ANALISIS KRETERIA KETUNTASAN MINIMUM ( K

Mata Pelajaran
Kelas / Program
Semester
Tahun Pelajaran

STANDAR KOMPETENSI ( SK )

1. Menggunakan aturan statistika,kaidah

pencacahan dan sifat-sifat peluang
dalam
pemecahan masalah.
 ANALISIS KRETERIA KETUNTASAN MINIMUM ( KKM )

: MATEMATIKA
XI / IPS
I ( pertama )
2011/2012

KOMPETENSI DASAR ( KD ) DAN INDIKATOR

1.1 Membaca data dalam bentuk tabel dan diagram batang , garis ,lingkungan dan ogive
a. Membaca sajian data dalam bentuk diagram garis, diagram lingkaran dan diagram batang.
b. Mengidentifikasi nilai suatu data yang ditampilkan pada tabel dan diagram
1.2 Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, lingkaran, dan ogive serta penafsirannya
a. Menyiapkankan data dalam bentuk diagram batang, garis, lingkaran, dan ogive serta penafsirannya
b. Mengubah data dalam bentuk diagram batang, garis, lingkaran, dan ogive
1.3 Menghitung ukuran pemusatan, ukuran letak, dan ukuran penyebaran data, serta penafsirannya
a. Membaca sajian data dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan histogram.
b. Mengubah data dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan histogram.
c. Menghitung rataan, median, dan modus.
d. Memberikan tafsiran terhadap ukuran pemusatan.
e. Menghitung simpangan rata-rata dan simpangan baku
 KRETERIA KETUNTASAN MINIMUM
KRETERIA PENETAPAN KETUNTASAN
NILAI KKM
Konfleksitas daya Dukung Intake
 ANALISIS KRETERIA KETUNTASAN MINIMUM ( KKM )

Mata Pelajaran : MATEMATIKA MINAT

Kelas / Program : XI/ IPA
Semester : I ( pertama )
Tahun Pelajaran : 2022/2023

KRETERIA KETUNTASAN MINIMUM

KRETERIA PENETAPAN
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR ( KD ) DAN INDIKATOR KETUNTASAN
( SK ) Konflek daya KKM (%)
sitas Dukung Intake

3.1 Siswa dapat menjelaskan dan menentukan penyelesaian

1. Persamaan trigonometri persamaan trigonometri.
3.1.1. Siswa dapat menjelaskan dan menentukan penyelesaian 2 2 3 7.78
persamaan trigonometri.
3.1.1. Siswa mampu menyelesaian persamaann trigonometri 2 2 3 7.78
dengan benar.

7.78
Rata-Rata KD.3.1
4.1 Memodelkan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan persamaan trigonometri.
4.1.1.Siswa dapat membuat model Matematika dan permasalahan 2 2 2 6.67
yang berkaitan dengan persamaan trigonometri dengan benar.
4.1.2.Siswa dapat menyelesaikan permasalahan yang berkaitan 2 2 3 7.78
dengan persamaan trigonometri dengan teliti.

7.22
Rata-Rata KD.4.1
1.3.3 .Siswa dapat merumuskan integral tentu untuk luas suatu 1 2 3 6.67
daerah dan menghitungnya.

7.50
Rata-Rata SK .1
2. Jumlah dan selisih 3.2 Membedakan penggunaan jumlah dan selisih Sinus dan
Cosinus dan Sinus Cosinus
3.2.1 Siswa dapat menjelaskan konsep jumlah dan selisih 2 2 3 7.78
sinusdan kosinus dengan tepat

7.78
Rata - Rata KD.3.2
4.2 Merancang model matematika dari masalah program
linear
4.2.1 . Siswa dapat menggunakan rumus jumlah dan selisih dua 2 2 3 7.78
sudut untuk menyelesaikan soal trigonometri dengan benar.
4.2.2.Siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 2 2 3 7.78
rumus jumlah dan selisih sinus dan kosinus dengan tepat.

7.78
Rata - Rata KD.4.2

7.78
Rata-Rata SK.2
Rata-Rata SK.1 + SK.2 7.64
KKM Semester Ganjil 7.64

Konversi Nilai
Kreteria : Tinggi Sedang Rendah Maks
1. Konpleksitas ( Tingkat Kesulitan ) 1 2 3 3
2. Daya Dukung 3 2 1 3
3. Intake ( daya serap ) 3 2 1 3

Rumus: Praya, Juli 2022

Nilai KKM setiap Indikator = (K+D+I)/9*10 Guru Mata Pelajaran
Haji Jalaluddin, S.Pd
NIP. 196712312003121005
 ANALISIS KRETERIA KETUNTASAN MINIMUM ( KKM )

Mata Pelajaran : MATEMATIKA MINAT

Kelas / Program XI / IPA
Semester II ( Genap )
Tahun Pelajaran 2022/2033

KRETERIA KETUNTASAN MINIMUM

KRETERIA PENETAPAN
STANDAR KOMPETENSI ( SK ) KOMPETENSI DASAR ( KD ) DAN INDIKATOR KETUNTASAN
Konfleksi daya
Intake
tas Dukung
3. Lingkaran 3.3 Menganalisis lingkaran secara analitik

3.1.1 .Siswa dapat merumuskan persamaan lingkaran 2 2 3

berpusat di O(0,0)

3.1.2 .Siswa dapat menentukan pusat dan jari jari lingkaran 2 3 2

yang persamaannya diketahui

3.1.3 .Siswa dapat menentukan persamaan lingkaran yang 2 3 2

memenuhi kreteria tertentu
3.1.4. Siswa dapat menentukanposisi titik dan garis 2 3 2
terhadap lingkaran.
3.1.5 .Siswa dapat menganalisis persamaan garis singgung
lingkaran yang gradiennya diketahui 2 3 2

3.1.6 .Siswa dapat menganalisis persamaan garis singgung

lingkaran yangmelalui suatu titik pada lingkaran 2 3 2

Rata-Rata KD. 3.3

4.2 Menyelesaikan masalah yang terkait dengan

lingkaran

4.2.1.Siswa dapat menggunakan diskriminan untuk 2 3 2

menentukan persamaan garis singgung pada lingkaran.

4.2.2.Siswa dapat membuktikan teorema tentang 2 3 2

persamaan garis singgung lingkaran.

4.2.3.Siswa dapat menganalisis kedudukan dua lingkaran 2 3 2

dan berkas lingkaran.

Rata-Rata KD. 4.2

4.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah

yang
berkaitan dengan deret dan menafsirkan solusinya

Rata- Rata SK.3

KKM Semester II ( Genap )

Konversi Nilai
Kreteria : Tinggi Sedang Rendah
1. Konpleksitas ( Tingkat Kesulitan ) 1 2 3
2. Daya Dukung 3 2 1
3. Intake ( daya serap ) 3 2 1

Praya, Juli 2022

Guru Mata Pelajaran
Haji Jalaluddin, S.Pd
NIP. 196712312003121005
KETUNTASAN MINIMUM

KKM (%)

7.78

7.78

7.78

7.78

7.78

7.78

7.78

7.78

7.78

7.78

7.78

7.78

7.78

Maks
3
3
3
312003121005