RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI

TUJUAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Pembelajaran 1:
SMA YPVDP
Melalui kegiatan
pembelajaran dengan
1. Menguraikan Pengertian Hukum Hindu BONTANG
2. Menjelaskan Sejarah Perkembangan Hukum
pendekatan saintifik,
menggunakan model Hindu KELAS XII SEMESTER 1
pembelajaran Blended
Learning siswa mampu Pembelajaran 2: TP 2020/2021
memahami Veda sebagai 1. Mengklasifikasikan Sumber-Sumber Hukum Hindu
sumber Hukum Hindu 2. Menganalisis Sloka Kitab Suci yang menjelaskan
dengan sikap Disiplin sumber hukum Hindu VEDA SEBAGAI
selama proses
pembelajaran sebagai SUMBER HINDU
Pembelajaran 3:
wujud Sradha dan Bhakti
Kepada Ida Sang Hyang 1. Mengkorelasikan Hukum Hindu Dengan Budaya,
Widhi Wasa Adat-Istiadat, dan Kearifan Daerah Setempat
2. Melafalkan sloka kitab suci yang menjelaskan ALOKASI WAKTU
sumber hukum Hindu 12 X 45 MENIT
SUMBER BELAJAR
Pembelajaran 4:
1. BSE Pendidikan Agama
Hindu Kelas XII
Menyajikan dalam bentuk bagan kodifikasi Veda sebagai
2. http://adnyaninatha.com sumber hukum Hindu MEDIA
PEMBELAJARAN
MATERI PEMBELAJARAN

4. Pengertian Hukum Hindu 1. Sloka tentang Hukum Hindu

5. Sejarah Perkembangan Hukum 2. Hukum Hindu dan Kearifan
Hindu Lokal
6. Sumber-sumber Hukum Hindu 3. Bagan Kodifikasi Veda
MODEL PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
BLENDED
Kegiatan Pendahuluan
1) Mengucapkan salam, melaksanakan Puja Tri Sandhya dan Dainika Upasana,
LEARNING
Maunam Upaviśati (duduk hening dengan audio)
2) Guru mempersiapkan kelas, menanyakan kabar siswa serta memberi motivasi, SINTAKS
Guru memberikan Apersepsi dan menyampaikan topik, tujuan dan manfaat
Z
pembelajaran
Kegiatan Inti SRAVANAM
1) Tahap Sravanam: Guru meminta siswa secara mandiri untuk masuk pada akun
google classroom https://classroom.google.com kemudian mencari informasi (MENCARI INFORMASI)
materi yang sudah di upload pada classroom tersebut. Guru juga memastikan
siswa juga mencari informasi di blog guru dengan alamat blog MANANA
http://adnyaninatha.com dan Video pembelajaran yang di desain oleh guru dalam
channel www.youtube.com (Sintaks 1: ŚRAVANAM-MENCARI INFORMASI). (MENGOLAH INFORMASI)
2) Guru meminta siswa memasuki pertemuan virtual melalui akun https://zoom.us
dengan tetap membuka video meeting.
3) Dalam kelas Virtual, guru menanyakan tentang topik pembelajaran dan NIDHIDHYASANA
memastikan siswa telah membaca materi pelajaran yang tersedia pada classroom MENSINTESA PENGETAHUAN
dan blog. MENJADI TINDAKAN
4) Tahap Manana: Dalam kelas virtual di Zoom guru memberi penjelasan lebih detail
tentang materi dan berdiskusi dengan siswa (Sintaks 2: MANANA)
5) Siswa diminta mempraktikkan ajaran Yoga dalam kehidupan sehari-hari, menjadi
bukti diri atau Nidhidhyasana. (Sintaks 3: NIDIDHYASANA)
Kegiatan Penutup ŚRAVANAM
1) Guru dan Siswa melakukan refleksi diri, mengangkat nilai- nilai moral, mengisi
lembar penilaian sikap, melakukan penilaian melalui akun google form
MANANA
Upakrama-
upasamhara
https://docs.google.com/forms , memberikan tugas dan reward dalam
Z
https://classroom.google.com, serta menyampaikan indikator yang akan dipelajari Abhyasa
pada pertemuan berikutnya. Shama
2) Menutup pembelajaran dengan Santih Mantra dan Parama Santi Apurvata Dama NIDIDHYASANA
Uparati

Phalam Titiksha Mencapai

pengetahuan yang
PENILAIAN Śraddha
sempurna
Samadhana
Arthavada

SPIRITUAL & SOSIAL PSIKOMOTOR KOGNITIF

AbhyāsaH Melafalkan Sloka Test Tertulis,
YOGĀSANAM tentang Hukum Test Lisan,
Hindu Penugasan

Mengetahui Bontang, 06 Juli 2020

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
PENYUSUN:
NI MADE ADNYANI, S.Ag., M.Pd
ROHMAD TAUFIQ, M.Pd NI MADE ADNYANI, S.Ag., M.Pd nimade.adnyani@gmail.com
NIY 1007064 NIP 198508022009032008 adnyaninatha.com