Peningkatan

Keterampilan Menulis
Cerpen Dengan Metode
Discavery Learning Pada
Siswa Kelas X OTKP
SLIDESMANIA.COM
SLIDESMANIA.COM

SMK Al Irsyad
- Jennifer
- Jennifer
Leban
Leban
& Omar
& Omar
López
López
Disampaikan Oleh;

Data Pembicara
SLIDESMANIA.COM
SLIDESMANIA.COM
- Jennifer
- Jennifer
Leban
Leban
& Omar
& Omar
López
López
I. PENDAHULUAN
SLIDESMANIA.COM
SLIDESMANIA.COM
- Jennifer
- Jennifer
Leban
Leban
& Omar
& Omar
López
López
 Latar Belakang
● Kesadaran literasi penting untuk ditumbuhkembangkan,
karena dapat membuat siswa menjadi cerdas dalam
melihat masalah dalam kehidupannya.
● Pentingnya keterampilan menulis, khususnya menulis
cerita pendek (cerpen) dalam literasi diperlukan wadah
untuk melatih dan mengembangkan keterampilan ini.
SLIDESMANIA.COM

● Menulis merupakan keterampilan berbahasa yang

SLIDESMANIA.COM

digunakan untuk berkomunikasi secara tidak langsung.

● Rendahnya tingkat penguasaan kosakata untuk
- Jennifer
- Jennifer

menulis sebagai akibat rendahnya minat baca bangsa

Leban

Indonesia.
Leban
& Omar
& Omar
López
López
 Latar Belakang
 Survei Program for International Student Assessment
(PISA) yang telah dirilis oleh Organization for Economic
Cooperation and Development (OECD) pada tahun 2019,
Indonesia telah menempati peringkat ke 62 dari 70
negara atau masuk dalam jajaran 10 negara terbawah
yang memiliki tingkat literasi yang rendah.
SLIDESMANIA.COM

 Dari data terbaru berdasarkan Badan Pusat Statistik

SLIDESMANIA.COM

(BPS) tahun 2022 disebutkan tingkat kegemaran

membaca masyarakat Indonesia secara keseluruhan
- Jennifer
- Jennifer

berada di angka 59,52 dengan durasi membaca 4-5 jam

Leban

perminggu dan 4-5 buku per triwulan.

Leban
& Omar
& Omar
López
López
 Latar Belakang
● Kurangnya penguasaan penggunaan keterampilan
mikrobahasa, seperti penggunaan tanda bahasa,
kaidah-kaidah penulisan, penggunaan kelompok kata,
penyusunanan klausa, dan kalimat dengan struktur
yang benar, sampai penyusunan paragraph.
● Kesulitan menemukan metode pembelajaran menulis
SLIDESMANIA.COM

yang sesuai dengan kondisi dan kemampuan siswa.

SLIDESMANIA.COM

● Ketiadaan atau keterbasaan media pembelajaran

menulis yang efektif. Sejalan dengan itu masih banyak
- Jennifer
- Jennifer

siswa masih mengeluhkan kegiatan menulis

Leban

membosankan dan tidak menyenangkan.

Leban
& Omar
& Omar
López
López
 Latar Belakang
● Pendidik dituntut untuk mampu merencanakan
pembelajaran, sehingga menghasilkan generasi,
berkepribadian yang baik dan bermutu.
● Model pengajaran discovery learning sesuai dengan
kurikulum yang telah dirancang saat ini.
● Peserta didik dituntut dapat memilih sendiri dengan
SLIDESMANIA.COM

yang dipelajari kemudian mengkontruk pengetahuan

SLIDESMANIA.COM

itu dalam memahami maknanya.

- Jennifer
- Jennifer
Leban
Leban
& Omar
& Omar
López
López
 Rumusan Masalah
 Bagaimana upaya untuk meningkatkan
keterampilan menulis siswa, khususnya
menulis cerita pendek (cerpen)?
 Metode apakah yang sesuai untuk diterapkan
pada siswa kelas X OTKP SMK Al Irsyad
Jakarta sebagai upaya untuk meningkatkan
SLIDESMANIA.COM
SLIDESMANIA.COM

keterampilan menulis siswa?

- Jennifer
- Jennifer
Leban
Leban
& Omar
& Omar
López
López
 Tujuan Penelitian
Meningkatkan keterampilan menulis siswa,
khususnya menulis cerita pendek (cerpen)
dengan menggunakan metode Discovery
Learning pada Siswa Kelas X OTKP SMK Al Irsyad
Jakarta Semester Genap 2022/2023.
SLIDESMANIA.COM
SLIDESMANIA.COM
- Jennifer
- Jennifer
Leban
Leban
& Omar
& Omar
López
López
 Manfaat Penelitian
A. Manfaat Teoritis
1. Mendapatkan teori baru tentang upaya
meningkatkan keterampilan menulis siswa,
khususnya menulis cerita pendek (cerpen) melalui
metode Discovery Learning.
2. Sebagai dasar untuk penelitian selanjutnya.

B. Manfaat Praktis
SLIDESMANIA.COM

1. Bagi Siswa : meningkatkan keterampilan menulis

SLIDESMANIA.COM

cerpen siswa
2. Bagi Guru : meningkatkan kinerja guru
- Jennifer
- Jennifer

mengeksplorasi metode discovery learning

Leban

3. Bagi Sekolah : meningkatkan kinerja dan kualitas

Leban
& Omar

sekolah.
& Omar
López
López
II. LANDASAN TEORI &
HIPOTESIS
SLIDESMANIA.COM
SLIDESMANIA.COM
- Jennifer
- Jennifer
Leban
Leban
& Omar
& Omar
López
López
 Landasan Teori;
Metode Discovery Learning
● Pembelajaran yang terjadi bila pelajar atau siswa
tak disajikan dalam pelajaran pada bentuk akhir,
tetapi dalam mencari konsep, siswa atau aspek
tertentu. Kurniasih, dkk (2014)
● Metode pengajaran yang melibatkan keaktifan
SLIDESMANIA.COM

siswa untuk mencaritahu dan mempelajari materi

SLIDESMANIA.COM

baru yang akan diajarkan, sehingga siswa tidak

- Jennifer

pasif dalam mencari konsep tetapi aktif dalam

- Jennifer

menemukan konsep. (Fajri, 2019)

Leban
Leban
& Omar
& Omar
López
López
 Landasan Teori;
Metode Discovery Learning
Langkah-langkah pembelajaran menggunakan
metode discovery learning terdiri dari lima tahapan
yaitu; Kurniasih & Sani (2014)
1. stimulation (pemberian rangsangan),
2. problem statement (pernyataan/identifikasi
SLIDESMANIA.COM

masalah),
SLIDESMANIA.COM

3. data collection (pengumpulan data),

4. verification (pembuktian), dan
- Jennifer
- Jennifer

5. generalization (penarikan kesimpulan).

Leban
Leban
& Omar
& Omar
López
López
 Landasan Teori;
Metode Discovery Learning
● Proses pembelajaran yang terjadi bila materi pembelajaran
tidak disajikan dalam bentuk finalnya, tetapi diharapkan siswa
mengorganisasi sendiri. Kurniasih & Sani (2014).
● Siswa dapat memperbaiki dan meningkatkan keterampilan dan
proses-proses kognitif, dapat meningkatkan kemampuan siswa
SLIDESMANIA.COM

untuk memecahkan masalah, memperkuat konsep dirinya,

SLIDESMANIA.COM

karena memperoleh kepercayaan bekerja sama dengan yang

lain dan mendorong keterlibatan keaktifan siswa; mendorong
- Jennifer

siswa berpikir intuisi dan merumuskan hipotesis sendiri, siswa

- Jennifer
Leban

aktif dalam kegiatan belajar mengajar, karena ia berpikir dan

Leban
& Omar

menggunakan kemampuan untuk menemukan hasil akhir.

& Omar
López
López
 Landasan Teori;
Cerita Pendek/Cerpen
● Fiksi pendek yang dibaca dalam sekali duduk.
Nurgiyantoro (2012)
● Karya sastra berbentuk prosa fiksi atau cerita rekaan
yang dapat selesei dibaca dalam waktu yang singkat.
Nurhayati, dkk (2022).
● Cerpen tidak terlepas dari fakta
SLIDESMANIA.COM
SLIDESMANIA.COM

(peristiwa/pengalaman), sebuah cerpen dapat

diciptakan berdasarkan suatu peristiwa atau
- Jennifer

pengalaman yang terjadi. Nuryatin & Retno (2016)

- Jennifer
Leban

● Sebuah peristiwa atau kejadian yang dilalui oleh

Leban
& Omar

seorang pengarang. Widyamartaya (2005)

& Omar
López
López
 Landasan Teori;
Cerita Pendek/Cerpen
● Seni, keterampilan menyajikan cerita. Sumardjo
(2001)
● Cerita pendek biasanya memberikan kepada
pembacanya lebih dari batas pengetahuan,
karena ia membawa pembacanya langsung ke
SLIDESMANIA.COM

dalam pengalaman dan imajinasi pengarangnya.

SLIDESMANIA.COM
- Jennifer
- Jennifer
Leban
Leban
& Omar
& Omar
López
López
 Landasan Teori;
Keterampilan Menulis Cerpen
● Proses menuangkan pikiran dalam bentuk cerita
pendek dan menyampaikan kepada khalayak
(Agustina, 2015).
● Suatu kegiatan untuk menuangkan ide, gagasan,
pikiran, dan pengalaman, serta perasaan dalam
SLIDESMANIA.COM

bentuk lambang-lambang grafik atau tulisan

SLIDESMANIA.COM

secara jelas dan sistematik sehingga pesan yang

- Jennifer

disampaikan berupa cerita pendek dapat

- Jennifer

dipahami oleh pembaca. Mastini (2016).

Leban
Leban
& Omar
& Omar
López
López
 Landasan Teori;
Keterampilan Menulis Cerpen
● Suatu kegiatan untuk menciptakan suatu catatan atau
informasi atau cerita pendek pada suatu media
dengan menggunakan aksara. Fasikhah Nur (2012)
● Salah satu bentuk berpikir, yang juga merupakan alat
untuk membantu orang lain (pembaca) berpikir dalam
SLIDESMANIA.COM

bentuk cerpen. Rosidi (2009)

SLIDESMANIA.COM

● Seni/keterampilan menyajikan cerita tentang sebuah

peristiwa atau kejadian pokok yang dapat dijadikan
- Jennifer

sebagai dunia alternatif pengarang.

- Jennifer
Leban
Leban
& Omar
& Omar
López
López
 Penelitian Yang Relevan
1. Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning
Dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks
Cerita Fantasi  semua menghasilkan positif pada
kenaikan hasil belajar siswa atau peserta didik kelas
VII SMPN 177 Jakarta Selatan.
2. Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Cerita Fabel
Dengan Metode Discovery Learning Melalui Media
SLIDESMANIA.COM
SLIDESMANIA.COM

Gambar Berseri  Kualitas proses pembelajaran

menulis teks cerita fabel dengan metode discovery
- Jennifer

leraning melalui media gambar berseri pada siswa

- Jennifer

kelas VII A SMP Islam Nurul Ulum Kemiri Kecamatan

Leban

Malo Kabupaten Bojonegoro tahun pelajaran

Leban
& Omar
& Omar

2019/2020 meningkat.
López
López
 Penelitian Yang Relevan
3. Penerapan model pembelajaran discovery learning
dan media lagu dalam pembelajaran menulis cerita
pendek pada siswa kelas IX SMPN 3 Madiun  Siswa
menjadi lebih aktif dalam menggali informasi-
informasi terkait dengan pemebajaran cerpen baik
secara mandiri maupun secara berkelompok.
4. Peningkatan Keterampilan Menulis Cerpen Melalui
Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning
SLIDESMANIA.COM
SLIDESMANIA.COM

dengan Bantuan Media Film Pendek  Berdasarkan

analisis data, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa
- Jennifer

ada peningkatan keterampilan menulis cerpen siswa

- Jennifer

melalui penerapan model pembelajaran discovery

Leban
Leban

dengan bantuan media film pendek di kelas IX.13

& Omar
& Omar

SMP Negeri 2 Singaraja.

López
López
 Kerangka Berfikir
PTK Dimulai dengan
melakukan refleksi awal.
Kemudian melakukan studi
pendahuluan dengan
mengkaji literatur.
Selanjutnya menyusun
perencanaan awal,
melakukan tindakan dengan
3 kegiatan yaitu
SLIDESMANIA.COM

implementasi, observasi dan

SLIDESMANIA.COM

refleksi. Hasilnya diduga

adanya peningkatan
- Jennifer
- Jennifer

keterampilan menulis cerpen

Leban

melalui metode Discovery

Leban
& Omar

Learning pada siswa kelas X

& Omar
López

OTKP SMK Al Irsyad.

López
 Hipotesis Tindakan
 Upaya untuk meningkatkan keterampilan
menulis siswa, khususnya menulis cerita
pendek (cerpen) dengan dilakukan beberapa
siklus treatment.
SLIDESMANIA.COM

 Metode Discovery Learning sesuai untuk

SLIDESMANIA.COM

diterapkan pada siswa kelas X OTKP SMK Al

- Jennifer

Irsyad Jakarta sebagai upaya untuk

- Jennifer

meningkatkan keterampilan menulis Cerpen.

Leban
Leban
& Omar
& Omar
López
López
III. METODOLOGI
PENELITIAN
SLIDESMANIA.COM
SLIDESMANIA.COM
- Jennifer
- Jennifer
Leban
Leban
& Omar
& Omar
López
López
 Setting Penelitian
Waktu Penelitian dilakukan pada Tempat Penelitian dilakukan di
semester genap TA 2022/2023. Hal kelas X OTKP SMK Al Irsyad
tersebut dilakukan karena siswa/i Jakarta sekaligus untuk
kelas X OTKP telah mendapatkan
mengukur tingkat keberhasilan
pembelajaran tentang menulis
cerpen sewaktu semester gasal TA
pembelajaran di kelas dan
SLIDESMANIA.COM

meningkatkan kompetensi
SLIDESMANIA.COM

2022/2023.
guru.
- Jennifer
- Jennifer
Leban
Leban
& Omar
& Omar
López
López
 Subjek Penelitian & Sumber Data
Subjek penelitian dilakukan Sumber Data yang lain dari
pada siswa/i kelas X OTKP SMK teman sejawat di SMK Al
Al Irsyad SMT Genap 2022/2023 Irsyad.
yang berjumlah 16 siswa
dengan rincian 8 murid laki-laki
SLIDESMANIA.COM

dan 8 murid perempuan.

SLIDESMANIA.COM
- Jennifer
- Jennifer
Leban
Leban
& Omar
& Omar
López
López
 Teknik & Alat Pengumpulan Data
Teknik Alat Pengumpulan
Pengumpulan Data Data dengan tes
dengan cara Tes essay, lembar
Essay, Observasi observasi dan
dan wawancara. pedoman
SLIDESMANIA.COM

wawancara.
SLIDESMANIA.COM
- Jennifer
- Jennifer
Leban
Leban
& Omar
& Omar
López
López
 Validasi dan Analisis Data
Keterampilan menulis cerpen
yang divalidasi adalah
instrument tes essay.
Proses pembelajaran (observasi
dan wawancara) divalidasi
SLIDESMANIA.COM
SLIDESMANIA.COM
Analisis Data menggunakan
analisis deskriptif. Keterampilan
menulis cerpen dianalisis dengan
analisis deskriptif komparatif
yaitu membandingkan hasil tes
antar siklus maupun dengan

melalui penggunaan metode indicator kinerja. Observasi dan

discovery learning. wawancara dengan analisis
- Jennifer
- Jennifer

deskriptif kualitatif berdasarkan

Leban
Leban

hasil observasi dan refleksi.

& Omar
& Omar
López
López
 Indikator Kinerja

Menguasai penggunaan keterampilan mikrobahasa.

Menghindari cerita yang berulang dan sedikit.

SLIDESMANIA.COM
SLIDESMANIA.COM

Menambah perbendaharaan kosakata dan menghindari

- Jennifer
- Jennifer

pemborosan kata.
Leban
Leban
& Omar
& Omar
López
López
 Prosedur Penelitian
Penelitian ini Langkah-langkah
dilakukan dengan dalam setiap siklus
menggunakan terdiri dari;
metode Discovery
Learning yang - Planning
SLIDESMANIA.COM

terdiri dari 3 siklus. - Acting

SLIDESMANIA.COM

- Observing
- Jennifer

- Reflecting
- Jennifer
Leban
Leban
& Omar
& Omar
López
López
Penelitian dan
Pembahasan
IV. Hasil
SLIDESMANIA.COM
SLIDESMANIA.COM
- Jennifer
- Jennifer
Leban
Leban
& Omar
& Omar
López
López
 Kondisi Awal
Penilaian materi menulis
cerpen pada smt gasal
2022/2023 siswa kelas X OTKP
SMK Al Irsyad masih rendah
sehingga perlu adanya upaya
SLIDESMANIA.COM

untuk meningkatkan
SLIDESMANIA.COM

keterampilan menulis,
- Jennifer

khususnya menulis cerpen.

- Jennifer
Leban
Leban
& Omar
& Omar
López
López
 Siklus I
Siswa ditugaskan untuk menulis

Siklus I
cerpen dengan tema bebas, sesuai
dengan kemampuan yang dimiliki
siswa. Setelah selesai, hasilnya
dikumpulkan dan dianalisis guru kelas.
Guru mengobservasi hasil kerja siswa
dan didapat cerita yang berulang, kosa
SLIDESMANIA.COM
SLIDESMANIA.COM

kata yang kurang variatif,

pemborosan/pengulangan kata serta
- Jennifer

cerita yang sedikit atau hanya 2

- Jennifer

paragraph saja. Sehingga perlu

Leban

adanya refleksi untuk memperbaiki

Leban
& Omar

hasil menulis siswa.

& Omar
López
López
 Siklus II
 Pada siklus ini dilakukan refleksi terhadap siswa kelas X OTKP SMK Al Irsyad
yaitu dengan cara memberikan atensi berupa penjelasan mengenai
penggunaan Bahasa yang baik dan benar, baku, lugas serta dapat dipahami.
Kemudian diperjelas juga bahwa ada batasan minimal pembuatan cerpen
yaitu sekitar 400-500 kata.
SLIDESMANIA.COM

 Setelahnya kembali siswa ditugaskan untuk menulis cerpen dengan panduan

SLIDESMANIA.COM

yang telah dijelaskan sebelumnya. Dari siklus 2 ini didapat hasil yang cukup
memuaskan, terdapat perubahan hasil karya siswa. Kosa kata yang mulai
- Jennifer
- Jennifer

bervariasi, cerita yang cukup panjang/penuh, serta tidak ada cerita yang
Leban

berulang. Namun siswa masih mengalami kebuntuan dalam mengakses cerita.

Leban
& Omar

Alur cerita yang kaku/tidak luwes.

& Omar
López
López
 Siklus III
 Setelah melihat hasil pada siklus 2, kemudian dilakukan refleksi kembali yaitu
dengan menugaskan siswa untuk studi pustaka di perpustakaan sekolah sebagai
bentuk mencari referensi untuk dijadikan rangkaian cerita pada menulis cerpen.
Siswa sangat antusias dan memulai mencari bahan untuk alur cerpen.
 Setelah dilakukan refleksi, siswa ditugaskan untuk ketiga kalinya menulis cerpen
dengan acuan studi pustaka namun tidak boleh sama persis untuk jalan
SLIDESMANIA.COM

ceritanya.
SLIDESMANIA.COM

 Pada siklus 3 ini didapat hasil yang sangat memuaskan. Setidaknya ada
setengah dari keseluruhan jumlah siswa yang hasil karyanya patut diapresiasi. 1
- Jennifer

siswa diantaranya menghasilkan karya yang dapat dipublikasikan ke khalayak

- Jennifer

umum dalam bentuk buku kumpulan cerpen, kemudian sebanyak 7 siswa

Leban
Leban

lainnya karya mereka dapat dinikmati di majalah dinding sekolah.

& Omar
& Omar
López
López
 Antar Siklus
 Keterkaitan antar siklus sangat penting, hal ini dapat
membantu guru untuk menganalisis kekurangan serta
dapat memperbaiki pembelajaran.

 Pada siklus 1 misalnya, setelah dianalisis terdapat

beberapa permasalahan yang dialami siswa ketika
ditugaskan untuk menulis cerpen.

 Setelahnya dilakukan refleksi dan terlihat hasil pada

siklus 2 cukup memuaskan, permasalahn yang ada di
SLIDESMANIA.COM
SLIDESMANIA.COM

siklus 1 dapat diatasi dan terlihat hasilnya di siklus 2.

 Walau siklus 2 belum sepenuhnya memuaskan,

- Jennifer
- Jennifer

namun pada refleksi siklus 2 dan didapat hasil pada

Leban

siklus 3 menghasilkan karya yang memuaskan, baik

Leban
& Omar

untuk siswa, guru maupun sekolah.

& Omar
López
López
Penelitian
V. Hasil
SLIDESMANIA.COM
SLIDESMANIA.COM
- Jennifer
- Jennifer
Leban
Leban
& Omar
& Omar
López
López
 Hasil Penelitian
Hasil penelitian
Hasil
memperlihatkan bahwa
adanya siklus mulai dari 1 Penelitian
sampai 3 menunjukkan adanya
SLIDESMANIA.COM

peningkatan yang positif pada

SLIDESMANIA.COM

keterampilan menulis cerpen

- Jennifer

siswa kelas X OTKP SMK Al

- Jennifer

Irsyad.
Leban
Leban
& Omar
& Omar
López
López
 PENUTUP
SLIDESMANIA.COM - Jennifer Leban & Omar López
 Simpulan
Dengan adanya penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 3 siklus
menghasilkan karya yang memuaskan, hasil yang meningkat dari
mulai siklus 1 sampai siklus ketiga. Hal ini ditandai dengan apresiasi
pihak Yayasan untuk mempublikasikan salah satu karya siswa SMK Al
Irsyad dalam bentuk buku kumpulan cerpen. Tidak berhenti sampai
disitu saja, ada 7 siswa lainnya yang karya menulis cerpennya
diapresiasi dengan ditempel di majalah dindin sekolah dan dapat
dibaca serta dinikmati oleh yang lainnya.
SLIDESMANIA.COM
SLIDESMANIA.COM
- Jennifer
- Jennifer
Leban
Leban
& Omar
& Omar
López
López
 Implikasi
 Dengan adanya kegiatan PTK yang dilakukan
oleh guru bidang studi, khususnya mata
pelajaran Bahasa Indonesia setidaknya dapat
memacu serta meningkatkan kompetensi guru
dan membantu pendidik untuk memecahkan
permasalahan dalam menjalani kegiatan
belajar mengajar di kelas. Sehingga harapan
SLIDESMANIA.COM

untuk meningkatkan hasil belajar siswa dapat

SLIDESMANIA.COM

terwujud.
- Jennifer

 Hasil yang didapat setidaknya dapat

- Jennifer

memberikan efek positif untuk sekolah dan

Leban
Leban
& Omar

yayasan.
& Omar
López
López
 Saran
Depdik Kepala
Yayasan Sekolah Guru Siswa
nas

Menjadikan PTK Menggiatkan PTK Menggalakan Menguasai Berperan aktif

sebagai salah kepada pendidik penelitian lain beberapa dan antusias
SLIDESMANIA.COM

satu alat untuk dan memberikan selain PTK untuk penelitian untuk perlakuan
SLIDESMANIA.COM

mensukseskan apresiasi serta meningkatkan termasuk PTK guru ketika guru

program perhatian lebih kompetensi guru. sebagai modal memberikan
- Jennifer

pemerintah di dari hasil kompetensi guru treatment metode

- Jennifer

bidang melakukan PTK. untuk mengajar dan alat

Leban

pendidikan. di kelas. pembelajaran di

Leban
& Omar

kelas.
& Omar
López
López
Lampiran
SLIDESMANIA.COM
SLIDESMANIA.COM
- Jennifer
- Jennifer
Leban
Leban
& Omar
& Omar
López
López
SLIDESMANIA.COM
SLIDESMANIA.COM
- Jennifer
- Jennifer
Leban
Leban
& Omar
& Omar
López
López
 -Penelitian Tindakan Kelas SMK AL IRSYAD JAKARTA-
Terima Kasih
SLIDESMANIA.COM
SLIDESMANIA.COM
- Jennifer
- Jennifer
Leban
Leban
& Omar
& Omar
López
López