MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA 2023

PJOK SD KELAS 4

INFORMASI UMUM
A. IDENTITAS MODUL
Penyusun : M. Rafli Akbar
Instansi : SDIT Kamiliyah Palembang
Tahun Penyusunan : Tahun 2023
Jenjang Sekolah : SD
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
Fase / Kelas : B/5 B
Bab / Tema : Gerak Dasar Jalan, Lari, Lompat dan Lempar
Materi Pembelajaran : Kombinasi Gerak Dasar Jalan
Alokasi Waktu : 1 kali pertemuan/ 3x35 menit
B. KOMPETENSI AWAL
 Peserta didik mampu menunjukan kemampuan dalam mempraktikan dan memahami
Kombinasi Gerak Dasar Jalan.
C. PROFIL PELAJAR PANCASILA
 Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME dan berahlak mulia.
 Berkebhinnekaan global.
 Gotong royong.
 Mandiri.
 Bernalar kritis.
 Kreatif.
D. SARANA DAN PRASARANA
 Sumber Belajar : Buku "Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan" Kelas 4, Penerbit
Yudhistira Tahun 2023.
E. TARGET PESERTA DIDIK
 Peserta didik reguler/tipikal: umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami
materi ajar.
 Peserta didik dengan pencapaian tinggi: mencerna dan memahami dengan cepat, mampu
mencapai keterampilan berfikir aras tinggi (HOTS), dan memiliki keterampilan memimpin.
F. JUMLAH PESERTA DIDIK
 15 Peserta didik
G. MODEL PEMBELAJARAN
 Pembelajaran Tatap Muka
KOMPONEN INTI
A. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Tujuan Pembelajaran:
 Peserta didik dapat menunjukan kemampuan dalam mempraktikan Kombinasi Gerak Dasar
Jalan.
B. PEMAHAMAN BERMAKNA
 Peserta didik untuk memahami materi tentang Kombinasi Gerak Dasar Jalan.
C. PERTANYAAN PEMANTIK
 Apa yang dimaksud dengan Kombinasi Gerak Dasar Jalan ?
 Sebutkan Macam-Macam Kombinasi Gerak Dasar Jalan ?
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
1) Kegiatan Pembuka
a) Guru menyiapkan peserta didik di lapangan dan mengucapkan salam atau selamat pagi kepada
 peserta didik.
b) Sebelum melaksanakan pembelajaran guru dan seluruh peserta didik berdoa bersama.
c) Guru mengajak peserta didik untuk melakukan pemanasan.
d) Tanyakan kondisi kesehatan peserta didik secara umum guru harus memastikan bahwa semua
peserta didik dalam keadaan sehat, dan bila terdapat peserta didik menderita penyakit kronis
harus diperlakukan secara khusus.
e) Guru memotivasi peserta didik untuk mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan.
f) Guru mengajak peserta didik untuk mengingat kembali pelajaran yang telah dipelajari minggu
lalu.
2) Kegiatan Inti
a) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
b) Guru menjelaskan materi pembelajaran sebagai awalan dalam kegiatan belajar secara klasikal.
c) Guru menstimulus peserta didik dan mengaitkannya dengan materi pembelajaran.
d) Guru menyajikan materi pembelajaran pada peserta didik tentang Kombinasi Gerak Dasar
Jalan.
e) Setelah guru menjelaskan materi lalu guru mempraktikan Kombinasi Gerak Dasar Jalan,
peserta didik diminta untuk memahami Kombinasi Gerak Dasar Jalan tersebut.
f) Guru meminta peserta didik menjelaskan sedikit terkait materi yang disampaikan oleh guru dan
mempraktikkan Kombinasi Gerak Dasar Jalan tersebut.
g) Guru mengapresiasi peserta didik, lalu memberikan penjelasan lebih lanjut terkait materi
Kombinasi Gerak Dasar Jalan.
h) Guru menanyakan pemahaman peserta didik.
i) Guru membagikan lembar kerja peserta didik (LKPD) dan menjelaskan cara pengerjaannya.
j) Guru mendatangi setiap peserta didik, untuk membimbing dan mempertanyakan apakah ada
yang ingin ditanyakan oleh peserta didik terkait tugas yang diberikan.
k) Setelah peserta didik selesai mengerjakan lembar kerja peserta didik (LKPD), guru
mengumpulkan jawabannya.

3) Kegiatan Penutup
a) Peserta didik melakukan pelemasan dan pelepasan.
b) Guru mengapresiasi tugas yang sudah dikerjakan oleh peserta didik.
c) Guru dan peserta didik menyimpulkan pembelajaran yang telah dipelajari hari ini dengan
bimbingan guru.
d) Guru menanyakan kembali mengenai pembelajaran pada hari ini, apakah pembelajaran hari
ini menyenangkan atau tidak.
e) Guru menutup pelajaran dan mengajak peserta didik untuk mengucapkan Hamdalah
bersama setelah selesai pembelajaran.
E. ASESMEN / PENILAIAN
1) Penilaian Sikap
Pengambilan nilai ini dapat dilakukan saat mengamati kegiatan siswa pada awal pembelajaran, dan
menyimak penjelasan materi yang disampaikan.
Pedoman Penilaian Rubrik Sikap
Perlu Perlu Berusaha
Kriteria Pemantapan
Bimbingan Pengingatan dengan Baik Istimewa (5)
Penilaian (4)
(1) (2) (3)
Penerapan Belum mampu Sadar dalam Berusaha Mampu dalam Mandiri dan
nilai-nilai dalam bersiap bersiap bersiap bersiap berani unjuk
pancasila. memulai memulai memulai memulai diri dalam
kegiatan, kegiatan, kegiatan, kegiatan, bersiap
khidmat dalam khidmat dalam khidmat dalam khidmat dalam memulai
berdoa, berdoa, berdoa, berdoa, kegiatan,
menghormati menghormati menghormati menghormati khidmat dalam
guru, guru dan orang guru dan orang guru dan orang berdoa,
menghargai lain, lain, lain, menghormati
pendapat orang menghargai menghargai menghargai guru dan orang
lain, dan pendapat orang pendapat orang pendapat orang lain,
menyampaikan lain, dan lain, dan lain, dan menghargai
apresiasi menyampaikan menyampaikan menyampaikan pendapat orang
dengan bantuan apresiasi apresiasi tanpa apresiasi tanpa lain, dan
guru. dengan bantuan bantuan guru. bantuan guru. menyampaikan
guru. apresiasi.
 Memahami Belum siap dan Sadar dalam Berusaha dalam Mampu dalam Bersiap diri
materi yang mampu dalam menerima menerima menerima dan mampu
disampaikan. menerima materi dan materi dan materi dan dalam
materi dan informasi informasi tanpa informasi tanpa menerima
informasi dengan bantuan bantuan guru. bantuan guru. materi dan
dengan bantuan guru. informasi.
guru.
Menggali Belum mampu Sadar dalam Berusaha dalam Mampu dalam Mandiri dan
dan dalam menyajikan menyajikan menyajikan berani dalam
menjelaskan menyajikan informasi atau informasi atau informasi atau menyajikan
informasi informasi atau menyampaikan menyampaikan menyampaikan informasi atau
atau menyampaikan kembali cerita kembali cerita kembali cerita menyampaikan
menceritakan kembali cerita dengan bantuan tanpa bantuan tanpa bantuan kembali cerita.
ulang cerita. dengan bantuan guru. guru. guru.
guru.

2) Penilaian Pengetahuan
Penilaian Pengetahuan dilakukan dalam bentuk tes tertulis dengan menjawab soal-soal sebagai
berikut:
Jawablah pernyataan berikut ini!

A. Berilah tanda centang (✔) pada kolom yang disediakan sesuai jawaban yang tepat!

No Pernyataan Benar Salah

1 Kombinasi Gerak Dasar Jalan ada dua macam yaitu, Gerak Dasar
Jalan di tempat kemudian Lari, dan Gerak Dasar Jalan dan Lompat.
2 Gerakan ini dapat dilakukan dengan berbagai macam variasi
merupakan penjelasan dari Gerak Dasar Jalan dan Lompat.
3 Gerakan ini dilakukan ditempat selanjutnya berpindah tempat
merupakan pengertian dari Gerak Dasar Jalan di Tempat Kemudian
Lari.
4 Dalam olahraga atletik , selain Jalan Cepat ada juga Kombinasi
Gerak Dasar Jalan di tempat merupukan penjelasan dari Gerak
Dasar Jalan dan Lompat.

Pedoman Penskoran
No. Kunci Jawaban Skor
1 Benar 25
2 Benar 25
3 Benar 25
4 Salah 25
3) Penilaian Keterampilan
Penilaian keterampilan dilakukan untuk mengukur ketercapaian aspek keterampilan. Penilaian ini
dapat dilakukan guru dengan melihat kemampuan peserta didik dalam mempraktikan Kombinasi
Gerak Dasar Jalan pada saat di lapangan, kejelasan dan kerapian dalam menjawab LKPD.

Pedoman Pengamatan
Nama Peserta Aspek Penilaian
No. Jumlah Nilai
Didik 1 2 3
1.
2.
3.
 Aspek dan Rubrik Penilaian
Perolehan
No. Aspek Penilaian Nilai
Nilai
1. Kemampuan mempraktikkan
a. Peserta didik dapat mempraktikkan Kombinasi Gerak Dasar 50
Jalan dengan jelas, lengkap dan relevan dengan materi yang
disampaikan.
b. Peserta didik dapat mempraktikkan Kombinasi Gerak Dasar 40
Jalan dengan jelas, lengkap tetapi tidak relevan dengan materi
yang disampaikan.
c. Peserta didik dapat mempratikkan Kombinasi Gerak Dasar 30
Jalan dengan jelas, tetapi tidak lengkap dengan materi yang
disampaikan.
2. Kejelasan dan kerapian dalam menjawab LKPD
a. Jawaban sangat jelas dan rapi. 50
b. Jawaban cukup jelas dan rapi. 40
c. Jawaban dengan jelas tetapi kurang rapi. 30
d. Jawaban dengan kurang jelas dan kurang rapi. 20
Perhitungan Perolehan nilai
Nilai akhir yang diperoleh merupakan akumulasi dari perolehan nilai untuk setiap aspek dengan
ketentuan sebagai berikut :
Jika peserta didik pada aspek pertama memperoleh nilai 35, aspek kedua 30, aspek keempat 35,
maka total perolehan nilainya adalah 100.
G. KEGIATAN PENGAYAAN DAN REMEDIAL
Pengayaan
Guru dapat menyampaikan materi pengayaan untuk dipelajari oleh peserta didik secara mandiri. Guru
dapat mengangkat topik atau materi tentang Kombinasi Gerak Dasar Jalan sebagai materi pengayaan.
LAMPIRAN
A. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : .............................................................................

Kelas : .............................................................................

Jawablah pernyataan berikut ini!

A. Berilah tanda centang (✔) pada kolom yang disediakan sesuai jawaban yang tepat!

No Pernyataan Benar Salah

1 Kombinasi Gerak Dasar Jalan ada dua macam yaitu, Gerak Dasar
Jalan di tempat kemudian Lari, dan Gerak Dasar Jalan dan Lompat.
2 Gerakan ini dapat dilakukan dengan berbagai macam variasi
merupakan penjelasan dari Gerak Dasar Jalan dan Lompat.
3 Gerakan ini dilakukan ditempat selanjutnya berpindah tempat
merupakan pengertian dari Gerak Dasar Jalan di Tempat Kemudian
Lari.
4 Dalam olahraga atletik , selain Jalan Cepat ada juga Kombinasi
Gerak Dasar Jalan di tempat merupukan penjelasan dari Gerak
Dasar Jalan dan Lompat.
B. BAHAN BACAAN GURU & PESERTA DIDIK

A. Kombinasi Gerak Dasar Jalan

Di kelas IV dahulu kamu sudah mempelajari salah satu cabang atletik, yaitu jalan cepat.
Apakah kamu masih ingat gerak jalan cepat ? Cobalah kamu praktikan kembali gerak dasar jalan
cepat tersebut. Jika kamu sudah lupa, coba buka kembali pelajaran tentang gerak dasar jalan cepat.
1. Gerak Dasar Jalan di Tempat Kemudian Lari
Dalam olahraga atletik, selain jalan cepat ada juga kombinasi gerak dasar jalan di tempat
kemudian lari. Bagaimanakah cara melakukannya ?
Gerakan ini dilakukan di tempat selanjutnya berpindah tempat. Cara melakukannya yaitu
sebagai berikut.
a. Sikap berdiri tegak.
b. Pandangan ke depan.
c. Kedua tangan di samping badan.
d. Setelah guru memberi aba-aba, lakukan jalan di tempat.
e. Pada hitungan ke-8 segera lari ke arah depan.
Lakukan gerakan tersebut berulang-ulang.
2. Gerak Dasar Jalan dan Lompat
Gerakan berjalan dan melompat dilakukan secara berkelompok. Gerakan ini dapat
dilakukan dengan berbagai macam variasi. Cara melakukannya yaitu sebagai berikut.
a. Anak-anak dibagi menjadi beberapa kelompok.
Setiap kelompok berdiri satu baris.
b. Anak- anak dalam satu baris bergandengan tangan.
c. Posisi semua anak menghadap ke satu arah.
d. Selanjutanya, semua anak-anak berjalan ke depan dengan bergandengan tangan
sambil bernyanyi dengan gembira.
e. Gerakan dapat diiringi dengan lagu yang berirama gembira.
 Gambar. Anak-anak melakukan kombinasi gerak dasar jalan dan lompat

C. GLOSARIUM
Gerak
Gerak adalah suatu perubahan tempat kedudukan pada suatu benda dari tempat awal.
Jalan
Adalah aktivitas bergerak maju atau perpindahan dari satu tempat ketempat lainnya dengan
melangkahkan kaki
Lompat
Adalah gerakan menolakkan tubuhyang menggunakan satu kaki sebagai tumpuan.

D. DAFTAR PUSTAKA
Buku "Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan" Kelas 4, Penerbit Yudhistira Tahun 2023.

Palembang, 14 Agustus 2023

GURU PAMONG GURU PRAKTIKAN

M. SOFYAN ARMA M. RAFLI AKBAR

NIM. 2020151022