PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : Budaya Melayu RIau

Satuan Pendidikan : SMA
Kelas : X
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Kompetensi Inti:

 KI-1 dan KI-2: menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianut. menghayati dan
mengamalkan Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam
berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan keluarga, sekolah,
masyarakat alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional.

 KI 3: Memahami, menerapkan, menganalis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,

konseptual, prosedur dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifik, detil dan kompleks, dalam
ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusian,
kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian pada bidang
kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

 KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif dan solutif dalam ranah konkret dan abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu menggunakan
metoda sesuai dengan kaidah keilmuan. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah dan
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif dan solutif
dengan alam ranah konkret dan abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi
SMT KOMPETENSI DASAR
Waktu
3.1. Memahami alam dalam pandangan budaya Melayu Riau
6 JP
4.1. Membuat laporan tentang alam dalam pandangan budaya Melayu Riau
3.2. Mengidentifikasi keragaman bahasa Melayu di Riau
8 JP
4.2. Mempraktikkan satu dialek bahasa Melayu di Riau
3.3. Menganalisis adat dalam upacara daur hidup
8 JP
4.3. Menyusun laporan mengenai Adat dalam upacara daur hidup
3.4. Menganalisis sejarah perjuangan rakyat Riau masa kolonial
1 6 JP
4.4 . Menulis laporan tentang sejarah perjuangan rakyat Riau masa kolonial
3.5. Menganalisis makna pakaian Melayu Riau
4.5. Membuat laporan makna pakaian Melayu Riau (disesuaikan dengan 6 JP
daerah setempat)
3.6. Mengidentifikasi jenis kesenian Melayu Riau
4.6. Mempraktikkan satu jenis kesenian Melayu Riau (disesuaikan dengan 6 JP
daerah setempat)
2 3.7. Mengidentifikasi buah tangan makanan khas Riau
4.7. Membuat makanan buah tangan Melayu Riau (disesuaikan dengan 8 JP
daerah setempat)
3.8. Mengidentifikasi teknologi penangkapan perikanan 8 JP
4.8. Membuat miniatur teknologi penangkapan perikanan (disesuaikan
dengan daerah setempat)
 Alokasi
SMT KOMPETENSI DASAR
Waktu
3.9. Mengidentifikasi mata pencaharian “Tapak Lapan” masyarakat Melayu
Riau
8 JP
4.9. Membuat laporan tentang mata pencaharian “Tapak Lapan” masyarakat
Melayu Riau
3.10. Menganalisis etika kepemimpinan Melayu Riau
4.10. Menyajikan tentang analisis etika kepemimpinan Melayu Riau dalam 8 JP
Tunjuk Ajar Melayu

Pekanbaru, September 2022

Mengetahui, Guru Bidang Studi,
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Neti Haryastri, S. Pd Elysa Elvania, S. Hum

Elysa Elvania, S. Hum
NIK.120014018 NIK. 120021086
NIK. 120021086
 PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : Budaya Melayu RIau

Satuan Pendidikan : SMA
Kelas : XI
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Kompetensi Inti:

 KI-1 dan KI-2: menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianut. menghayati dan
mengamalkan Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam
berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan keluarga, sekolah,
masyarakat alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional.

 KI 3: Memahami, menerapkan, menganalis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,

konseptual, prosedur dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifik, detil dan kompleks, dalam
ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusian,
kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian pada bidang
kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

 KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif dan solutif dalam ranah konkret dan abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu menggunakan
metoda sesuai dengan kaidah keilmuan. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah dan
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif dan solutif
dengan alam ranah konkret dan abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi
SMT KOMPETENSI DASAR
Waktu
3.1. Mengidentifikasi tunjuk ajar Melayu dan hubungannya dengan alam
4.1. Menyusun dan membuat laporan Tunjuk ajar Melayu dan hubungannay 8 JP
dengan alam
3.2. Mengidentifikasi kesantunan berbahasa dalam bahasa Melayu di Riau
8 JP
4.2. Mempraktikkan satu ragam bahasa dalam bahasa Melayu di Riau
3.3. Menganalisis jati diri pergaulan masyarakat Melayu dalam adat Melayu
4.3. Menyusun laporan mengenai pergaulan masyarakat Melayu dalam Adat 6 JP
Melayu
1 3.4. Menganalisis sejarah perjuangan rakyat Riau masa agansi Belanda
4.4 . Menulis laporan tentang sejarah perjuangan rakyat Riau masa kolonial 6 JP
melawan Belanda
3.5. Menganalisis keragaman pakaian Melayu Riau
4.5. Membuat laporan makna pakaian Melayu Riau (disesuaikan dengan 6 JP
daerah setempat)
3.6. Mengidentifikasi jenis kesenian Melayu Riau
4.6. Mempraktikkan satu jenis kesenian Melayu Riau (disesuaikan dengan 6 JP
daerah setempat)
2 3.7. Mengidentifikasi buah tangan makanan khas Riau 8 JP
 Alokasi
SMT KOMPETENSI DASAR
Waktu
4.7. Membuat makanan buah tangan Melayu Riau (disesuaikan dengan
daerah setempat)
3.8. Mengidentifikasi teknologi penangkapan perikanan Melayu
4.8. Membuat sebuah bentuk teknologi penangkapan perikanan (disesuaikan 6 JP
dengan daerah setempat)
3.9. Mengidentifikasi bentuk mata pencaharian masyarakat Melayu Riau
4.9. Membuat laporan tentang mata pencaharian dan “Batobo” masyarakat 6 JP
Melayu Riau
3.10. Menganalisis etika kepemimpinan dalam Tunjuk Melayu Riau
6 JP
4.10. Menyajikan ungkapan Melayu Riau dalam Tunjuk Ajar Melayu

Pekanbaru, September 2022

Mengetahui, Guru Bidang Studi,
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Neti Haryastri, S. Pd Elysa Elvania, S. Hum

Elysa Elvania, S. Hum
NIK.120014018 NIK. 120021086
NIK. 120021086
 PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : Budaya Melayu RIau

Satuan Pendidikan : SMA
Kelas : XII
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Kompetensi Inti:

 KI-1 dan KI-2: menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianut. menghayati dan
mengamalkan Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam
berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan keluarga, sekolah,
masyarakat alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional.

 KI 3: Memahami, menerapkan, menganalis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,

konseptual, prosedur dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifik, detil dan kompleks, dalam
ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusian,
kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian pada bidang
kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

 KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif dan solutif dalam ranah konkret dan abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu menggunakan
metoda sesuai dengan kaidah keilmuan. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah dan
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif dan solutif
dengan alam ranah konkret dan abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi
SMT KOMPETENSI DASAR
Waktu
3.1. Mengidentifikasi ekologi sosial Melayu Riau
8 JP
4.1. Menyimpulkan perbedaan ekologi sosial dengan bandar dan kampung
3.2. Mengidentifikasi tradisi tunjuk ajar Melayu (Pantun)
8 JP
4.2. Membuat tunjuk ajar Melayu berirama (pantun)
3.3. Menganalisis adat Melayu Riau dan Jenisnya.
6 JP
4.3. Menyusun laporan mengenai adat Melayu dan jenis-jenisnya
1
3.4. Menelaah Proto dan Detro Melayu
6 JP
4.4 . Menulis laporan tentang Proto dan Detro Melayu
3.5. Mengidentifikasi pakaian Melayu Riau
6 JP
4.5. Membuat salah satu perlengkapan pakaian Melayu Riau
3.6. Mengidentifikasi tradisi nyayian meniduri anak Melayu Riau
6 JP
4.6. Mempraktikkan nyanyian tidur anak
2 3.7. Mengidentifikasi buah tangan makanan khas Riau
4.7. Membuat makanan buah tangan Melayu Riau (disesuaikan dengan 8 JP
daerah setempat)
3.8. Mengidentifikasi permainan tradisional Melayu Riau 6 JP
 Alokasi
SMT KOMPETENSI DASAR
Waktu
4.8. Mempraktikkan permainan rakyat tradisional Riau
3.9. Mengidentifikasi tanama obat tradisional Melayu Riau
6 JP
4.9. Mengelola tanaman obat tradisional Melayu Riau
3.10. Mengidentifikasi peralatan kerja Melayu Riau 6 JP
4.10. Membuat replika miniatur peralatan kerja Melayu Riau 6 JP

Pekanbaru, September 2022

Mengetahui, Guru Bidang Studi,
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Neti Haryastri, S. Pd Elysa Elvania, S. Hum

Elysa Elvania, S. Hum
NIK.120014018 NIK. 120021086
NIK. 120021086