Media Pembelajaran
Video yang berkaitan dengan sikap mencintai sesama manusia dan lingkungannya, serta menghargai
kebinekaan. Video tersebut dapat diunduh dari berbagai media online (https://youtu.be/ZtrmCtCOjp0).,
Buku Guru, Buku Siswa, LKPD
Bahan bacaan siswa terdapat di buku guru halaman 25-28
Adapun alternatif peralatan pembelajaran yang harus dipersiapkan oleh guru sebelum memulai kegiatan
pembelajaran pada kegiatan belajar 1 ini, diantaranya: laptop, alat bantu audio (speaker), proyektor,
papan tulis, dan alat tulis, seperti spidol atau kapur tulis.

Pacitan, .........................
Mengetahui,
Guru Kelas 4
Kepala SDN 2 Worawari

DIAN ARYUNING TIYAS, S.Pd.

NUR KABIB, S.Pd.
NIP. 19710816 200801 1 015 NIP. 199110022022212002
LK-PD
Kelompok : ..............
Nama Anggota:

NILAI PARAF ORANG TUA