Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 04.sarwiyah LK - RESUME Merumuskan Tujuan Pembelajaran

    Diunggah oleh

    X.3Anis Syarifatul Aulia
    15 tayangan1 halaman

    Judul Asli

    04.Sarwiyah LK- RESUME merumuskan tujuan pembelajaran

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    15 tayangan1 halaman

    04.sarwiyah LK - RESUME Merumuskan Tujuan Pembelajaran

    Diunggah oleh

    X.3Anis Syarifatul Aulia

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 1

    PENDALAMAN MATERI

    (Lembar Kerja Resume Modul)

    A. Judul Modul : MERUMUSKAN TUJUAN PEMBELAJARAN


    B. Kegiatan Belajar :
    C. Refleksi

    NO BUTIR REFLEKSI RESPON/JAWABAN

    Merumuskan Tujuan Pembelajaran (TP) dari Capaian


    Peta Konsep (Beberapa
    Pembelajaran (CP) mata pelajaran Pendidikan Agama
    1 istilah dan definisi) di modul
    Islam dan Budi Pekerti sesuai dengan jenjang dan fase
    bidang studi

    Taksonomi Bloom berguna dalam proses perumusan


    tujuan pembelajaran. Namun demikian, Taksonomi Bloom
    ini telah direvisi seiring dengan perkembangan hasil-hasil
    penelitian. Anderson dan Krathwohl (2001)
    Daftar materi bidang studi mengembangkan taksonomi berdasarkan Taksonomi
    2 yang sulit dipahami pada Bloom, dan dinilai lebih relevan untuk konteks belajar saat
    modul ini. 2. Sistem diri adalah keputusan yang dibuat individu
    untuk merespon instruksi dan pembelajaran: apakah akan
    melakukannya atau tidak. Sementara sistem metakognitif
    adalah kemampuan individu untuk merancang strategi
    untuk melakukan kegiatan pembelajaran agar mencapai

    Panduan ini mendorong guru untuk fokus pada satu teori


    Daftar materi yang sering saja. Sebaliknya memperlihatkan bahwa ada
    3 mengalami miskonsepsi beberapa referensi yang dapat digunakan untuk merancang
    dalam pembelajaran tujuan pembelajaran. guru dapat menggunakan teori atau
    pendekatan lain dalam merancang

    Anda mungkin juga menyukai