FORMAT KKM :

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

(KKM)

NAM SEKOLAH : SMA BUDI LUHUR TAHUN AJARAN : 2016 / 2017

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KKM : 75 (3,00)
KELAS/PROGRAM : XII/MIPA
Kriteria Pencapaian Ketuntasan
Minimal KKM KKM KKM KKM
No Kompetensi Dasar/Indikator
Daya Indikator KD KI Mapel
Kompleksitas Intake
Dukung

75

SEMESTER GANJIL
1. Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah.
71
1.1 Memahami konsep integral tak tentu dan integral tentu. 73
 Mengenal arti Integral tak tentu 2 3 2 78
 Menurunkan sifat-sifat integral tak tentu dari turunan 2 3 2 78
 Menentukan integral tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri 1 3 2 67
 Mengenal arti integral tentu
2 3 2 78

 Menentukan integral tentu dengan menggunakan sifat-sifat integral

1 3 2 67

 Menyelesaikan masalah sederhana yang melibatkan integral tentu dan tak 1 3 2 67

tentu
1.2 Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar dan
fungsi trigonometri yang sederhana 74

 Menentukan integral dengan dengan cara substitusi

2 3 2 78

 Menentukan integral dengan dengan cara parsial 2 3 2 78

  Menentukan integral dengan dengan cara substitusi trigonometri 1 3 2 67
1.3 Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di bawah kurva dan
volum benda putar 67

 Menghitung luas suatu daerah ang dibatasi oelh kurva dan sumbu-sumbu
pada koordinat. 1 3 2 67

 Menghitung volume benda putar 1 3 2 67

SEMESTER GENAP

4. Menggunakan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah.

73
4.1. Menentukan suku ke-n barisan dan jumlah n suku deret aritmetika dan
geometri 72

 Menjelaskan arti barisan dan deret

2 3 2 78

 Menemukan rumus barisan dan deret aritmatika

2 3 2 78

 Menemukan rumus barisan dan deret geometri

2 3 2 78

 Menghitung suku ke-n dan jumlah n suku deret aritmetika dan deret
geometri. 1 3 2 67

4.2 Menggunakan notasi sigma dalam deret dan induksi matematika dalam
pembuktian 73

 Menuliskan suatu deret dengan notasi sigma.

2 3 2 78

 Menggunakan induksi matematika dalam pembuktian. 1 3 2 67

 Mengidentifikasi masalah yang berkaitan dengan deret.
2 3 2 78
  Merumuskan model matematika dari masalah deret
1 3 2 67

4.3 Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret
73

 Mengidentifikasi masalah yang berkaitan dengan deret.

2 3 2 78

 Merumuskan model matematika dari masalah deret

1 3 2 67

4.4 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan

deret dan penafsirannya 73

 Menentukan penyelesaiakan model matematika yang berkaitan dengan deret

2 3 2 78

 Memberikan tafsiran terhadap hasil penyelesaian yang diperoleh

1 3 2 67

Tangerang, Juni 2016

Mengetahui
Kepala SMA Budi Luhur Guru Mata Pelajaran

Jimmy, A. Jacob, S.Th __________________