B.

Indonesia I SD I Fase B I 4 I Text Prosedur

Teks Prosedur
Pengantar

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas :4
Alokasi Waktu : 7 x 40 menit
Deskripsi : Perangkat pembelajaran ini akan memperlengkapi peserta didik untuk melakukan pengamatan,
mengidentifikasi serta mengkomunikasikan mengenai teks prosedur. Perangkat ajar ini didesain untuk
digunakan secara efektif dengan Akun Pembelajaran, yaitu akun Google dengan domain belajar.id.

Identitas Penulis : Betty Marlina

Profil Pelajar Pancasila:

● Bernalar kritis : Menyelesaikan masalah
● Kreatif : Mampu mengelola informasi berdasarkan temuan

Model Pembelajaran:
● Tatap Muka
● Alternatif Pembelajaran Daring

Media Pembelajaran:
● Jaringan Internet
● Google Classroom, Google Workspace for Education
● Laptop/Komputer, proyektor
● Bahan bekas seperti kertas karton, dus kotak makanan, dus pasta gigi, tabung bekas, dll
● Perlengkapan kreasi (spidol/pensil warna/krayon) kertas origami, kertas kado, lem, gunting, pernak pernik
lokal daerah setempat dll

Capaian Pembelajaran dan Tujuan Pembelajaran

(Fase B. Bahasa Indonesia)

Di akhir pelajaran ini, peserta didik akan :

Mencapai tujuan ini

- Melalui beragam teks dan kegiatan, peserta didik dapat menulis dengan paragraf prosedur

Halaman 1
B.Indonesia I SD I Fase B I 4 I Text Prosedur

Materi : Pengukuran Sudut

Pertemuan Aktivitas Durasi Deskripsi

1 Kegiatan Literasi 20 menit Peserta didik melakukan kegiatan literasi

Membaca Teks Ayo Menabung membaca teks “Ayo Menabung”
[ Slides | PDF ]
Pertanyaan Pemantik:
Apakah kamu tahu bahwa ketika menabung
kita bisa mendapatkan keuntungan?

2 Bercerita mengenai Pengalaman 40 Menit Peserta didik menceritakan pengalaman

Menabung menabung yang pernah dilakukan dalam
[ Slides | PDF ] diskusi kelompok

3 Diskusi kelompok 40 menit Peserta didik melakukan diskusi kelompok

Mengenai Menabung mengenai kekurangan
[ Slides | PDF ]
Pertanyaan Pemantik:
Apa pendapatmu mengenai menabung?
Apakah kamu merasa untung atau rugi
ketika menabung?

4 Pembahasan Mengenai Teks Prosedur 40 menit Peserta didik menjiplak berbagai bentuk
[ Slides | PDF ] bangun dan mewarnai karya tersebut

5 Berkreasi membuat celengan 70 Menit Peserta didik berkreasi membuat celengan

[ Slides | PDF ] sederhana dengan memanfaatkan bahan
bekas dan bahan-bahan khas daerah / lokal

Setelah membuat celengan sederhana,

Diskusi Kelompok 30 Menit peserta didik membuat teks prosedur
Membuat Text Prosedur berdasarkan berdasarkan pengalaman membuat
pengalaman membuat celengan celengan sederhana
[ Slides | PDF ]

6 Presentasi 40 menit Peserta didik mempresentasikan hasil

karyanya berupa celengan sederhana dan
Asesmen Rubrik: menceritaka prosedur pembuatannya.
[ Rubrik | PDF ]

Halaman 2
B.Indonesia I SD I Fase B I 4 I Text Prosedur

Sheet 2 (Google Classroom)

Penugasan Tugas 1 : Berkreasi membuat celengan

Untuk mengecek pemahaman, kerjakan penugasan di bawah ini.

Pertemuan Tugas Aplikasi Deskripsi

5 Tugas 1 Peserta didik berkreasi membuat celengan

[ Slides | PDF ]

Asesmen Rubrik:
Sheets (Google
Classroom)

Penugasan Tugas 2 : Membuat Teks Prosedur

Untuk mengecek pemahaman, kerjakan penugasan di bawah ini.

Pertemuan Tugas Aplikasi Deskripsi

5 Pilihan 1: Di dalam kelompok, Membuat Teks Prosedur mengenai

Slides | PDF cara membuat celengan sederhana

Asesmen Rubrik:
Sheets (Google
Classroom)

Pilihan 2: Mengurutkan teks prosedur

Docs

Halaman 3
B.Indonesia I SD I Fase B I 4 I Text Prosedur

Penugasan Kuis :

Untuk mengecek pemahaman, jawab pertanyaan / kerjakan penugasan di bawah ini.

Pertemuan Tugas Aplikasi Deskripsi

5 Pilihan 1: Untuk menguji pemahamannya mengenai materi

Forms pembahasan, peserta didik mengerjakan kuis yang ada
dibagikan dalam Google Classroom ( Lihat Penugasan
Kuis di Google Classroom dan Penilaian Kuis di Google
Classroom)

Pilihan 2: Peserta didik mengerjakan kuis di lembar kuis yang

Docs / PDF dicetak dan dibagikan guru

Refleksi

Sebagai bahan refleksi proses pembelajaran yang sudah dilaksanakan, lengkapi form refleksi berikut ini:.
Pertemuan Tugas Aplikasi Deskripsi

5 Refleksi Guru Guru melengkapi form refleksi pada akhir pertemuan

[ Forms ] pembahasan topik

Refleksi Peserta Didik Peserta didik melengkapi form refleksi di akhir pertemuan
[ Forms ] pembahasan topik

Halaman 4
B.Indonesia I SD I Fase B I 4 I Text Prosedur

Glosarium

Istilah Definisi ( https://kbbi.web.id/ )

Bank Badan usaha di bidang keuangan yang menarik dan mengeluarkan uang
dalam masyakarat, terutama memberikan kredit dan jasa dalam lalu lintas
pembayaran dan peredaran uang;

Nasabah Orang yang biasa berhubungan dengan atau menjadi pelanggan bank
(dalam hal keuangan)

Rupiah Satuan mata uang Republik Indonesia yang bernilai 100 sen

Teller Pegawai bank yang berhubungan langsung dengan nasabah

Uang Alat tukar atau standar pengukur nilai (kesatuan hitungan) yang sah,
dikeluarkan oleh pemerintah suatu negara berupa kertas, emas, perak,
atau logam lain yang dicetak dengan bentuk dan gambar tertentu

Daftar Pustaka

Sumber Daftar Pustaka

BSE Buku Guru Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik
Indonesia. (2021). Buku Panduan Guru Bahasa Indonesia Kelas 4. Pusat
Kurikulum dan Perbukuan.
http://setditjen.dikdasmen.kemdikbud.go.id/eppa/assets/uploads/pdf/BAH
ASA_INDONESIA-BG-KLS_IV.pdf

BSE Buku Siswa Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik
Indonesia. (2021). Buku Siswa Bahasa Indonesia Kelas 1. Pusat Kurikulum
dan Perbukuan.
http://setditjen.dikdasmen.kemdikbud.go.id/eppa/assets/uploads/pdf/BAH
ASA_INDONESIA-BS-KLS_IV.pdf

Sumber Aditya, R.(2020, Agustus Minggu). Cara Menabung di Bank BRI yang Paling
Materi/Artikel Mudah. Suara.com. Retrieved. Agustus - Minggu. 2020. From
https://www.suara.com/bisnis/2020/08/19/165231/cara-menabung-di-atm-
bri-yang-paling-mudah?page=all

Halaman 5
B.Indonesia I SD I Fase B I 4 I Text Prosedur

Implementasi Perangkat Pembelajaran

Aktivitas Deskripsi
Aplikasi

1 Bagikan Cerita Isi form berikut untuk melaporkan hasil penerapan Anda
Penerapan Anda dari dari perangkat ajar ini di form ini: [Form]
Perangkat Ajar ini
Dapatkan template sertifikat yang dapat Anda gunakan
untuk Anda & siswa Anda setelah mengisi form di atas.

Link sertifikat yang dapat diedit terdapat di form tepat

setelah Anda mengisi form tersebut.

2 Hasil Belajar Lihat berbagai contoh hasil belajar siswa dengan perangkat
ajar ini [Kumpulan hasil karya siswa]

Halaman 6
B.Indonesia I SD I Fase B I 4 I Text Prosedur

Persiapan Materi di Google Classroom

Cara Membuat Materi Hasil di Google Classroom

di Google Classroom

1 Buka classroom.google.com , klik tugas

kelas. Di menu tugas kelas, klik buat, pilih
materi

2 Tuliskan judul materi, deskripsi dan klik

tambahkan untuk melampirkan materi
berupa modul/slide/pdf/video/link.
Di sisi kanan, klik topik, buat topik dengan
judul topik.

3 Setelah selesai melampirkan semua materi

di atas, tampilan tugas kelas Google
Classroom Anda akan seperti ini:

Halaman 7
B.Indonesia I SD I Fase B I 4 I Text Prosedur

Penugasan di Google Classroom

Cara Membuat Tugas Hasil di Google Classroom

di Google Classroom

1 Buka classroom.google.com , klik tugas

kelas. Di menu tugas kelas, klik buat, pilih
tugas.

2 Tugas: Tuliskan judul tugas, deskripsi, lalu

klik tambahkan dan lampirkan instruksi
eksperimen yang ada di Slides.

Tenggat & Materi: set tenggat waktu

pengumpulan dan tugas.

3 Setelah selesai melampirkan semua materi

di atas, tampilan tugas kelas Google
Classroom Anda akan seperti ini. Pastikan
tugas sudah memiliki:
- Judul
- Deskripsi
- Lampiran slides
- Tenggat waktu pengumpulan

Halaman 8
B.Indonesia I SD I Fase B I 4 I Text Prosedur

Penugasan Kuis di Google Classroom

Cara Membuat Tugas Kuis Hasil di Google Classroom

di Google Classroom

1 Buka classroom.google.com , klik tugas

kelas. Di menu tugas kelas, klik buat, pilih
tugas kuis.

2 Tugas Kuis: Tuliskan judul tugas, deskripsi,

lalu klik tambahkan dan edit blank quiz
yang sudah dilampirkan atau lampirkan
soal Anda dalam bentuk
form/dokumen/pdf.

Tenggat & Materi: set tenggat waktu

pengumpulan dan materi.

3 Setelah selesai melampirkan semua materi

di atas, tampilan tugas kelas Google
Classroom Anda akan seperti ini. Pastikan
tugas sudah memiliki:
- Judul
- Deskripsi
- Lampiran kuis
- Tenggat waktu pengumpulan

Halaman 9
B.Indonesia I SD I Fase B I 4 I Text Prosedur

Penilaian Tugas di Google Classroom

Cara Menilai Tugas di Google Hasil di Google Classroom

Classroom

1 Buka classroom.google.com , klik

tugas kelas, pilih tugas yang akan
dinilai, klik lihat tugas

2 Klik nama siswa yang ingin diberikan

penilaian dan buka tugas siswa
tersebut dengan klik lampiran slides/
dokumen yang ada di sisi kanan.

3 Berikan komentar secara spesifik di

tugas siswa dengan klik tombol
komentar untuk memberikan
komentar spesifik. Anda juga dapat
menyimpan komentar Anda di bank
komentar untuk dapat
menggunakannya kembali.

5 Klik tombol selanjutnya untuk menilai

siswa berikutnya.

6 Cek kemajuan siswa dengan klik

setelan di sisi kanan atas dan salin
semua nilai ke Google spreadsheet
untuk melihat perkembangan siswa.

Halaman 10
B.Indonesia I SD I Fase B I 4 I Text Prosedur

Penilaian Tugas Kuis di Google Classroom

Cara Menilai Tugas Kuis Hasil di Google Classroom

di Google Classroom

1 Buka classroom.google.com ,
klik tugas kelas, pilih tugas yang
akan dinilai, klik lihat tugas.

2 Klik Google Forms yang

dilampirkan, lalu di sisi kanan
bawah, klik tombol pensil untuk
mengedit form tersebut

3 Klik tab tanggapan untuk

melihat rekap nilai siswa di soal
pilihan ganda. Untuk soal esai,
Anda harus memberikan nilai
secara manual dengan dengan
klik tab individu dan memberi
poin sendiri. Jangan lupa
simpan nilai dan klik next untuk
menilai soal esai siswa

Halaman 11
B.Indonesia I SD I Fase B I 4 I Text Prosedur

4 Kembali ke Google Classroom

di bagian tugas, klik tombol
impor nilai untuk mengimpor
nilai dari Google Form ke
Google Classroom

5 Klik kembalikan untuk

mengkomunikasikan nilai
kepada siswa. Cek kemajuan
siswa dengan klik setelan di sisi
kanan atas dan salin semua
nilai ke Google spreadsheet
untuk melihat perkembangan
siswa.

Halaman 12