Topik Disiplin Positif MEMBUAT KEYAKINAN KELAS DISUSUN OLEH
Desy Christinaria Simanjuntak, S.Pd
SMP N 4 Sumbul Kab Dairi Sumatera Utara LATAR BELAKANG Disiplin Positif dalam Merdeka Belajar adalah untuk menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan dan aman, dimana siswa dapat tumbuh dan berkembang tanpa rasa takut ataupun intimidasi. PENGERTIAN Disiplin positif adalah pengaturan perilaku yang membantu peserta didik untuk belajar bertanggung jawab atas perilakunya sendiri, mengontrol emosi, dan berpartisipasi dalam menciptakan lingkungan yang positif. MANFAAT DISIPLIN POSITIF MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI
MENINGKATKAN RASA TANGGUNG JAWAB
MEMPERKUAT HUBUNGAN GURU, SISWA DAN
ORANGTUA
MENCIPTAKAN LINGKUNGAN BELAJAR
KONDUSIF DAN AMAN MEMBUAT KEYAKINAN K E L A S Keyakinan kelas Keyakinan kelas dipilih karena adalah salah setiap tindakan satu disiplin atau perilaku yang positif yang kita lakukan di dalam jelas dapat dapat kita menentukan terapkan dalam terciptanya sebuah membangun lingkungan yang budaya positif di positif. sekolah. BENTUK KEYAKINAN KELAS 1. bersifat ‘abstrak’ 2. berupa pernyataan-pernyataan yg universal 3. pernyataan keyakinan kelas dibuat dalam bentuk positif 4. tidak terlalu banyak agar mudah diingat 5. semua warga kelas sebaiknya ikut berkontribusi dalam pembuatan keyakinan kelas dengan kegiatan berbagi pendapat. 6. bersedia meninjau kembali keyakinan kelas dari waktu ke waktu KEYAKINAN KELAS DI KELAS IX 4 1 2 3 HORMAT BEKERJA Rasa diterima dan dimiliki
1. Membuat setiap 1. simpati dan empati
1. Datang tepat kepada sesama teman tugas pelajaran waktu dan guru 2. Menjaga kebersihan 2. Menyapa Teman dan kerapian kelas 2. menjalin hubungan yg dan Guru baik antar sesama dan 3. Tekun mengikuti guru tanpa membedakan setiap pelajaran agama,suku dan ras. DOKUMENTASI DOKUMENTASI UMPAN BALIK KESIMPULAN Komunikasi yang terus menerus antar siswa dan guru sangat penting dalam menerapkan Disiplin positif. Ini berarti melibatkan semua pihak terkait dalam pembuatan aturan dan keputusan. TERIMA KASIH