PEMIKIRAN KI HAJAR

DEWANTARA DAN PELAJAR

PANCASILA
Pada Pendidikan Calon Guru Penggerak Angkatan 2
Kota Medan Provinsi Sumatera Utara

Oleh:
KELOMPOK 1

Fasilitator :
Iswatun Khoiriyah
Kelompok 1

 PETIK : Dr. Sarma Panggabean

 Calon Guru Penggerak :
1. Boni Mariska
2. Fennaldy Herianto
3. Khairunnisa Nasution
4. Rateman
5. Reni Lasmaria
6. Rudi Purwanto
 Hal-Hal Positif Pemikiran Ki Hajar Dewantara
(KHD)

Pemikiran KHD tentang Pendidikan, yaitu:

1. Menuntun
2. Kodrat alam dan kodrat zaman
3. Menghamba kepada anak

Hal positif KHD yang dapat diterapkan dikelas

adalah “menghamba kepada anak”.
Sumber : kompas.com
 Profil Pelajar Pancasila
Profil Pelajar Pancasila untuk mengembangkan kerangka
“Merdeka Belajar” yaitu: kreatif

Sumber daya dan potensi yang dimiliki sekolah dan kelas

yang mendukung “Merdeka Belajar” yaitu:
Sumber daya manusia yakni tenaga pendidik yang memiliki
kemampuan yang mumpuni di bidangnya.
Sumber daya alam yakni lingkungan sekolah yang cukup luas
dan asri
Sarana dan Prasarana sekolah yang memadai
Dukungan kepala sekolah, rekan sejawat dan orang tua peserta
didik
Alur kerangka “Merdeka Belajar”

Profil Pelajar Pancasila

KREATIF

Kompetensi Dasar
Memodifikasi dan menghasilkan suatu yang orisinal, bermakna, bermanfaat dan
berdampak

Indikator Ketercapaian: Peserta didik dapat…

menghasilkan menghasilkan mengimplementasikan
gagasan yang mengaplikasikan
suatu karya yang gagasan dan karya guna
terbentuk dari hal ide baru sesuai mengatasi suatu
sederhana maupun orisinal dan
konteks masalah
kompleks bermanfaat
Elaborasi
 Hal yang akan dilakukan untuk mencapai profil
Pelajar Pancasila yang KREATIF, yaitu:
 Membuat program pembelajaran yang kreatif
 Melaksanakan kegiatan pembelajaran yang
mengasah kreativitas peserta didik
 Menjalin kerjasama yang baik antara rekan sejawat,
sekolah, dan orang tua peserta didik dalam
mendukung program pembelajaran yang kreatif.
Alasan Pemilihan
 Kreativitas merupakan salah satu keterampilan
penting untuk dapat bertahan di abad 21 era
globalisasi.
 Kreativitas membantu anak menjadi lebih
percaya diri dalam mengembangkan
keterampilan sosial, dan belajar lebih baik.
Langkah-Langkah
Langkah-langkah untuk mencapai profil Pelajar Pancasila
yang Kreatif yaitu:
 Membuat program pembelajaran yang kreatif
 Memilih dan menggunakan strategi pembelajaran yang
dapat mengasah kreativitas peserta didik dalam proses
belajar mengajar di kelas
 Memberikan ruang seluas-luasnya kepada peserta didik
untuk berkreasi dan mengutarakan ide atau gagasannya.
 Membuat berbagai aktivitas atau ajang kreativitas peserta
didik di sekolah
 Memotivasi peserta didik untuk aktif dalam kegiatan
ekstrakurikuler di sekolah
Pihak Yang Terlibat

Calon Guru Penggerak

• Membuat program pembelajaran
• Menggerakkan komunitas belajar

Kepala Sekolah
• Penanggungjawab program
• Mengevaluasi program

Rekan Sejawat
• Mendukung dan berperan aktif dalam
menjalankan program
Pihak Yang Terlibat

Komite Sekolah
• Mendukung program sekolah

Dinas Pendidikan
• Mendukung program
• Memonitor program
DOKUMENTASI
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
KREATIF
Program: English CAMP at School
Tujuan: Mendesain suatu produk dengan kreatif dan
mempresentasikannya
 Siswa dibagi menjadi kelompok
 Siswa diberi bahan bekas; koran, kardus dan alat;
gunting, lem
 Siswa diberi kebebasan untuk mendesain apa saja
dan kemudian mempresentasikannya secara
kreatif (komunikasi)

14
 Insert Image

Proses
 Pameran Kreativitas Kelas
16
Pentas Seni Kelas

Firstname
Lastname

Firstname
Lastname

17
 Insert Image

Terima Kasih
Salam Calon Guru Penggerak