DISUSUN OLEH:
A.N. AZHAR
KOMPETENSI DASAR
3.5 Menganalisis konsep Latihan dan pengurukuan komponen kebugaran jasmani terkait
keterampilan (Kekuatan, Kelincahan, Koordinasi, dan Daya tahan) menggunakan instrument
terstandar
4.5 Memperaktikkan hasil analisis konsep Latihan dan pengukuran komponen kebugaran
jasmani terkait (Kekuatan, kelincahan, koordinasi dan daya tahan) menggunakan instrument
terstandar
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah proses pengamatan melalui power point dan tayangan video, Siswa dapat
menganalisis jenis Latihan dan pengurukuan komponen kebugaran jasmani terkait
Kekuatan menggunakan instrument terstandar dengan mandiri sesuai dengan kriteria
pengetahuan
2. Setelah proses pengamatan melalui power pint dan tayangan video, Siswa dapat
menjelaskan jenis Latihan dan pengurukuan komponen kebugaran jasmani terkait
Kelincahan menggunakan instrument terstandar dengan mandiri sesuai dengan
kriteria pengetahuan
3. Setelah proses pengamatan melalui power point dan tayangan video, Siswa dapat
menganalisis jenis Latihan dan pengurukuan komponen kebugaran jasmani terkait
Koordinasi menggunakan instrument terstandar dengan mandiri sesuai dengan
kriteria pengetahuan
4. Setelah proses pengamatan melalui power point dan tayangan video, Siswa dapat
menganalisis jenis Latihan dan pengurukuan komponen kebugaran jasmani terkait
Daya Tahan menggunakan instrument terstandar dengan mandiri. sesuai dengan
kriteria pengetahuan
5. Setelah proses pengamatan melalui power point dan tayangan video, Siswa dapat
menganalisis Hasil Pengukuran Kebugaran Jasmani menggunakan Standar TKJI
dengan Menunjukkan nilai sportivitas, mandiri dan disiplin sesuai dengan kriteria
pengetahuan
6. Setelah proses pengamatan melalui power point dan tayangan video, Siswa dapat
mempratikkan jenis Latihan dan pengurukuan komponen kebugaran jasmani terkait
keterampilan (Kekuatan, Kelincahan, Koordinasi dan Daya tahan) dengan
Menunjukkan nilai sportivitas, mandiri dan disiplin sesuai dengan kriteria
Keterampilan
POKOK MATERI
1. Pengertian Kebugaran Jasmani
2. Komponen Kebugaran Jasmani
3. Contoh Latihan kebugaran jasmani terkait keterampilan (Kekuatan, Kelincahan, Koordinasi dan
Daya Tahan)
PETUNJUK KEGIATAN
1. Pahami dan cermati tugas yang diberikan.
2. Bacalah dengan seksama cara pengerjaan dan pengumpulan tugas.
3. Tugas ini dikerjakan secara kelompok, sesuai dengan kelompok kelas yang sudah terbentuk.
4. Diskusikanlah dengan kelompok kalian terkait topik permasalahan yang dibahas.
5. Tugas ini dikerjakan secara daring melalui link yang disediakan atau scan melalui QR Code (
gunakan aplikasi scan QR code) dibawah ini :
https://drive.google.com/file/d/1SnoOmtSY5mzCznAsVXVaRQg6NnvAPnM4/view?usp=sharing
download lembar kerja siswa pada LKPD ini kemudian kerjakan secara manual atau ketua
kelompok bisa mengambilnya di sekolah dan kirimkan hasilnya ke seklah melalui ketua
kelompok.
6. Jika ada permasalahan yang dihadapi bisa menanyakan kepada guru
7. Dalam LKPD ini disertakan referensi materi melalui link youtube untuk bisa diakses
LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK
(LKPD)
Nama Siswa :
Kelas :
No. Absen :
Materi : Keterampilan (Kekuatan, Kelincahan, Koordinasi dan Daya Tahan)
Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menganalisis jenis Latihan dan pengurukuan komponen
kebugaran jasmani terkait Kekuatan, Kelincahan, Koordinasi dan Daya
tahan
Langkah-langkah kegiatan :
1. Amatilah gambar ini dengan seksama !
- Sit Up
TURORIAL VIDEO
TURORIAL VIDEO
Cara Melakukan :
1. Lemparkan bola kedinding dengan tangan kanan
2. Setelah bola memantul, tangkap Kembali bola menggunakan tangan kiri
3. Lakukan Gerakan tersebut bergantian
TURORIAL VIDEO
Pos 1 Pos 2
Pos 3
Pos 5 Pos 4
3. Jelaskan Manfaat Setiap Gerakan masing-masing Pos dalam Circuit Training yang anda
Buat!
Jawab :
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
……………