Arahan: Nota rujuk buku teks ting.3 dan link video youtube yang diberikan.
2. Nyatakan fungsi utama sistem saraf manusia. (rujuk buku teks m/s 5)
Mengawal dan mengkoordinasi organ dan bahagian badan.
4. Apakah perbezaan tindakan terkawal dan tindakan luar kawal? (rujuk buku teks
m/s 6, 8)
Tindakan Terkawal Luar kawal
Tindakan yang Tindakan yang berlaku serta merta tanpa
disedari & dilakukan disedari / difikirkan terlebih dahulu
Apa?
mengikut kehendak
seseorang
Urutan Rangsangan – Rangsangan – afektor – medula oblongata
aliran afektor – otak – (otak) / saraf tunjang – afektor – gerak balas
impuls afektor – gerak balas
Membaca, menulis, (Medulla (saraf tunjang)
bercakap, makan, oblongata) Menarik tangan apabila
berjalan, berlari & Denyutan tersentuh benda panas
bersenam jantung Menarik kaki apabila
Contoh
Pernafasan terpijak benda tajam
peristalsis Bersin apabila habuk
rembesan air masuk ke dalam
liur hidung
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
2
Arahan: Nota rujuk buku teks ting.3 dan link video youtube yang diberikan.
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
3
Struktur mata
1. Labelkan pandangan hadapan mata manusia pada rajah di bawah. (rujuk buku
teks m/s 11)
sklera
iris
pupil
2. Labelkan struktur mata manusia di bawah. (rujuk buku teks m/s 12)
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
4
4. Nyatakan perbezaan 2 jenis fotoreseptor yang terdapat pada retina? (rujuk buku
teks m/s 13)
Sel rod Sel kon
Peka kepada keamatan cahaya Peka kepada warna cahaya
1. Labelkan struktur telinga manusia pada rajah di bawah. (rujuk buku teks m/s 13)
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
5
2. Nyatakan tiga bahagian utama telinga manusia. (rujuk buku teks m/s 14)
Telinga luar, telinga tengah dan telinga dalam
5. Nyatakan dua struktur telinga yang tidak terlibat dalam mekanisme pendengaran.
(lihat struktur yang tidak digunakan dalam jadual untuk soalan (4))
Tiub Eustachio dan salur separuh bulat
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
6
2. Labelkan rajah hidung manusia di bawah. (rujuk buku teks m/s 14)
saraf
Saraf ke
otak
Rongga
hidung
2. Apakah itu bau?
.…………………………………………
Sel deria
……………………………………………………………..
bau
3. Dimanakah kedudukan sel deria bau? (reseptor
………………………………………………………………………………………… bau)
………………
Sel deria bau
4. mukus
Apakah fungsi mukus? lidah
Sel deria bau Lubang
mukos hidung
……………………………………………………………………………………………Apk
3. Lengkapkan carta alir di bawah dengan perkataan yang diberi bagi menerangkan
bagaimana bau dapat dikesan.
1. Nyatakan organ deria bagi rasa. (rujuk buku teks m/s 15)
Lidah
2. Padankan lima rasa dan contoh makanan yang boleh dikesan oleh lidah. (rujuk
buku teks m/s 22)
pahit
masam masam
umami
masin masin
manis
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
7
4. Apakah yang anda faham tentang rasa umami? (rujuk buku teks m/s 15)
Rasa umami dapat dikaitkan dengan rasa lazat.
5. Apakah fungsi air liur semasa kita merasa makanan? (rujuk buku teks m/s 15)
Air liur membolehkan bahan kimia dalam makanan melarut supaya tunas rasa
dapat mengesan rasa makanan itu.
Sel penyokong
Reseptor rasa
Saraf ke otak
Lidah Papila pada Tunas rasa pada
lidah papila
1. Nyatakan tiga lapisan kulit manusia. (rujuk buku teks m/s 16)
Epidermis, dermis dan lapisan lemak
2. Apakah organ yang paling besar dalam badan manusia? (rujuk buku teks m/s 16)
Kulit
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
8
3. Labelkan rajah kulit manusia di bawah. (rujuk buku teks m/s 16)
Reseptor sakit
Rangsangan: rasa sakit
Reseptor sejuk
Rangsangan: rasa sejuk
Reseptor haba
Rangsangan: rasa panas
Reseptor tekanan
Rangsangan: rasa
Reseptor sentuhan tekanan pada kulit
Rangsangan: sentuhan
pada kulit
1. Apakah maksud had deria penglihatan? (rujuk buku teks m/s 24)
Ialah had keupayaan mata untuk melihat objek.
2. Nyatakan 2 contoh had deria penglihatan. (rujuk buku teks m/s 24)
Ilusi optik dan titik buta
3. Berikan 5 contoh alat yang membantu mengatasi had deria penglihatan. (rujuk
buku teks m/s 25)
Mikroskop imbasan electron, binokular, mikroskop cahaya, mesin ultrabunyi,
mesin sinar-X
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
9
1. Apakah maksud had deria pendengaran? (rujuk buku teks m/s 27)
Ialah had keupayaan telinga untuk mendengar bunyi.
2. Nyatakan 2 alat yang digunakan untuk mengatasi had deria pendengaran. (rujuk
buku teks m/s 27)
Stetoskop, pembesar suara
4. Nyatakan cara membetulkan kerosakan pada struktur telinga berikut: (rujuk buku
teks m/s 28)
Gegendang telinga
Osikel Ubat atau pembedahan
Saraf auditori
Koklea Implan koklea
Arahan: Nota rujuk buku teks ting.3 dan link video youtube yang diberikan.
Tujuan
Pernyataan
masalah
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
10
Hipotesis
Dimanipulasikan
Dimalarkan
Bahan
Radas
Susunan radas
Keputusan
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
11
Tujuan
Pernyataan
masalah
Hipotesis
Dimanipulasikan
Bergerak balas
Pemboleh ubah
Dimalarkan
Bahan
Radas
Susunan radas
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
12
Keputusan
Hipotesis
Dimanipulasikan
Dimalarkan
Bahan
Radas
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
13
Susunan radas
Keputusan
X
Y
3.Nyatakan empat jenis rangsangan yang dikesan oleh tumbuhan. (rujuk buku teks
m/s 33, 34)
Jenis tropisme Bahagian tumbuhan Gerak balas Kepentingan
yang bergerak balas
Fototropisme Pucuk Fototropisme positif Mendapatkan
(cahaya) akar Fototropisme negatif cahaya dan air
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
14
4. Apakah maksud gerak balas nastik? (rujuk buku teks m/s 34)
Merupakan gerak balas terhadap rangsangan seperti sentuhan tetapi tidak
bergantung pada arah rangsangan tersebut.
5. Mengapakah gerak balas nastik bukan sejenis tropisme? (rujuk buku teks m/s 34)
Kerana berlaku lebih cepat daripada tropisme
Arahan: Nota rujuk buku teks ting.3 dan link video youtube yang diberikan.
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
15
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
16
Arahan: Nota rujuk buku teks ting.3 dan link video youtube yang diberikan.
Salin/Cetak dan jawab semua soalan di bawah .
1. Apakah maksud pernafasan? (rujuk buku teks m/s 46)
Merupakan proses menyedut dan menghembus udara melalui peparu manusia
2. Label rajah sistem respirasi manusia. (rujuk buku teks m/s 46)
3. Lengkapkan carta alir mekanisme pernafasan. (rujuk buku teks m/s 47)
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
17
4. Lengkapkan jadual perbezaan mekanisme pernafasan. (rujuk buku teks m/s 48)
Struktur / Menghembus nafas
Menarik nafas
Mekanisme
Otot interkostal Mengecut Mengendur
Pernyataan
masalah
Hipotesis
Pemboleh Dimanipulasikan
ubah
Bergerak balas
Dimalarkan
Bahan
Radas
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
18
Susunan
radas
Pernyataan
masalah
Hipotesis
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
19
Pemboleh Dimanipulasikan
ubah
Bergerak balas
Dimalarkan
Bahan
Radas
Susunan
radas
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
20
Arahan: Nota rujuk buku teks ting.3 dan link video youtube yang diberikan.
Salin/Cetak dan jawab semua soalan di bawah .
1. Label pertukaran gas di dalam badan manusia: (rujuk buku teks m/s 54)
X) oksigen
Y) karbon dioksida
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
21
3. Padankan kepentingan adaptasi struktur alveolus. (rujuk buku teks m/s 56)
Adaptasi struktur Kepentingan
alveolus
Dinding alveolus dan Meningkatkan kadar pertukaran gas
kapilari darah senipis 1 antara alveous dengan kapilari darah
sel sahaja
Alveolus mempunyai Meningkatkan kadar resapan gas
permukaan yang lembap merentasi dinding alveolus dan kapilari
darah
Terdapat banyak alveolus Membenarkan gas respirasi melarut
dalam peparu
Alveolus diselaputi Menyediakan luas permukaan yang
jaringan kapilari darah besar
yang padat
Arahan: Nota rujuk buku teks ting.3 dan link video youtube yang diberikan.
Salin/Cetak dan jawab semua soalan di bawah .
1. Lengkapkan jadual di bawah: (rujuk buku teks m/s 57 – 59)
Bahan Sumber Kesan
pencemar
Tar Asap rokok Membunuh sel di laluan pernafasan dan
menambah pengeluaran mukus dan kahak
dalam peparu
Karbon Asap rokok, asap ekzos bergabung dengan hemoglobin dan
monoksida kenderaan bermotor membentuk karbosihemoglobin lalu
mengurangkan oksihemoglobin dalam
darah yang mengangkut oksigen ke sel
untuk menghasilkan tenaga
Sulfur Pembakaran arang batu Merengsa laluan pernafasan,
dioksida menyebabkan batuk, sukar bernafas,
bronkitis dan kanser peparu.
Nitrogen Pembakaran bahan api Merengsa laluan pernafasan dan
dioksida menyebabkan batuk, sukar bernafas dan
asma.
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
22
Radas
Susunan radas
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
23
Arahan: Nota rujuk buku teks ting.2 dan link video youtube yang diberikan.
Salin/Cetak dan jawab semua soalan di bawah .
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
24
Struktur
Kulit luar lembap Insang Trakea
respiratori
Contoh
Katak (Amfibia) Ikan Belalang (serangga)
haiwan
Kulit luar katak yang Insang yang terdiri Trakeol mempunyai
nipis, jaringan daripada filamen dinding yang nipis
kapilari darah yang dan lamela dan lembap untuk
Cara
padat di bawah menghasilkan luas meningkatkan
adaptasi /
lapisan kulit, sangat permukaan yang kecekapan
berfungsi
telap kepada gas besar untuk pertukaran gas
respirasi dan lembap memudahkan melalui resapan
pertukaran gas terus ke sel.
4. Pemilihan gaya hidup yang sihat penting untuk respirasi. Namakan dua contoh
gaya hidup yang sihat.
Tidak merokok dan selalu bersenam
**pilihan jawapan: merokok / bersenam
Arahan: Nota rujuk buku teks ting.2 dan link video youtube yang diberikan.
Salin/Cetak dan jawab semua soalan di bawah .
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
25
2. Nyatakan satu fungsi akar udara tumbuhan bakau? (rujuk buku teks m/s 67)
Sebagai organ pertukaran gas.
4. Bagaimanakah peresapan karbon dioksida berlaku? (rujuk buku teks m/s 68)
Peresapan karbon dioksida berlaku melalui stoma dengan meresap masuk
apabila kepekatan karbon dioksida di dalam ruang antara sel menjadi lebih
rendah.
Sel pengawal
Liang stoma
6. Apakah osmosis?
Ialah proses pergerakan molekul air dari kawasan berkepekatan molekul air yang
tinggi ke kawasan berkepekatan molekul air yang rendah.
b) Adakah liang stoma terbuka atau tertutup pada waktu malam? Terangkan
Liang stoma tumbuhan tertutup apabila keadaan menjadi gelap pada waktu
malam. Pada waktu malam air meresap keluar dari sel pengawal juga secara
osmosis dan menyebabkan sel pengawal menjadi flasid.
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
26
Arahan: Nota rujuk buku teks ting.2 dan link video youtube yang diberikan.
Salin/Cetak dan jawab semua soalan di bawah .
1. Apakah fungsi sistem pengangkutan dalam organisma? (rujuk buku teks m/s 81)
Fungsi sistem pengangkutan adalah membawa masuk bahan keperluan sel ke
dalam badan organisma dan menyingkirkan bahan kumuh daripada badan
organisma ke persekitaran luar.
**pilihan jawapan: kumuh / keperluan
3. Nyatakan contoh bahan keperluan sel dan bahan kumuh yang disingkirkan dari
sel: (rujuk buku teks m/s 81)
Bahan keperluan sel Bahan kumuh sel
Oksigen Karbon dioksida
Nutrien Urea
Air
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
27
Arahan: Nota rujuk buku teks ting.2 dan link video youtube yang diberikan.
Salin/Cetak dan jawab semua soalan di bawah .
1. Apakah maksud bagi sistem peredaran bagi haiwan? (rujuk buku teks m/s 83)
Sistem peredaran darah ialah satu sistem pengangkutan yang khusus dalam
organisma kompleks yang berfungsi untuk mengangkut nutrien, gas respirasi dan
bahan kumuh.
**pilihan jawapan: mengangkut / khusus
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
28
3. Bezakan fungsi antara arteri, kapilari dan vena. (rujuk buku teks m/s 88)
Tujuan
Pernyataan
masalah
Hipotesis
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
29
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
30
5. Apakah kepentingan menjaga kesihatan jantung? (rujuk buku teks m/s 94)
Menjaga kesihatan jantung adalah penting untuk memastikan kelangsungan
hidup kita.
T3/BAB 3/UNIT 3.3/DARAH MANUSIA
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Mencerakinkan komponen dan kandungan darah manusia.
Mengenal pasti kumpulan darah serta kesan menerima darah yang tidak
sepadan.
Berkomunikasi mengenai kepentingan menderma darah dalam konteks
kehidupan harian.
Arahan: Nota rujuk buku teks ting.3 dan link video youtube yang diberikan.
Salin/Cetak dan jawab semua soalan di bawah .
1. Darah merupakan campuran komponen cecair kuning dan cecair merah yang
dapat diasingkan dengan kaedah emparan. (rujuk buku teks m/s 96)
2. Nyatakan 4 komponen utama darah manusia. (rujuk buku teks m/s 97)
a) Sel darah merah
b) Sel darah putih
c) Platlet
d) Plasma darah
3. Nyatakan komponen yang paling besar dalam darah manusia. (rujuk buku teks
m/s 97) **rajah 3.12
Plasma darah
4. Tandakan (√) pada kumpulan darah penderma dan penerima yang serasi dan (x)
pada kumpulan darah penderma dan penerima yang tidak serasi. (rujuk buku
teks m/s 99)
Kumpulan Kumpulan darah penerima
darah
A B AB O
penderma
A √ x √ x
B x √ √ x
AB x x √ x
O √ √ √ √
**AB – penerima universal
**O – penderma universal
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
31
8. Rajah menunjukkan sebuah beg berisi darah seorang penderma yang telah diuji.
a) Nyatakan kumpulan darah penderma tersebut.
AB
b) Selain kumpulan darah, apakah yang diuji pada
sampel darah penderma?
Kehadiran virus dan bahan yang tidak dikehendaki
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
32
Arahan: Nota rujuk buku teks ting.3 dan link video youtube yang diberikan.
Salin/Cetak dan jawab semua soalan di bawah .
1. Apakah maksud transpirasi? (rujuk buku teks m/s 102)
Ialah suatu proses kehilangan air dalam bentuk wap air dari permukaan daun ke
udara secara penyejatan
3. Apakah alat yang mengukur kadar transpirasi tumbuhan? (rujuk buku teks m/s
104)
Patometer
Pernyataan
masalah
Hipotesis
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
33
Susunan radas
Pernyataan
masalah
Hipotesis
Pemboleh Dimanipulasikan
ubah
Bergerak balas
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
34
Dimalarkan
Bahan
Radas
Susunan
radas
Pernyataan
masalah
Hipotesis
Pemboleh Dimanipulasikan
ubah
Bergerak balas
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
35
Dimalarkan
Bahan
Radas
Susunan
radas
Pernyataan
masalah
Hipotesis
Pemboleh Dimanipulasikan
ubah
Bergerak balas
Dimalarkan
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
36
Bahan
Radas
Susunan
radas
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
37
Analisis soalan:
a) Adakah larutan eosin tersebar secara sama rata atau mempunyai corak
khusus dalam daun, batang dan akar tumbuhan?
Larutan eosin tersebar mengikut corak khusus di dalam daun, batang dan
akar
tumbuhan.
b) Nyatakan bahagian yang berwarna merah dalam keratan rentas daun, akar
dan batang dalam aktiviti ini.
xilem
c) Mengapakah pewarna digunakan untuk mengkaji laluan air di dalam
struktur xilem?
Laluan air di dalam struktur xilem tidak dapat dikesan tanpa penggunaan
pewarna kerana tisu xilem tidak berwarna.
Kesimpulan: Laluan air di dalam tumbuhan adalah melalui satu tisu
pengangkut, iaitu xilem
11. Rajah menunjukkan struktur xilem dan floem di dalam berkas vaskular pada
bahagian tumbuhan yang berbeza. Label (xilem / floem) dalam kotak di bawah.
(rujuk buku teks m/s 109)
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
38
floem xilem
xilem
floem
xilem floem
Arahan: Nota rujuk buku teks ting.3 dan link video youtube yang diberikan.
Salin/Cetak dan jawab semua soalan di bawah .
1. Nyatakan perbezaan dan persamaan antara sistem peredaran darah dalam
haiwan dengan sistem pengangkutan dalam tumbuhan: (rujuk buku teks m/s 113)
pengangkutan dalam
Sistem peredaran darah haiwan
tumbuhan
Persamaan Merupakan sistem pengangkutan
Mengangkut air, nutrien, & bahan terlarut
Wujud dalam organisma kompleks
Perbezaan
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
39
Arahan: Nota rujuk buku teks ting.3 dan link video youtube yang diberikan.
Salin/Cetak dan jawab semua soalan di bawah .
1. Apakah mineral? (rujuk buku teks m/s 125)
Ialah unsur atau sebatian pepejal yang wujud secara semula jadi dengan struktur
hablur dan komposisi kimia yang tertentu.
2. Nyatakan contoh mineral yang berbentuk: (rujuk buku teks m/s 125)
a) Unsur: emas, berlian, perak
b) Sebatian semula jadi: bauksit, hematit, galena, kasiterit
3. Nyatakan dua contoh mineral, sifat kimia atau sifat fizik mineral dan
kegunaannya dalam kehidupan harian.
a) Kalsium oksida yang bersifat bes digunakan untuk meneutralkan tanah yang
berasid.
b) Silikon dioksida yang bertakat lebur tinggi digunakan untuk membuat radas
makmal berkaca
**pilihan jawapan: membuat / meneutralkan
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
40
Arahan: Nota rujuk buku teks ting.3 dan link video youtube yang diberikan.
Salin/Cetak dan jawab semua soalan di bawah.
1. Apakah siri kereaktifan logam? (rujuk buku teks m/s 129)
Merupakan satu senarai logam yang disusun berdasarkan kereaktifannya
terhadap oksigen.
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
41
Magnesium oksida
Aluminium oksida
Zink oksida
Ferum oksida
Plumbum oksida
b) Nyatakan hubung kait antara kecergasan tindak balas dengan kereaktifan
logam terhadap oksigen.
Semakin reaktif logam itu, semakin cergas logam bertindak balas dengan
oksigen.
c) Berdasarkan keputusan daripada aktiviti ini, lengkapkan urutan yang
berikut untuk menunjukkan susunan logam mengikut kereaktifan yang
semakin berkurang terhadap oksigen.
magnesium aluminium zink Ferum Plumbum
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
42
5. Rajah menunjukkan tindak balas antara logam X dengan oksigen dalam udara.
a) Adakah logam X reaktif terhadap oksigen? Terangkan jawapan anda.
Ya. kerana logam X terbakar dengan nyalaan yang sangat terang dan
bertindak balas dengan udara.
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
43
aluminium
karbon
zink
plumbum
d) Berikan satu aplikasi kedudukan karbon dalam siri kereaktifan logam bagi
kegunaan perindustrian. Terangkan jawapan anda.
Pengekstrakan logam. Logam yang kurang reaktif daripada karbon dalam
kereaktifan logam dapat diekstrak daripada bijihnya dengan penurunan
oksida logam tersebut oleh karbon.
e) Gariskan jawapan yang betul bagi pernyataan berikut:
Jika karbon boleh menyingkirkan oksigen daripada oksida logam, ini
bermakna karbon adalah (lebih / kurang) reaktif daripada logam
tersebut.
Jika karbon boleh menyingkirkan oksigen daripada oksida logam, ini
bermakna karbon adalah (lebih / kurang) reaktif daripada logam
tersebut.
Kedudukan hidrogen dalam siri kereaktifan logam
a) Gariskan jawapan yang betul tentang kereaktifan hidrogen.
Hidrogen (kurang / lebih) reaktif daripada aluminium
Hidrogen (kurang / lebih) reaktif daripada zink
Hidrogen (kurang / lebih) reaktif daripada ferum
Hidrogen (kurang / lebih) reaktif daripada kuprum
Hidrogen (kurang / lebih) reaktif daripada plumbum
b) Nyatakan logam yang lebih reaktif daripada hidrogen.
Zink, dan aluminium
c) Nyatakan logam yang kurang reaktif daripada hidrogen.
Ferum, kuprum, plumbum
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
44
Arahan: Nota rujuk buku teks ting.3 dan link video youtube yang diberikan.
Salin/Cetak dan jawab semua soalan di bawah.
1. Apakah pengekstrakan logam? (rujuk buku teks m/s 137)
Ialah proses untuk memperoleh sesuatu logam daripada bijihnya.
2. Nyatakan kaedah pengekstakan logam daripada bijih atau oksida logam yang
berikut: (rujuk buku teks m/s 137)
a) Aluminium oksida: Elektrolisis
b) Bijih besi: penurunan bijih besi dengan karbon
c) Kuprum / merkuri : pemanasan terus sebatian logam tersebut.
d) Aregentum / emas : perlombongan kerana wujud dalam bentuk unsur
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
45
5. Nyatakan kesan buruk daripada aktiviti perlombongan yang tidak dirancang dan
cara untuk menyelesaikan kesan buruk tersebut dalam konteks yang berikut:
Konteks Kesan buruk Cara atasi
Tempatan Hakisan tanah menanam semula pokok di tanah yang berkenaan.
Global Pencemaran udara menapiskan gas yang dihasilkan oleh aktiviti
perlombongan sebelum dibebaskan ke udara.
**pilihan jawapan: pokok / udara / hakisan / gas
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
46
Arahan: Nota rujuk buku teks ting.3 dan link video youtube yang diberikan.
Salin/Cetak dan jawab semua soalan di bawah.
1. Eksperimen 5.1: (rujuk buku teks m/s 149)
Tujuan Membanding dan membezakan antara tindak balas eksotermik
dengan tindak balas endotermik.
Pernyataan Apakah persamaan dan perbezaan dalam tindak balas
masalah eksotermik dan endotermik?
Hipotesis Tindak balas eksotermik ialah tindak balas kimia yang
membebaskan haba ke persekitaran manakala tindak balas
endotermik ialah tindak balas kimia yang menyerap haba dari
persekitaran.
Pemboleh ubah Dimanipulasikan Jenis bahan kimia
Bergerak balas Bacaan suhu akhir
Dimalarkan Isi padu air
Bahan Serbuk natrium hidrogen karbonat, natrium hidroksida,
ammonium klorida, larutan natrium hidroksida 0.1M dan asid
hidroklorik 0.1M
Radas Cawan polistirena, termometer, spatula dan silinder penyukat
Susunan radas
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
47
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
48
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
49
Melarutkan garam
ammonium dalam air
3. Mengapakah suhu badan kita meningkat semasa melakukan aktiviti fizikal yang
cergas?
Kadar respirasi meningkat semasa menjalankan aktiviti fizikal yang cergas. Oleh
sebab respirasi merupakan tindak balas eksotermik, haba yang dihasilkan oleh
tindak balas eksotermik diserap ke dalam badan kita. Oleh itu, suhu badan
meningkat.
**pilihan jawapan: diserap / ekdotermik / respirasi
4. a) Nyatakan satu contoh masalah global yang disebabkan oleh tindak balas
eksotermik.
Pemanasan global
Arahan: Nota rujuk buku teks ting.3 dan link video youtube yang diberikan.
Salin/Cetak dan jawab semua soalan di bawah.
1. Lengkapkan jadual di bawah: (rujuk buku teks m/s 162)
Sumber tenaga Boleh diperbaharui Tidak boleh diperbaharui
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
50
2. Lengkapkan carta alir proses penjanaan tenaga elektrik: (rujuk buku teks m/s
164)
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
51
Pemerhatian:
Keadaan gandar Pegun Berputar
LED menyala atau tidak Tidak Menyala
Analisis:
a) Tandakan ( ! ) pada pernyataan yang betul tentang pemotongan garis
medan magnet di bawah ini.
(a) Apabila gegelung dawai dan magnet dalam keadaan
pegun, garis medan magnet dipotong
(b) Apabila gegelung dawai bergerak dalam magnet yang
√
berkeadaan pegun, garis medan magnet dipotong.
(c) Arus akan teraruh hanya apabila garis medan magnet
√
dipotong
(a) Dalam susunan yang manakah LED bernyala? Terangkan jawapan anda.
LED bernyala dalam susunan P dan Q. Dalam susunan ini, pemotongan garis
medan magnet oleh gegelung dawai berlaku dan menghasilkan arus aruhan.
Arus aruhan ini mengalir melalui LED dan menyebabkan LED bernyala.
**pilihan jawapan: menghasilkan / pemotongan
(b) Dalam susunan yang manakah LED tidak bernyala? Terangkan jawapan anda.
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
52
LED tidak bernyala dalam susunan R. Dalam susunan ini, pemotongan garis
medan magnet tidak berlaku dan tiada arus aruhan mengalir melalui LED.
**pilihan jawapan: tidak / tiada
6. Padankan dengan jawapan yang betul: (rujuk buku teks m/s 167 - 169)
Stesen jana kuasa Perubahan tenaga
Terma T.cahaya – T.elektrik
Tenaga solar T.kimia – T.haba – T.kinetik – T.elektrik
Hidroelektrik T.kimia – T.haba – T.kinetik – T.elektrik
Tenaga angin T.keupayaan graviti – T.kinetik – T.elektrik
Tenaga nuklear T.kinetik – T.elektrik
Biojisim T.nuklear – T.haba – T.kinetik – T.elektrik
7. Bandingkan arus terus dengan arus ulang-alik: (rujuk buku teks m/s 170, 171)
Jenis arus Arus terus (a.t) Arus ulang-alik (a.u)
Satu arah Berubah-ubah dan
Arah pengaliran arus
berterusan
Sel suria, akumulator, Bekalan sesalur a.u, dinamo
Sumber tenaga
bateri, penjana a.t basikal, penjana a.u
Lampu suluh, kalkulator, Pembakar roti, pengering
kereta mainan, telefon rambut, pendingan hawa,
Contoh alat
bimbit kipas, pemasak nasi,
televisyen
8. Aktiviti 6.4: (rujuk buku teks m/s 172 – 175)
Pemerhatian:
Langkah Paparan skrin yang diperhatikan
6
7
8
9
12
13
14
15
Analisis:
a) Apakah fungsi O.S.K. dalam aktiviti ini?
Untuk menunjukkan bentuk graf, arah arus dan perubahan voltan bagi arus
terus dan arus ulang-alik
b) Banding dan bezakan paparan skrin yang ditunjukkan dalam langkah 6 dan
8
Persamaan Perbezaan
Magnitud anjakan Anjakan tompok cahaya dari kedudukan
tompok cahaya dari sifar dalam langkah 6 adalah positif
kedudukan sifar dalam manakala anjakan tompok cahaya dari
langkah kedudukan sifar dalam langkah 8 adalah
6 dan 8 adalah tetap negatif. Hal ini menunjukkan arus dalam
dan sama besar. langkah 6 bergerak dari positif ke
Hal ini menunjukkan negatif manakala dalam langkah 8 aliran
voltan bateri adalah arus dalam O.S.K. telah disongsangkan.
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
53
Arahan: Nota rujuk buku teks ting.3 dan link video youtube yang diberikan.
Salin/Cetak dan jawab semua soalan di bawah.
1. Apakah transformer? (rujuk buku teks m/s 177)
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
54
Rajah / simbol
Bilangan lilitan
gegelung primer – Gp < Gs Gp > Gs
gegelung sekunder
Voltan primer –
Vp < Vs Vp > Vs
voltan sekunder
Ketuhar gelombang mikro, Pengecas telefon bimbit,
Contoh alat mesin basuh, peti sejuk, pengecas komputer
televisyen riba/tablet
Pernyataan
masalah
Hipotesis
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
55
Susunan radas
Prosedur 1. 30 lilitan dawai dililitkan pada satu lengan teras besi lembut
yang berlamina untuk membentuk gegelung primer seperti
yang ditunjukkan dalam rajah.
2. 15 lilitan dawai dililitkan pada satu lengan teras besi lembut
yang berlamina untuk membentuk gegelung sekunder seperti
yang ditunjukkan dalam rajah.
3. Gegelung primer disambungkan pada bekalan kuasa a.u.
kemudian, mentol P disambungkan merentasi gegelung primer
dan mentol S merentasi gegelung sekunder seperti dalam
rajah.
4. Suis bekalan kuasa a.u dihidupkan dan voltannya dilaraskan
pada 2V.
5. Kecerahan kedua-dua mentol diperhati dan dibandingkan.
6. Langkah (3) hingga (5) diulangi menggunakan gegelung primer
yang mempunyai 30 lilitan dan gegelung sekunder yang
mempunyai 60 lilitan.
Keputusan Bil.lilitan Bil.lilitan Kecerahan mentol
gegelung gegelung
primer, Np sekunder, Ns P S
30 15 Lebih Kurang
30 60 Kurang Lebih
Analisis 1. Berdasarkan keputusan eksperimen ini.
(a) Apakah kesan terhadap kecerahan mentol jika Np > Ns?
Mentol P lebih cerah berbanding S
(b) Apakah hubung kait antara Vp dengan Vs jika Np > Ns?
Vp > Vs
(c) Apakah jenis transformer ini?
Transformer injak turun
2. Berdasarkan keputusan eksperimen ini.
(a) Apakah kesan terhadap kecerahan mentol jika Np < Ns?
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
56
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
57
Rajah 1 (b) menunjukkan rajah litar bagi transformer di dalam pengecas telefon
bimbit tersebut.
(b) Adakah transformer di dalam pengecas telefon bimbit ini daripada jenis
transformer injak naik atau injak turun? Terangkan jawapan anda.
Transformer dalam pengecas telefon bimbit ini adalah daripada jenis transformer
injak turun kerana voltan output adalah lebih rendah daripada voltan input.
**pilihan jawapan: rendah / turun
Arahan: Nota rujuk buku teks ting.3 dan link video youtube yang diberikan.
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
58
a) stesen transformer
injak naik
**pilihan jawapan: lapangan suis / stesen transformer injak naik / stesen transformer
injak turun
(b) Voltan bagi arus ulang-alik adalah paling tinggi di (stesen jana
kuasa/Rangkaian Grid Nasional/pencawang bahagian).
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
59
Kabel utama mempunyai dawai hidup (L) pada 240V & dawai neutral (N) pada
0V
Unit pengguna & kotak fius mengagihkan tenaga elektrik ke litar cawangan &
melindungi pengguna daripada renjatan elektrik:
*suis utama, litar pemanas, litar alat pendingin hawa
8. (a) Nyatakan satu contoh punca litar pintas. Jelaskan jawapan anda.
Penebat wayar yang rosak. Wayar hidup yang terdedah bersentuh dengan wayar
neutral yang terdedah.
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
60
6. Bab 6:
T3/BAB 6/UNIT 6.4/PENGIRAAN KOS PENGGUNAAN ELEKTRIK
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Mendefinisikan maksud kecekapan tenaga.
Menyenaraikan contoh teknologi yang berkonsepkan kecekapan tenaga
Menentukan jumlah penggunaan tenaga elektrik dalam peralatan elektrik.
Menghubungkaitkan penggunaan tenaga elektrik, kuasa dan masa dengan
mengira kos penggunaan tenaga elektrik peralatan
Membuat audit kos penggunaan tenaga elektrik rumah sebagai langkah
penjimatan dalam penggunaan tenaga elektrik
Berkomunikasi mengenai kaedah penjimatan penggunaan tenaga elektrik
Arahan: Nota rujuk buku teks ting.3 dan link video youtube yang diberikan.
Salin/Cetak dan jawab semua soalan di bawah.
1. Berikan definisi kecekapan tenaga. (rujuk buku teks m/s 195)
Ialah peratus tenaga input yang diubah kepada bentuk tenaga output yang
berfaedah.
2. Kirakan kecekapan tenaga bagi sebuah pemanas air sekiranya 600 000J tenaga
input yang dibekalkan dan menghasilkan 306 600J tenaga output. (rujuk buku
teks m/s 195)
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
61
4. Anda ingin membeli dan memasang mentol di dalam bilik mandi anda. Lampu
manakah yang akan anda beli sekiranya anda mementingkan kecekapan tenaga
sebiji lampu? Terangkan. Gariskan jawapan yang betul. (rujuk buku teks m/s
196)
(lampu berfilamen / lampu jimat tenaga / lampu LED)
Hal ini kerana tenaga elektrik maksimum yang ditukarkan kepada tenaga cahaya
ialah hampir 90%.
(b) Berapakah bintang dalam label star rating pada peralatan elektrik yang harus
digunakan? Jelaskan jawapan anda.
Sekurang-kurangnya 3 bintang. Lebih banyak bintang pada label star rating
bermaksud lebih jimat tenaga
**pilihan jawapan: jimat / tenaga
7. Lengkapkan jadual rumus di bawah: (rujuk buku teks m/s 198 - 200)
Kuasa elektrik, P (W) = E (J)
t (s)
V (V) x I (A)
Arus elektrik, I (A) = Q (C)
t (s)
Voltan, V (V) = E (J)
Q (C)
Tenaga elektrik yang
P (Kw) X t (j)
digunakan (kWj) =
8. Tenaga elektrik yang digunakan oleh pendingin hawa selama 2 minit ialah 180
kJ. Hitungkan kuasa pendingin hawa ini dalam unit yang berikut:
(rujuk buku teks m/s 198)
(a) W (b) kW
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
62
9. Sebuah ketuhar gelombang mikro berlabel 1.2 kW, 240 V disambungkan pada
bekalan tenaga elektrik 240 V. Hitung arus yang mengalir melalui ketuhar ini.
(rujuk buku teks m/s 199)
10. Sebuah periuk nasi elektrik mempunyai label 800 W, 230 V dipasang selama 30
minit.
(a) Berapakah tenaga elektrik yang digunakan oleh periuk nasi tersebut? (rujuk
buku teks m/s 198)
(b) Hitung kos tenaga yang digunakan oleh periuk nasi itu jika kadar bagi setiap
kWj ialah 30 sen. (rujuk buku teks m/s 200)
11. Nyatakan 3 ciri bangunan hijau. (rujuk buku teks m/s 201)
a) Sistem pengudaraan yang cekap dapat mengurangkan penggunaan alat
pendingin hawa dan kipas
b) Reka bentuk yang memaksimumkan pencahayaan semula jadi dapat
mengurangkan kos penggunaan tenaga elektrik
c) Pemasangan panel suria sebagai sumber tenaga boleh baharu menggantikan
sumber tenaga konvensional.
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
63
Arahan: Nota rujuk buku teks ting.3 dan link video youtube yang diberikan.
Salin/Cetak dan jawab semua soalan di bawah.
1. Lengkapkan jadual di bawah: (rujuk buku teks m/s 210-212)
KERJA TENAGA KUASA
Kerja didefinisikan Tenaga ialah Kuasa
Maksud sebagai hasil darab keupayaan untuk didefinisikan
/ Definisi daya dan sesaran melakukan kerja. sebagai kadar
dalam arah daya. melakukan kerja.
Unit S.I Joule (J) Watt
W = Fs Tenaga = Kerja P=W
Kerja (W) t
Daya (F) Kuasa (P)
Formula
Sesaran (s) Kerja (W)
Masa yang
diambil, (t)
1 joule (J) kerja Apabila daya 1 N Apabila 1 joule (J)
dilakukan apabila daya digunakan untuk kerja dilakukan
1 newton (N) menggerakkan objek dalam masa 1
digunakan untuk sejauh 1 m dalam saat (s),
menggerakkan objek arah daya, kuasa sebanyak 1
sejauh 1 meter (m) tenaga sebanyak 1 J watt (W) telah
dalam arah daya, iaitu telah digunakan. digunakan, iaitu 1
1 J = 1 Nm. W = 1 J s–1.
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
64
2500 N setinggi 4 m
(a) Hitungkan kerja yang dilakukan. (10 000 J)
(b) Berapakah tenaga yang digunakan untuk mengangkat beban
oleh kren?
(c) Jika masa yang diambil oleh kren untuk mengangkat beban itu
ialah 1.2 minit, hitungkan kuasa kren itu. (138.89 W)
Jawapan:
= 10 000 J = 10 000 J
1.2 minit
b)Tenaga yang digunakan
= 10 000 J
= kerja yang dilakukan 72 s
= 10 000 J = 138.89 W
Analisis:
1. Nyatakan jenis daya yang diatasi semasa:
(a) menarik bongkah kayu di atas permukaan meja
Daya geseran
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
65
_________________________________________________________
5. (a) Berikan satu contoh aktiviti atau objek dalam kehidupan harian yang
melibatkan kuasa yang tinggi.
Kapal terbang yang berlepas, tren ERL yang bergerak.
(b) Berikan satu contoh aktiviti atau objek dalam kehidupan harian yang
melibatkan kuasa yang rendah.
Tidur, duduk, objek dalam kehidupan harian yang bergerak secara
perlahan.
Arahan: Nota rujuk buku teks ting.3 dan link video youtube yang diberikan.
Salin/Cetak dan jawab semua soalan di bawah.
1. Lengkapkan jadual di bawah: (rujuk buku teks m/s 216-220)
Tenaga Keupayaan Tenaga Keupayaan
Tenaga Tenaga Kinetik
Graviti Kenyal
adalah kerja yang ialah kerja yang dilakukan ialah tenaga yang
dilakukan untuk untuk memampat atau dimiliki oleh suatu
Maksud mengangkat sesuatu meregang suatu bahan objek yang
/ Definisi objek ke suatu kenyal dengan sesaran x bergerak
ketinggian, h dari dari kedudukan
permukaan Bumi. keseimbangan
Rajah
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
66
(b) Apakah hubung kait antara tenaga keupayaan kenyal dengan kerja?
Tenaga keupayaan kenyal ialah kerja yang dilakukan untuk memampat atau
meregang suatu bahan kenyal dengan sesaran, x dari kedudukan
keseimbangan.
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
67
(b) Nyatakan satu contoh objek harian yang mempunyai tenaga kinetik yang tinggi
dalam keadaan yang berikut:
(i) Objek yang berjisim kecil tetapi Peluru yang ditembak keluar dari
berhalaju tinggi. pistol.
(ii) Objek yang berjisim besar dan Kapal terbang yang berlepas
berhalaju tinggi. dari landasan di lapangan
terbang.
Arahan: Nota rujuk buku teks ting.3 dan link video youtube yang diberikan.
Salin/Cetak dan jawab semua soalan di bawah.
1. Nyatakan Prinsip Keabadian Tenaga. (rujuk buku teks m/s 222)
Prinsip Keabadian Tenaga menyatakan bahawa tenaga tidak boleh dicipta atau
dimusnah tetapi hanya boleh berubahubah bentuknya.
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
68
2. Ayunan bandul seperti yang ditunjukkan dalam rajah merupakan suatu sistem
ayunan tertutup. (rujuk buku teks m/s 223)
Tenaga
Tenaga
Keupayaan
kinetik
graviti
Tenaga
Keupayaan Tenaga kinetik
kenyal
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
69
Arahan: Nota rujuk buku teks ting.3 dan link video youtube yang diberikan.
Salin/Cetak dan jawab semua soalan di bawah.
1. Kenalpasti tokoh dan penemuan mereka di bawah: (rujuk buku teks m/s 232-233)
Wilhelm Conrad Antoine Henri Marie & Pierre Curie
Tokoh
Roentgen Becquerel
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
70
Wajah
Rajah
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
71
Zarah alfa
(sinar alfa)
Zarah beta
(sinar beta)
Sinar gama
7. Lengkapkan hari pada rajah di bawah; (rujuk buku teks m/s 235)
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
72
Arahan: Nota rujuk buku teks ting.3 dan link video youtube yang diberikan.
Salin/Cetak dan jawab semua soalan di bawah.
1. Nyatakan ciri bagi atom mengikut Teori Atom Dalton. (rujuk buku teks m/s 238)
Mengikut Teori Atom Dalton, atom adalah zarah terkecil.
2. Terangkan bagaimana ion yang berikut terbentuk. (rujuk buku teks m/s 238 dan
239)
(a) Ion positif (kation); Apabila sesuatu atom menderma elektron.
(b) Ion negatif (anion); Apabila sesuatu atom menerima elektron.
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
73
4. Jadual 2 menunjukkan pembentukan ion. (rujuk buku teks m/s 238 dan 239)
(a) Berapakah bilangan elektron yang dibuang atau diterima oleh atom bromin dalam
pembentukan ion X ini?
Satu elektron diterima
Arahan: Nota rujuk buku teks ting.3 dan link video youtube yang diberikan.
Salin/Cetak dan jawab semua soalan di bawah.
1. (rujuk buku teks m/s 240)
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
74
(b) Apakah sinaran tidak mengion? Berikan satu contoh sinaran tidak mengion.
Sinaran tidak mengion ialah sinaran yang tidak menghasilkan ion semasa
melintasi udara.
Contoh sinaran tidak mengion:cahaya (nampak), infra merah,gelombang radio
Jenis sinaran
Sinar alfa Sinar beta Sinar gama
radioaktif
Elektron yang
Sifat semula Nukleus helium berhalaju Gelombang
jadi tinggi elektromagnet
Kuasa
penembusan
Pemesongan
oleh
medan elektrik
Bergerak Bergerak
mendekati plat mendekati plat Bergerak lurus
negatif positif
3. Gariskan jawapan yang betul tentang perbezaan antara sinar alfa, sinar beta dan sinar
gama. (rujuk buku teks m/s 241)
(a) Kuasa pengionan sinar beta (lebih/kurang) daripada kuasa pengionan sinar alfa tetapi
(lebih/kurang) daripada kuasa pengionan sinar gama.
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
75
(b) Kuasa penembusan sinar beta (lebih/kurang) daripada kuasa penembusan sinar alfa
tetapi (lebih/kurang) daripada kuasa penembusan sinar gama.
(b) Nyatakan tiga sumber buatan manusia yang menghasilkan sinaran mengion.
Kemalangan nuklear, ujian nuklear, penggunaan radioisotop dalam
perubatan.
5. Nyatakan sumber dos sinaran bagi jadual di bawah; (rujuk buku teks m/s 245)
Sumber dos sinaran
Amalan yang perlu dilakukan
mengion yang diterima
Gunakan alat perlindungan yang sesuai seperti kaca mata yang
a)Sinaran latar belakang dipasang dengan filem anti-ultraungu, payung anti-ultraungu
dan sebagainya.
b)Mengambil gambar Pengambilan gambar foto sinar-X dibuat mengikut preskripsi
foto sinar-X doktor.
Pastikan jarak pemisahan antara televisyen dengan penonton
c)Televisyen
sekurangkurangnya 2 m.
Jangan makan makanan yang dihasilkan dari kawasan yang
d)Makanan yang
dicemari
dicemari oleh bahan
oleh bahan radioaktif seperti ikan dari laut yang dicemari oleh
radioaktif
bahan radioaktif.
Waktu bekerja seorang juruterbang dihadkan untuk tempoh
e)Sinaran kosmik tertentu kerana juruterbang terdedah kepada sinaran
kosmik.
(c) Berapakah dos sinaran latar belakang pada aras normal atau aras selamat?
Dos sinaran kurang daripada 0.2 μSv/j
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
76
8. Seorang murid menonton televisyen setiap hari selama 2 jam. Hitung dos sinaran
Mengion yang telah murid itu terima selama 5 hari.
(Dos sinaran mengion televisyen = 0.01 mSv/j) Formula:
Dos sinaran mengion yang diterima oleh murid Dos sinaran x masa (jam) x bil.hari
= 0.01 mSv/j × 2 j × 5
= 0.1 mSv
Arahan: Nota rujuk buku teks ting.3 dan link video youtube yang diberikan.
Salin/Cetak dan jawab semua soalan di bawah.
1. Padankan contoh kegunaan sinaran radioaktif dalam bidang yang berikut;
(rujuk buku teks m/s 247-248)
Bidang Kegunaan
Arkeologi atau Menentukan kadar penyerapan baja fosfat dalam
geokronologi tumbuhan.
Pentarikhan karbon-14 untuk menentukan usia sesuatu
Perubatan
objek purba.
Merawat kanser dengan membunuh sel kanser.
Pertanian
(radioterapi)
Makanan diawet menggunakan sinar gama dengan
Pertahanan
membunuh bakteria dalam makanan berkenaan.
Perindustrian Membina senjata seperti bom atom.
Pengawetan
Kawalan ketebalan kepingan logam.
makanan
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
77
(c) Antara tiga sinaran radioaktif, iaitu sinar alfa, sinar beta
dan sinar gama, yang manakah paling kurang
berbahaya? Terangkan jawapan anda.
Sinar alfa. Kerana mempunyai kuasa penembusan yang paling rendah.
(b) Nyatakan satu kebaikan dan satu kelemahan penggunaan logam yang
digunakan untuk membuat pakaian perlindungan di 5(a).
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
78
Arahan: Nota rujuk buku teks ting.3 dan link video youtube yang diberikan.
Salin/Cetak dan jawab semua soalan di bawah.
1. Apakah matahari? (rujuk buku teks m/s 258)
Matahari merupakan bebola gas yang membara terdiri daripada gas hidrogen
dan gas helium.
a) korona
b) kromosfera
c) fotosfera
3. Label fenomena yang berlaku di permukaan Matahari; (rujuk buku teks m/s 259-
261)
Fenomena Huraian
a) Granul Fotosfera dalam atmosfera Matahari terdiri daripada granul
yang kelihatan berbutir.
Granul ialah bahagian atas zon perolakan bagi plasma yang
sangat panas dengan suhu setinggi 5 800oC.
Diameter purata bagi granul ialah lebih kurang 1 000 kilometer
b) Tompok Kawasan gelap yang kelihatan pada permukaan Matahari.
Matahari Suhunya lebih rendah daripada kawasan sekitarnya yang terdiri
daripada granul.
merupakan lokasi letusan yang amat besar di fotosfera.
wujud secara berpasangan atau berkumpulan.
c)Kitaran suria Aktiviti tompok Matahari kelihatan wujud dan lenyap mengikut
pusingan 11 tahun
d)Semarak berbentuk gelungan yang sangat besar atau lajur melengkung
suria yang terdiri daripada gas menyala di sebelah atas tompok
(Prominen) Matahari.
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
79
6. Apakah yang mempengaruhi bentuk magnetosfera? (rujuk buku teks m/s 262)
Angin suria
7. Nyatakan satu objek dalam Sistem Suria yang mempunyai bentuk yang serupa
dengan angin suria.
Komet
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
80
Arahan: Nota rujuk buku teks ting.3 dan link video youtube yang diberikan.
Salin/Cetak dan jawab semua soalan di bawah.
1. Apakah definisi cuaca angkasa lepas? (rujuk buku teks m/s 263)
Fenomena yang berlaku di permukaan Matahari dan di angkasa lepas.
Arahan: Nota rujuk buku teks ting.3 dan link video youtube yang diberikan.
Salin/Cetak dan jawab semua soalan di bawah.
9. Lengkapkan jadual di bawah; (rujuk buku teks m/s 270-271)
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
81
Model heliosentrik
Huraian yang dikemaskini
Model geosentrik Model Heliosentrik dengan Hukum
Model
Kepler
Dikemukakan Kepler
Ptolemy Copernicus
oleh
Rajah
Bumi sebagai
Matahari sebagai pusat Sistem Suria
pusat sistem suria
Perbezaan
Matahari dan Bumi dan planet
Bumi dan planet lain
planet lain beredar lain beredar dalam
beredar dalam orbit
dalam orbit yang orbit yang
yang elips
membulat membulat
Arahan: Nota rujuk buku teks ting.3 dan link video youtube yang diberikan.
Salin/Cetak dan jawab semua soalan di bawah.
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
82
Abad ke-11: China mencipta serbuk letupan dan menggunakan roket primitif dalam
pertempuran
1609: Teleskop pertama digunakan dalam bidang astronomi oleh Galileo Galilei
1990: US melancarkan Teleskop Angkasa Lepas Hubble dari kapal angkasa ulang-
alik Discovery
2011: Stesen Angkasa Antarabangsa (ISS) telah siap dibina dengan lengkap
2. Lengkapkan aplikasi teknologi dan kegunaannya; (rujuk buku teks m/s 274-275,
277)
Cg.fadzillah.sains.013-3990208
83
Cg.fadzillah.sains.013-3990208