PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMA NEGERI 1 NARMADA
Jalan Suranadi No. 51 Narmada, Lombok Barat 83371, Telpon (0370)672396
E-mail : sman1_narmada@yahoo.co.id
Homepage : http://sman1narmada.sch.id Akreditasi : A

SOAL TES FORMATIF MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI

Hari/Tanggal : September 2023 Kelas : X A s.d. X N

Petunjuk : Jawablah setiap pertanyaan di bawah ini! Data Peserta Ujian

1. Perhatikan gambar buah di bawah ini! Nama : ______________________

Kelas : X____
No. Absen : ________

Mangga
Mangga golek manalagi Mangga madu

a. Apakah ketiga buah diatas tersebut memiliki perbedaan ? Jelaskan

...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................

b. Tergolong keanekaragaman pada tingkat manakah perbedaan-perbedaan tersebut

...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................

Perhatikan teks berikut untuk menjawab soal nomor 2-4

Burung Cendrawasih merupakan anggota Famili Paradisaeidae dari ordo Passeriformes. Daerah
persebaran hanya di papua, Halmahera dan Australia. Terdapat total 42 spesies, dan 30 spesies
diantaranya hidup di Papua. Habitat di hutan-hutan pegunungan yang lebat dengan ketinggian
1400-1800 meter di atas permukaan laut. Burung cendrawasih memakan buah-buahan, serangga,
dan laba-laba.
Burung cendrawasih memiliki bulu halus dan warna yang indah. Masyarakat di Papua sering
menggunakan bulunya sebagai hiasan kepala dan pakaian adat. Beberapa abad yang lalu, bulu
cendrawasih banyak dijadikan sebagai bahan pembuatan topi Wanita di Eropa. Awetan kering
burung cendrawasih sering dijadikan pajangan rumah. Perburuan untuk mendapatkan bulu dan
penebangan hutan yang berakibat pada kerusakan habitat, menyebabkan penurunan jumlah
burung pada beberapa jenis ke tingkat terancam. Jenis burung cendrawasih yang berukuran besar
hanya menghasil satu telur, sedangkan jenis yang berukuran kecil menghasilkan 2-3 telur
Dalam upaya perlindungan spesies endemik yang dilindungi Undang-undang khususnya burung
Cenderawasih di Cagar Alam Waigeo Barat, Balai Besar KSDA Papua Barat melaksanakan
kegiatan Inventarisasi dan Identifikasi Populasi Cenderawasih di Kawasan Konservasi CA.
Waigeo Barat. Kegiatan inventarisasi ini dilakukan untuk mengetahui jenis burung Cenderawasih
yang ada di CA. Waigeo Barat, lokasi persebaran serta jumlah populasinya di alam.
Berdasarkan hasil pengamatan di lapangan teridentifikasi beberapa jenis Cenderawasih yang
ditemukan di lokasi plot pengamatan, diantaranya Cenderawasih Merah (Paradisae rubra),
Cenderawasih Botak (Cicinnurus respublica) dan Manukodia Kilap (Manucodia ater). Hasil
perhitungan didapatkan jumlah populasi rata-rata tiga jenis burung Cenderawasih yang
teridentifikasi pada total luasan plot sampling 50,24 Ha sebesar 57,3 individu. Estimasi
 kepadatan populasi individu/hektar sebesar 0.9 individu/Ha. Data lapangan yang diperoleh pada
kegiatan tersebut selanjutnya akan dimanfaatkan sebagai baseline untuk pemantauan jumlah
populasi burung Cenderawasih di alam pada tahun berikutnya serta sebagai bahan penyusunan
rencana pengelolaan satwa liar yang dilindungi undang-undang khususnya burung
Cenderawasih.
Tabel 1. Estimasi kepadatan individu/ Ha dan Estimasi Jumlah Populasi Cenderawasih pada area
pengamatan 425 Ha

Kepadatan
populasi Estimasi
total plot kepadatan Estimasi Persentase
No Nama Spesies pengamatan ind/Ha Populasi Populasi
Cenderawasih
Merah
(Paradisaea
1 rubra) 42 0,66 279 73.23 %
Cenderawasih
Botak
(Cicinnurus
2 respublica) 10 0,16 68 17.85 %
Manukodia
Kilap
(Manucodia
3 ater) 5 0,08 34 8.92 %
Jumlah 57 0,9 381 100%

Keindahan burung cendrawasih dapat diamatidi beberapa tempat wisata, antara lain Wisata Alam
Bird of Paradise di kampung Tablasupa, Distrik Depapre, dan Bird Wacthing Isyo Hill di
Kampung Rhepang Muaif, Distrik Nimbokrang. Jika mengunjungi tempat wisata tersebut, kita
harus mentaati peraturan, misalnya tidak boleh memamkai parfum dengan wangi menyengat. Hal
tersebut karena burung cendrawasih memiliki kepekaan yang luar biasa terhadap bau asing
seperti parfum.
Sumber : Buku IPA Biologi kelas X, Irnaningtyas & Sylvia Sagita, Erlangga Jakarta

2. Berilah tanda centang (√), pada kolom Benar atau Salah untuk setiap pernyataan
Pernyataan Benar Salah
a. Burung cendrawasih yang hidup di kawasan konservasi cagar
alam Waigeo Barat diklasifikasikan dalam genus yang sama
b. Di habitat aslinya, burung cendrawasih merah dapat melakukan
perkawinan dengan burung cendrawasih botak dan menghasilkan
keturunan
c. Burung cendrawasih termasuk hewan omnivora
d. Kita dapat mengamati keindahan burung cendrawasih di kebun
binatang
e. Burung cendrawasih tidak memiliki kepekaan terhadap bau
menyengat karena terbiasa hidup di tempat lembab

3. Analisislah penyebab menurunnya jumlah populasi burung cendrawasih di Indonesia. Berilah

tanda centang (√) pada kolon “Ya” jika sesuai atau “Tidak” jika tidak sesuai untuk setiap
pernyataan
Faktor Penyebab Penurunan Jumlah Populasi Burung Ya Tidak
Cendrawasih
a. Produktivitas rendah, hanya menghasilkan 1-3 butir telur
b. Polusi udara dan suara akibat kendaraan bermotor dan pabrik
 c. Banyak diburu untuk dimanfaatkan bulunya untuk topi, pakaian
adat, dan pajangan rumah
d. Banyak hewan predatornya, seperti ular dan elang
e. Sulit dilakukan penangkaran
f. Penebangan dan kerusakan hutan

4. Lakukan analisis karakteristik burung cendrawasih, kemudian pilihlah bentuk konservasi yang
dengan memberi tanda (√) pada kolom ‘Ya” jika sesuai atau “Tidak” jika tidak sesuai.
Bentuk Konservasi Ya Tidak
a. Taman Safari
b. Suaka Margasatwa
c. Cagar Alam
d. Kebun Binatang
e. Taman Nasional
f. Kebun Raya

Perhatikan Infografik berikut untuk menjawab soal nomor 5

5. Berilah tanda centang (√) pada pernyataan yang tepat

Taman Nasional (TN) Gunung Rinjani memiliki 2 tipe ekosistem

Fauna di Taman Nasional G. Rinjani termasuk fauna peralihan

Perkawinan silang antara Vanda Lombokensis dengan Vanda celebica akan menghasilkan
keturunan yang fertil

Status Otus Jolandae (Celepuk Rinjani) di TN G. Rinjani terancam punah

Keberadaan flora dan fauna di TN G. Rinjani merupakan bentuk konservasi ex-situ

6. Perhatikan kunci determinasi di bawah ini!

1. a. Tumbuhan berbatang tidak sejati atau tidak memiliki alat

tubuh yang menyerupai batang ................ Hepaticopsyda
b. Tumbuhan berbatang sejati atau memiliki alat tubuh yang
menyerupai batang ................. 2
2. a. Pada batang tidak ditemukan pembuluh ................. Bryopsyda
b. Pada batang terdapat jaringan pembuluh ................. 3
3. a. Tumbuhan tidak berbunga ................. 4
b Tumbuhan berbunga atau memiliki organ yang berfungsi ................. 4
seperti bunga
4 a. Pada daun terdapat bintik kuning atau coklat jika ditekan
akan keluar serbuk kecil ................. Pterydophyta
b. Pada daun tidak ditemukan adanya bintik kuning atau
coklat ................. 5
5. a. Tumbuhan tidak dengan bunga sejati, pada ujung ranting
atau ketiak daun terdapat badan berbentuk kerucut yang
menghasilkan bakal biji ................. Gynospermae
b. Tumbuhan tidak dengan bunga sejati, dan tidak mempunyai
organ berbentuk kerucut yang menghasilkan bakal biji ................. 6
6. a. Berakar serabut ................. 7
b. Berakar tunggang ................. 8
7. a. Batang berongga ................. Oryza sativa
b. Batang tidak berongga ................. Zea mays
8. a. Bunga berbentuk kupu-kupu ............... Arachis hypogaea
b Bunga berbentuk lonceng ........... Capsicum frustescens

Buatlah urutan nomor/rumus determinasi dari

a. Tumbuhan paku : _____________________________________________________
b. Tumbuhan Jagung : ____________________________________________________
c. Tumbuhan Cabai : _____________________________________________________

7. Lengkapi tabel di bawah ini dan buatlah kladogramnya

........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................