YAYASAN KERINCI CITRA KASIH

SMAS PLUS TARUNA ANDALAN

KISI-KISI PENILAIAN SUMATIF AKHIR SEMESTER

MATA PELAJARAN : BUDAYA MELAYU RIAU TAHUN PELAJARAN : 2023 -2024

KELAS :X ALOKASI WAKTU : 90 MENIT

MATERI NOMOR BENTUK

NO ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN LEVEL KOGNITIF INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL

Budaya Pemahaman dan Disajikan mengenai alam dan budaya melayu Riau hutan,
1 3.1 Memahami alam dalam pandangan budaya melayu Riau 1 tanah dan segala isinya, siswa dapat menyebutkan nilai- PG
Melayu Penerapan nilai yang mewujudkannya

Disajikan nilai-nilai dalam TAM (Tunjuk Ajar

Budaya Pemahaman dan
2 3.1 Memahami alam dalam pandangan budaya melayu Riau 2 Melayu) , siswa dapat menyebutkan nama yang PG
Melayu Penerapan
menyusunnya

Disajikan kabupaten dan kota di Provinsi Riau,

Budaya Pemahaman dan
3 3.1 Memahami alam dalam pandangan budaya melayu Riau 3 siswa dapat menyebutkan nama objek wisata PG
Melayu Penerapan
daerah tersebut

Pemahaman dan Disajikan Tunjuk Ajar Melayu, siswa dapat

4 3.1 Memahami alam dalam pandangan budaya melayu Riau TAM 4 PG
Penerapan menuliskan bentuk petuah amanah.

Budaya Pemahaman dan Disajikangagasan yang berupa norma-norma

5 3.1 Memahami alam dalam pandangan budaya melayu Riau 5 PG
Melayu Penerapan Riau, siswa dapat menyebutkan pengertiannya.

Budaya Pemahaman dan Disajikan orientasi budaya melayu Riau, siswa

6 3.1 Memahami alam dalam pandangan budaya melayu Riau 6 PG
Melayu Penerapan dapat menyebutkan fungsinya.

Disajikan sumber kehidupan masyarakat melayu

Budaya Pemahaman dan
7 3.1 Memahami alam dalam pandangan budaya melayu Riau 7 Riau, siswa dapat menyebutkan alam sebagai PG
Melayu Penerapan
sumber

Pengeathua Pemahaman dan Disajikan nama sebuah bangunan di Riau, siswa

8 3.1 Memahami alam dalam pandangan budaya melayu Riau 8 PG
n umum Penerapan dapat menyebutkan letaknya di provinsi Riau

Disajikan nama sebuah kota di Provinsi Riau,

Budaya Penerapan dan
9 3.1 Memahami alam dalam pandangan budaya melayu Riau 9 siswa dapat menyebutkan sejarah dari kota PG
Melayu Penalaran
tersebut

Pengeathua Pemahaman dan Disajikan nama sebuah bangunan di Riau, siswa

10 3.1 Memahami alam dalam pandangan budaya melayu Riau 10 PG
n umum Pemahaman dapat menyebutkan letaknya di provinsi Riau

Sejarah
Pemahaman dan Disajikan sejarah prasasti kedukan bukit dan
11 3.2 Mengidentifikasi Keberagaman bahasa Melayu Riau bahasa 11 PG
Penerapan karang berahi, siswa dapat menyebutkan
melayu
 Disajikan wilayah orientasi masyarakat melayu
Budaya Pemahaman dan
12 3.1 Memahami alam dalam pandangan budaya melayu Riau 12 Riau, siswa dapat mengidentifikasi pembagian PG
Melayu Penerapan
ri=uang wilayah tersebut

Prasasti Pemahaman dan Disajikan nama sebuah prasasti, peserta didik

13 3.2 Mengidentifikasi Keberagaman bahasa Melayu Riau 13 PG
Budaya Penerapan dapat menyebutkan tahunnya dengan tepat

Budaya Pemahaman dan Disajikan wilayah budaya melayu Riau, siswa

14 3.1 Memahami alam dalam pandangan budaya melayu Riau 14 PG
Melayu Penerapan dapat menyebutkan fungsinya

Bahasa Pemahaman dan Disajikan bahasa melayu, peserta didik dapat

15 3.1 Memahami alam dalam pandangan budaya melayu Riau 15 PG
Melayu Penerapan menyebutkan istilahya.

Disajikan kerjaan Riau, peserta didik dapat

Kerajaan Pemahaman dan
16 3.4 Sejarah Perjuangan masyarakat melayu Riau 16 menyebutkannya salah satu kerjaan yang PG
melayu Penerapan
pernah berdiri di Riau

Disajikan kerjaan Riau, peserta didik dapat

Kerajaan Pemahaman dan
17 3.2 Mengidentifikasi Keberagaman bahasa Melayu Riau 17 menyebutkannya salah satu kerjaan yang PG
melayu Penerapan
pernah berdiri di Riau

Disajikan dialek melayu Riau, peserta didik

Kerajaan Pemahaman dan
18 3.4 Sejarah Perjuangan masyarakat melayu Riau 18 dapat menyebutkan artinya dalam bahasa PG
melayu Penerapan
Indonesia

Bahasa Pemahaman dan Disajikan salah satu karya sastra melayu klassik ,
19 3.2 Mengidentifikasi Keberagaman bahasa Melayu Riau 19 PG
Melayu Penerapan peserta didik dapat menyebutkan contohnya

Disajikan bahasa melayu Riau , peserta didik

Bahasa Pemahaman dan
20 3.2 Mengidentifikasi Keberagaman bahasa Melayu Riau 20 dapat tanggal disahkan menjadi bahasa PG
Melayu Penerapan
Indonesia

Bahasa Pemahaman dan Disajikan dialek, peserta didik dapat

21 3.2 Mengidentifikasi Keberagaman bahasa Melayu Riau 21 PG
Melayu Penerapan menyimpulkan makna dialek.

Disajikan jenis sastra, peserta didik dapat

Bahasa Pemahaman dan
22 3.2 Mengidentifikasi Keberagaman bahasa Melayu Riau 22 menyebutkan pengertian bahasa melayu PG
Melayu Penerapan
modern

Disajikan sejarah kerjaan melayu, peserta didik

Kerajaan Pemahaman dan
23 3.4 Sejarah Perjuangan masyarakat melayu Riau 23 dapat menyebutkan pada gelar kerajaan PG
melayu Penerapan
melayu.

Disajikan upacara daur hidup, peserta didik

Pemahaman dan
24 3.3 Menganalisis adat dalam upacara daur hidup Daur Hidup 24 dapat menentukan pengertian kegiatan PG
Penerapan
menempah bidan

Disajikan salah satu contoh upacara daur hidup,

Pemahaman dan
25 3.3 Menganalisis adat dalam upacara daur hidup Daur Hidup 25 peserta didik dapat menentukan nilai yang PG
Penerapan
terkandung di dalamnya

Disajikan upacara daur hidup, peserta didik

Pemahaman dan
26 3.3 Menganalisis adat dalam upacara daur hidup Daur Hidup 26 dapat menentukan berapakah ketentuan untuk PG
Penerapan
akikah anak laki-laki/perempuan
 Disajikan upacara daur hidup, peserta didik
Bahasa Pemahaman dan
27 3.2 Mengidentifikasi Keberagaman bahasa Melayu Riau 27 dapat menentukan ungkapan dari nilai budaya PG
Melayu Penerapan
tersebut

Pemahaman dan Disajikan upacara daur hidup, peserta didik

28 3.3 Menganalisis adat dalam upacara daur hidup Daur Hidup 28 PG
Penerapan dapat menentukanwaktu pelaksanaanya

Disajikan upacara daur hidup, peserta didik

Pemahaman dan
29 3.3 Menganalisis adat dalam upacara daur hidup Daur Hidup 29 dapat menentukan upacara daur hidup yang PG
Penerapan
berkaitan dengan syariat islam

Pemahaman dan Disajikan upacara daur hidup, peserta didik

30 3.3 Menganalisis adat dalam upacara daur hidup Daur Hidup 30 PG
Penerapan dapat menentukan tujuan perkawinan

Pemahaman dan Disajikan upacara daur hidup, peserta didik

31 3.3 Menganalisis adat dalam upacara daur hidup Daur Hidup 31 PG
Penerapan dapat menentukan waktu pelaksanaanya

Disajikan upacara daur hidup, peserta didik

Pemahaman dan
32 3.3 Menganalisis adat dalam upacara daur hidup Daur Hidup 32 dapat menentukan prosesi berandam dalam PG
Penerapan
budaya pernikahan

Pakaian Pemahaman dan Disajikan jenis asesori pakaian melayu, peserta

33 3.5 Menganalisis makna pakaian melayu Riau 33 PG
melayu Riay Penerapan didik dapat menyebutkan fungsinya.

Disajikan pakaian melayu, peserta didik dapat

Pakaian Pemahaman dan
34 3.5 Menganalisis makna pakaian melayu Riau 34 menentukan hiasan yang digunakan untuk PG
melayu Riay Penerapan
melengkapi asesorisnya

Disajikan pakaian melayu, peserta didik dapat

Pakaian Pemahaman dan
35 3.5 Menganalisis makna pakaian melayu Riau 35 menentukanpakaian yang di pakai para gadis PG
melayu Riay Penerapan
melayu

Disajikan pakaian melayu, peserta didik dapat

Pakaian Pemahaman dan
36 3.5 Menganalisis makna pakaian melayu Riau 36 menentukanpakaian yang di pakai para lelaki PG
melayu Riay Penerapan
melayu

Pakaian Pemahaman dan Disajikan pakaian melayu, peserta didik dapat

37 3.5 Menganalisis makna pakaian melayu Riau 37 PG
melayu Riay Penerapan menyebutkan motifnya

Disajikan pakaian melayu, peserta didik dapat

Pakaian Pemahaman dan
38 3.5 Menganalisis makna pakaian melayu Riau 38 menyebutkan kapan penggunaan pakaian PG
melayu Riay Penerapan
melayu

Kesenian
Pemahaman dan Disajikan salah satu jenis alat music, siswa
39 3.6 Mengidentifikasi jenis kesenian melayu Riau Melayu 39 PG
Penerapan dapat menuliskan fungsinya
Riau

Kesenian
Penerapan dan Disajikan tari makan sirih, siswa dapat
40 3.6 Mengidentifikasi jenis kesenian melayu Riau Melayu 40 PG
analisis menuliskan siapa yang mempopulerkannya
Riau

Kesenian
Pemahaman dan Disajikan salah satu jenis alat music, siswa
41 3.6 Mengidentifikasi jenis kesenian melayu Riau Melayu 41 PG
Penerapan dapat menuliskan fungsinya
Riau
 Kesenian
Penerapan dan Disajikan tari makan sirih, siswa dapat
42 3.6 Mengidentifikasi jenis kesenian melayu Riau Melayu 42 PG
analisis menuliskan asesoris pendukung tari tersebut
Riau

Kesenian
Disajikan pertunjukan gendang beregung , siswa
43 3.6 Mengidentifikasi jenis kesenian melayu Riau Melayu Analisis dan Cipta 43 PG
dapat asal dari pertunjukan tersebut
Riau

Kesenian Disajikan pertunjukan tari, siswa

Pemahaman dan
44 3.6 Mengidentifikasi jenis kesenian melayu Riau Melayu 44 dapatmemberitahukan pengertian tari PG
Penerapan
Riau tradisional

Kesenian Disajikan alat musik pada pertunjukan seni,

Pemahaman dan
45 3.6 Mengidentifikasi jenis kesenian melayu Riau Melayu 45 peserta didik dapat menentukan fungsi PG
Penerapan
Riau permainan musik ritmis perkusi

Kesenian Disajikan alat musik pada pertunjukan seni,

46 3.6 Mengidentifikasi jenis kesenian melayu Riau Melayu Analisis dan Cipta 46 peserta didik dapat menentukan fungsi PG
Riau permainan musik ritmis perkusi

Kesenian Disajikan pertunjukan musik melayu menggunakan alat music

Pemahaman dan
47 3.6 Mengidentifikasi jenis kesenian melayu Riau Melayu 47 barat pada pertunjukan seni, peserta didik dapat menentukan PG
Penerapan pertunjukan musik yang menggunakan biola
Riau

Kesenian Disajikan gedung pertunjukan seni di wilayah Riau, peserta

Pemahaman dan
48 3.6 Mengidentifikasi jenis kesenian melayu Riau Melayu 48 didik dapat menentukan nama seniman yang menjadi PG
Penerapan nama gedung tersebut
Riau

Kesenian Disajikan gambar alat musik pada pertunjukan

49 3.6 Mengidentifikasi jenis kesenian melayu Riau Melayu Analisis dan Cipta 49 seni, peserta didik dapat menyebutkan nama PG
Riau alat musik tersebut

Kesenian Disajikan alat musik pada pertunjukan seni,

Pemahaman dan
50 3.6 Mengidentifikasi jenis kesenian melayu Riau Melayu 50 peserta didik dapat menentukan kayu PG
Penerapan
Riau pembuatannya

Mengetahui
Kepala Sekolah Pelalawan, 22 November 2023

Yusli, S.Pd, M.M. Diah VitaLoka, S.Pd