PETUNJUK TEKNIS

PELAKSANAAN PERSENTASI KARYA INOVATIF

SISWA KELAS XII
SMAN 4 PALU
TAHUN AJARAN 2023/2024
 PETUNJUK TEKNIS
PELAKSANAAN PERSENTASI KARYA INOVATIF SISWA KELAS XII
SMAN 4 PALU TAHUN AJARAN 2023/2024

LATAR BELAKANG :
Karya inovatif dibuat oleh Peserta didik Kelas XII, sebagai salah satu Syarat kelulusan. SMA
Negeri 4 Palu Sebagai Pelaksana Program Sekolah Penggerak ( PSP ) yang menerapkan
Kurikulum Merdeka Sejak Tahun 2021, maka kegiatan ini sangat penting dalam konteks
pendidikan modern yang memerlukan integrasi keterampilan praktis, pemecahan masalah, dan
kreativitas dengan tujuan sebagai berikut:
 Mendorong Keterampilan Inovatif: Pembuatan karya inovatif dapat membantu Peserta
didik mengembangkan keterampilan inovatif dan kreatif yang diperlukan di era digital
ini. Ini termasuk kemampuan untuk berpikir dengan menggunakan prespektif yang baru,
merancang solusi baru, dan beradaptasi dengan perubahan.
 Peningkatan Kualitas Pembelajaran: Dengan mendorong Peserta didik untuk membuat
karya inovatif, sekolah dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dengan memberikan
pengalaman praktis yang mendalam. Hal ini dapat meningkatkan rasa kebermaknaan
dalam proses belajar-mengajar.
 Menghadapi Tantangan Global: Di tengah persaingan global, Peserta didik dituntut untuk
siap bersaing secara internasional. Pembuatan karya inovatif dapat membantu mereka
mempersiapkan diri untuk menghadapi tantangan masa depan dengan solusi kreatif.
 Pemberdayaan Peserta didik: Melalui pembuatan karya inovatif, sekolah dapat
memberdayakan Peserta didik untuk memiliki otonomi dalam belajar, mengembangkan
minat dan bakat sesuai potensi masing-masing, serta memupuk semangat kewirausahaan.
Dengan latar belakang ini, pembuatan karya inovatif diharapkan dapat memberikan manfaat
yang signifikan bagi Peserta didik kelas XII dalam mempersiapkan mereka untuk masa depan
yang penuh tantangan ini.
Konsep karya inovatif merujuk pada ide atau gagasan yang menggunakan pendekatan kreatif
dan baru dalam menciptakan solusi untuk masalah tertentu atau dalam menciptakan sesuatu yang
belum pernah ada sebelumnya. Konsep ini meliputi proses berpikir kritis, eksplorasi ide-ide baru,
dan penerapan metode atau teknologi yang inovatif. Karya-karya inovatif dapat muncul dalam
berbagai bidang seperti teknologi, seni, sains, bisnis, kesehatan, lingkungan, dan lainnya.
Pentingnya konsep karya inovatif adalah membuka peluang untuk pengembangan produk,
layanan, atau solusi yang lebih efektif, efisien, dan berkualitas. Dengan mendorong kreativitas
dan inovasi, konsep karya inovatif menjadi kunci penting dalam memajukan perkembangan sosial,
ekonomi, dan ilmu pengetahuan di berbagai bidang kehidupan.
KARYA INOVATIF :
1. Beberapa karya inovatif di bidang olahraga antara lain:
 Penggunaan teknologi dalam pelatihan dan analisis atlet, seperti penggunaan sensor
untuk melacak gerakan tubuh dan menilai kinerja atlet.
 Pembuatan perangkat olahraga yang lebih aman dan efisien, seperti sepatu lari
dengan desain baru untuk mengurangi risiko cedera.
 Pengembangan aplikasi mobile atau platform online yang memudahkan orang untuk
menjalani gaya hidup sehat melalui olahraga, termasuk program latihan yang
disesuaikan dan dukungan komunitas.
 Penelitian dan pengembangan nutrisi khusus untuk meningkatkan kinerja atlet dan
pemulihan setelah latihan atau pertandingan.
Semua karya ini membantu meningkatkan kualitas olahraga dan pengalaman atlet
serta penggemar olahraga.

2. Beberapa karya inovatif di bidang Agama meliputi:

 Aplikasi mobile atau platform online yang memudahkan umat beragama untuk
mengakses sumber-sumber agama, seperti teks suci, doa, ceramah, dan diskusi
keagamaan.
 Pengembangan teknologi untuk mendukung pengalaman ibadah, seperti penggunaan
virtual reality untuk menelusuri tempat-tempat suci atau audiovisual yang
mendukung meditasi.
 Penelitian dan pengembangan pendidikan agama yang menggunakan metode
pendidikan baru, seperti pembelajaran berbasis game atau simulasi interaktif.
 Penggunaan media sosial dan platform digital untuk menyebarkan pesan-pesan
keagamaan yang positif dan mendukung keberagaman.
Semua karya ini bertujuan untuk memperkaya pengalaman keagamaan umat dan
mendukung perkembangan positif dalam kaitannya dengan nilai-nilai agama.

3. Beberapa karya inovatif di bidang seni meliputi :

 Instalasi Seni Interaktif: Seorang pelajar menciptakan instalasi seni interaktif yang
mengundang penonton untuk berpartisipasi aktif dalam karya seni tersebut, seperti
melalui gerakan tubuh atau penggunaan teknologi sensor.
 Seni Daur Ulang: Seorang pelajar menciptakan karya seni menggunakan bahan-
bahan daur ulang, seperti botol plastik, kertas bekas, atau barang-barang bekas
lainnya untuk mempromosikan kesadaran akan pentingnya daur ulang dan
lingkungan.
 Seni Kolaboratif: Seorang kelompok pelajar bekerja sama untuk menciptakan karya
seni kolaboratif yang memadukan berbagai media seni, seperti lukisan, patung,
musik, tari, dan teater.
 Seni Digital: Seorang pelajar menggunakan teknologi digital untuk menciptakan
karya seni, seperti ilustrasi digital, animasi, atau karya seni visual yang dihasilkan
melalui perangkat lunak khusus.
 Performa Seni: Seorang pelajar membuat pertunjukan seni yang menampilkan aksi
panggung, drama, tari, atau musik yang menggabungkan elemen-elemen kreatif dan
pesan-pesan artistik.
 Semua karya tersebut menunjukkan inovasi dan kreativitas pelajar dalam
menciptakan karya seni yang unik dan inspiratif.
4. Beberapa karya inovatif di bidang Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Meliputi:
 Proyek Riset Sains: Seorang siswa menciptakan proyek riset sains yang meneliti
topik-topik seperti energi terbarukan, polusi lingkungan, atau perubahan iklim untuk
mencari solusi inovatif dan ramah lingkungan.
 Teknologi Ramah Lingkungan: Seorang siswa mengembangkan teknologi atau
inovasi dalam bidang IPA yang bertujuan untuk mengurangi jejak karbon,
menghemat energi, atau mendukung keberlanjutan lingkungan.
 Penemuan Baru: Seorang siswa berhasil menemukan atau menciptakan sesuatu yang
baru dalam bidang IPA, seperti senyawa kimia, alat laboratorium, atau model
matematika yang dapat diterapkan pada kehidupan sehari-hari.
 Pengolahan Limbah: Seorang siswa menciptakan solusi inovatif untuk mengelola
limbah, baik itu limbah industri, limbah pertanian, atau limbah rumah tangga dengan
pendekatan ilmiah dan teknologi.
 Konservasi Hayati: Seorang siswa terlibat dalam proyek konservasi hayati yang
melibatkan penelitian, pemulihan ekosistem, atau perlindungan spesies tertentu yang
terancam punah.

Semua karya tersebut menunjukkan inovasi dan dedikasi siswa dalam eksplorasi ilmu
pengetahuan alam serta menerapkan pengetahuannya untuk memberikan kontribusi
positif pada lingkungan dan masyarakat.

5. Beberapa karya inovatif di bidang IPS Meliputi :

 Penelitian Sosial: Seorang siswa dapat melakukan penelitian tentang isu-isu sosial,
ekonomi, atau politik yang relevan dengan komunitasnya. Misalnya, penelitian
tentang kemiskinan, kesenjangan gender, atau partisipasi politik dalam masyarakat.
 Proyek Kewargaan Global: Seorang siswa dapat merancang proyek yang bertujuan
untuk meningkatkan kesadaran akan isu-isu global, seperti perdamaian, hak asasi
manusia, atau keberlanjutan lingkungan di tingkat lokal maupun global.
 Pemodelan Perubahan Sosial: Seorang siswa dapat membuat model atau simulasi
untuk memahami dampak perubahan sosial, ekonomi, atau politik dalam masyarakat,
serta mencari solusi inovatif untuk tantangan-tantangan tersebut.
 Pengembangan Kebijakan Publik: Seorang siswa dapat mengembangkan rencana
kebijakan atau program intervensi sosial yang inovatif untuk menangani masalah-
masalah sosial seperti pendidikan, kesehatan masyarakat, atau pekerjaan.
 Media dan Kampanye Sosial: Seorang siswa dapat menciptakan kampanye sosial
atau media informasi yang inovatif untuk mengedukasi masyarakat tentang isu-isu
penting dalam bidang IPS dan memobilisasi dukungan untuk perubahan positif.

Semua karya ini menunjukkan dedikasi siswa dalam memahami dan

berkontribusi pada ilmu pengetahuan sosial serta upaya mereka untuk
menciptakan perubahan positif dalam masyarakat dan dunia.

6. Beberapa karya inovatif di bidang Bahasa meliputi :

 Karya Sastra Inovatif: Seorang siswa dapat menulis cerita pendek, puisi, atau drama
dengan gaya penulisan yang unik atau menggunakan tema yang kontemporer untuk
menggambarkan realitas sosial atau emosi manusia.
 Kampanye Literasi: Seorang siswa dapat merancang kampanye literasi yang inovatif,
seperti membuat video pendek, podcast, atau aplikasi mobile untuk meningkatkan
 minat dan kemampuan membaca di kalangan teman sebayanya atau masyarakat
umum.
 Pembelajaran Bahasa Digital: Seorang siswa dapat membuat program komputer atau
aplikasi pembelajaran bahasa yang interaktif dan menyenangkan untuk membantu
siswa lain memahami tata bahasa, kosakata, atau keterampilan berbicara dalam
bahasa tertentu.
 Studi Linguistik Komparatif: Seorang siswa dapat melakukan penelitian tentang
perbandingan antara bahasa-bahasa berbeda dan menghasilkan proyek ilmiah atau
presentasi yang mendalam tentang aspek-aspek linguistik yang menarik dari berbagai
bahasa.
 Proyek Penerjemahan Kreatif: Seorang siswa dapat melakukan proyek penerjemahan
kreatif, seperti menerjemahkan puisi, lagu, atau karya sastra dari bahasa lain ke
dalam bahasa asalnya dengan memperhatikan nuansa dan ekspresi yang unik.

Semua karya ini menunjukkan kecintaan Peserta didik terhadap bahasa dan sastra
serta usaha mereka dalam membawa inovasi dan makna baru melalui penggunaan
bahasa.

WAKTU PELAKSANAANPERSENTASI KARYA INOVATIF

Berikut adalan timeline pelaksanaan persentasi karya inovasi :

TIME SCHEDULE Kegiatan Karya Inovatif

Tahun Pelajaran 2023/2024
Januari Februari Maret
No Uraian
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Tahap Persiapan
2 Pembentukan Tim
3 Pengumpulan Judul karya inovatif
4 Menetukan Kelompok Pendamping
5 Proses Penbimbingan 22 JANUARI s/d 22MARET
6 Persentasi Hasil Karya Inovatif 25 s/d 30

SISTEMATIKA KEPENULISAN FULL PAPER

1) Bagian Awal
a) Halaman Judul

 Judul diketik dengan huruf kapital, hendaknya ekspresif, sesuai dan tepat dengan
masalah yang ditulis, serta tidak membuka peluang untuk penafsiran ganda.
 Logo SMAN 4 Palu Nama dan NISN ditulis dengan jelas.
 Sekolah, kota asal, dan tahun penulisan ditulis dengan jelas.
 Contoh Halaman Judul ( Terlampir )
b) Lembar Pengesahan

 Lembar pengesahan memuat Judul, nama lengkap nama Pembimbing, NISN, Nama
Sekolah , alamat, no. telp/HP, email, serta nama,
 Lembar pengesahan ditanda tangani oleh Guru Pembimbing dan Kepala Sekolah
 Lembar pengesahan diberi tanggal sesuai dengan tanggal pengesahan.
 Contoh Lembar Pengesahan (Terlampir)
 c) Lembar Pernyataan
Lembar pernyataan keaslian karya di tanda tangan oleh Guru Pembimbing.
d) Kata Pengantar.
2) Bagian Inti
BAB I Pendahuluan
Bagian Pendahuluan berisi hal-hal sebagai berikut:

 Latar belakang berisi gambaran umum mengenai judul yang diangkat serta apital
memilih pokok permasalahan menjadi karya tulis.
 Perumusan masalah berisi uraian tentang inti permasalahan yang akan ditelaah.
 Tujuan dan manfaat yang ingin dicapai melalui penulisan.
BAB II Tinjauan Pustaka
Tinjauan Pustaka berisi:

 Uraian yang menunjukkan landasan teori dan konsep-konsep yang relevan dengan
masalah yang dikaji. Uraian mengenai pemecahan masalah yang pernah dilakukan.
 Kutipan akan lebih baik bila diambil dari sumber Pustaka primer seperti jurnal
penelitian, prosiding seminar maupun buku.
BAB III Metode Penulisan (non research)/Metode Penelitian(research)

 Metode penulisan menyajikan teknik pengumpulan data atau informasi, pengolahan

data, analisis data, dan kerangka berpikir.
 Metode penelitian berisi bagaimana observasi dilakukan termasuk waktu, lama dan
tempat dilakukan observasi, bahan dan alat yang digunakan, cara pembuatan,
rincian biaya pembuatan, dan metode memperoleh data/informasi, serta cara
pengolahan data dan analisis yang dilakukan.
BAB IV Pembahasan (non research)/Hasil dan Pembahasan (research)
Non Research : Uraian hasil kajian, temuan, ide pengembangan yang sesuai dengan
rumusan masalah, dan tujuan didasarkan pada data atau informasi serta tinjauan pustaka.
Research : Hasil berisi informasi/data/hasil pengujian data dari observasi atau penelitian
yang dilakukan. Pembahasan berisi tentang uraian, interpretasi data dan analisis
berkaitan dengan produk yang dihasilkan dari observasi atau penelitian atau eksperimen
yang dilakukan. Termasuk juga manfaat, kelebihan dan dampak produk yang dihasilkan.
BAB V Penutup
Kesimpulan : Kesimpulan harus konsisten dengan analisis permasalahandan menjawab
tujuan.

3) Bagian Akhir

 Daftar Pustaka Daftar pustaka ditulis untuk memberi informasi sehingga pembaca dapat
dengan mudah menemukan sumber yang disebutkan.
 Penulisan daftar pustaka untuk buku dimulai dengan menulis nama pengarang, tahun
terbit, judul buku, tempat penerbit, dan nama terbit.
 Penulisan daftar pustaka untuk jurnal dimulai dengan nama penulis, tahun, judul tulisan,
nama jurnal, volume, dan nomor halaman.
 Penulisan daftar pustaka yang diperoleh dari internet ditulis alamat website-nya dan
waktu pengambilan.
 Penulisan yang diperoleh dari media cetak ditulis nama sumbernya, tanggal, dan
halaman.
a) Daftar Riwayat Hidup
Daftar riwayat hidup peserta mencakup nama lengkap, tempat dan tanggal lahir,
pengalaman organisasi, karya ilmiah yang pernah dibuat, dan penghargaan ilmiah yang
pernah diraih masing-masing peserta pada setiap kelompok, Format (Terlampir) :
Lampiran 1 :
(Contoh Halaman Judul)

KARYA INOVATIF

PEMBUATAN HANDSANITIZER ALAMI DENGAN

MENGGUNAKAN BAHAN DASAR LIDAH BUAYA

MOH. DEWA FAJARIN

NISN : 123456789
KELAS : XII.A

SMA NEGERI 4 PALU

KOTA PALU
PROPINSI SULAWESI TENGAH
TAHUN 2024
Lampiran 2 :
( Contoh Format Lembar Pengesahan )

KOP SEKOLAH

LEMBAR PENGESAHAN

Yang bertanda tangan di bawah ini adalah Kepala SMA Negeri 4 Palu. Menyatakan bahwa karya
inovasi berjudul “Pembuatan handsanitizer alami dengan menggunakan bahan dasar
lidah buaya” Tahun 2024 adalah benar karya :

Nama : Moh. Dewa Fajarin

Kelas : XII .A

NISN : 12345678

Sekolah : SMA Negeri 4 Palu

Alamat : Jl. Lagaligo No. 34, RT:003, RW 005, Keluran: Talise, Kecamatan
Mantikulore, Kota Palu, Provinsi Sulawesi Tengah.

Email : dewafajar12@gmail.com

No HP : 0822 2233 4455

Mengetahui, Palu, ……………. 2024

Kepala SMAN 4 Palu Guru Pembimbing

Syam Zaini, S.Pd,.M.Si (……………………..)

NIP: 19700723 199512 1 001 NIP: …………………….
Lampiran 3 :
(Format Riwayat Hidup)

Nama Lengkap :
Alamat :
Nomor Telepon :
Email :

Pendidikan:
- [Tingkat Pendidikan] di [Nama Sekolah/Madrasah], Tahun Masuk-Tahun Lulus
- [Tingkat Pendidikan] di [Nama Sekolah/Madrasah], Tahun Masuk-Tahun Lulus

Pengalaman Penelitian/Proyek: ( Jika ada)

- [Judul Penelitian/Proyek], [Nama Institusi/Lembaga], Tahun
- [Judul Penelitian/Proyek], [Nama Institusi/Lembaga], Tahun

Pengalaman Organisasi: ( Jika Ada)

- [Jabatan] di [Nama Organisasi], Tahun
- [Jabatan] di [Nama Organisasi], Tahun

Penghargaan dan Prestasi: (Jika ada)

- [Nama Penghargaan/Prestasi], Tahun
- [Nama Penghargaan/Prestasi], Tahun