LEMBAR OBSERVASI RANCANGAN PEMBELAJARAN

Nama : Laili Hikmatul Maghfirah

Nim : 7000172241
Prodi /Bidang Studi : Sosiologi

Penyusun Rancangan Pembelajaran : Yasid Mashudi, SS.

Mata Pelajaran : Sosiologi
Kelas : XI
KD/CP :
Menganalisis konflik sosial dan cara memberikan respons untuk melakukan resolusi
konflik demi terciptanya kehidupan yang damai di masyarakat.

NO Aspek Yang Diobservasi Analisi Kritis

1 Kejelasan tujuan pembelajaran memenuhi Tujuan yang dibentuk oleh guru
kriteria SMART (Specific, Measurable, sudah cukup jelas dan rinci,
Achievable, Relevant, dan Time) atau hanya saja bentuk penjabaran
tidak menimbulkan penafsiran ganda dan tujuan pembelajaran masih per
mengandung perilaku hasil belajar poin, bukan dalam bentuk
paragraf yang berisi informasi
pembelajaran secara lengkap
2 Pemilihan materi ajar (kesesuaian tujuan Pemilihan materi yang dituliskan
pembelajaran dengan karakteristik dalam RPP sudah terisi namun
peserta didik) masih kurang lengkap apabila
dibandingkan dengan tujuan
pembelajaran yang sudah ada. Di
sana hanya berupa ringkasan
materi. Baiknya guru menuliskan
materi apa saja yang akan
dijelaskan di dalam kelas
sehingga nantinya tidak ada
materi yang tertinggal dalam
penyampaian
3 Pengorganisasian materi ajar (keruntutan, Pada saat penyampaian materi
sistematika materi dan kesesuaian dengan sudah cukup runtut dan lengkap,
 alokasi waktu) alokasi waktu yang dituliskan
dalam RPP juga sudah sesuai.
materi sudah sesuai dengan
alokasi waktu yang ada.
4 Pemilihan sumber/media pembelajaran Pemilihan sumber/media
(sesuai dengan tujuan, materi, dan pembelajaran sudah sesuai
karakteristik peserta didik) dengan tujuan, materi dan
karakteristik peserta didik.
Media dan sumber yang
digunakan oleh guru salah
satunya yaitu quizziz
5 Kejelasan skenario pembelajaran Skenario pembelajaran sudah
(langkah-langkah kegiatan pembelajaran: cukup jelas, baik apersepsi,
awal, inti, penutup) materi inti, dan penutup.
6 Kerincian skenario pembelajaran (pada Kerincian skenario dalam
setiap langkah tercermin strategi/metode pembelajaran sudah cukup baik
dan alokasi waktu pada setiap tahap) dan mudah dipahami.
7 Kesesuaian teknik dengan tujuan Tujuan pembelajaran sudah
pembelajaran sesuai dengan teknik yang
digunakan oleh guru tersebut,
sehingga mampu menunjang
tujuan pembelajaran yang ada.
8 Kelengkapan instrumen (soal, kunci, Kelengkapan instrumen masih
pedoman penskoran) kurang, dikarenakan guru belum
mencantumkan rubrik penilaian
atau pedoman skor dan juga
jawaban soal. Hanya soal dan
contoh pertanyaan observasi
yang ada di dalam RPP
Kesimpulan/saran/lesson learned:
RPP sudah cukup sesuai, namun ada beberapa yang masih belum tertulis di antaranya
alokasi waktu. Saran dari kami, ke depannya dapat ditambahkan sehingga terlihat apakah
materi yang harus diajarkan sesuai dengan jam pelajaran dalam 1 semester. Di sisi lain,
model dan metode sudah cukup baik.
Menyetujui Dosen Pembimbing Lapangan Guru Pamong
Tanggal 08/03/2024 08/03/2024
Tanda
Tangan &
Nama
Lengkap
__________________________ __________________
Nama: L.M Istiqlal , M.Si Nama: Yasid Mashudi, SS.