FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Matematika Peminatan

Kelas : XII (Dua Belas)
Semester : Ganjil
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif
dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.1 Menjelaskan dan menentukan  Mengidentifikasi gambar yang berkaitan dengan
75 70 85 77
limit fungsi trigonometri limit fungsi trigonometri.
 Mengidentifikasi masalah yang berkaitan
75 70 85 77
dengan limit fungsi trigonometri.
 Menjelaskan pemecahan masalah yang
75 70 85 77
berkaitan dengan limit fungsi trigonometri
 Menjelaskan penerapan limit fungsi
75 70 85 77
trigonometridalam pemecahan masalah.
4.1 Menyelesaikan masalah  Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
75 70 85 77
berkaitan dengan limit fungsi limit fungsi trigonometri.
trigonometri  Menerapkan limit fungsi trigonometri dalam
71 71 82 75
pemecahan masalah.
 Mempresentasikan gambar yang berkaitan
75 70 85 77
dengan limit fungsi trigonometri
 Mempresentasikan pemecahan masalah yang
berkaitan dengan limit fungsi trigonometri 75 70 85 77

 Mempresentasikan penerapan limit fungsi

75 70 85 77
trigonometridalam pemecahan masalah.
3.2 Menjelaskan dan menentukan  Menjelaskan pengertian yang berkaitan dengan
limit di ketakhinggaan fungsi aljabar limit fungsi trigonometri dan limit di ketakhinggaan 75 70 85 77
dan fungsi trigonometri fungsi aljabar.
 Menjelaskan masalah yang berkaitan dengan
limit di ketakhinggaan fungsi trigonometri dan 75 70 85 77
fungsi aljabar.
 Menjelaskan limit di ketakhinggaan fungsi
75 70 85 77
aljabar dan fungsi trigonometri
 Menentukan penyelesaian masalah berkaitan
dengan eksistensi limit di ketak-hinggaan fungsi 75 70 85 77
aljabar dan fungsi trigonometri

4.2 Menyelesaikan masalah  Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

berkaitan dengan eksistensi limit di limit di ketakhinggaan fungsi trigonometri dan 71 70 72 71
ketak-hinggaan fungsi aljabar dan fungsi aljabar.
fungsi trigonometri  Menggunakan limit di ketakhinggaan fungsi
aljabar dan fungsi trigonometri dalam pemecahan 72 70 75 72
masalah
 Menyajikan penyelesaian masalah berkaitan
dengan eksistensi limit di ketak-hinggaan fungsi 75 70 75 73
aljabar dan fungsi trigonometri

3.3 Menggunakan prinsip turunan ke  Memahami konsep turunan fungsi trigonometri

75 70 85 77
fungsi Trigonometri sederhana dan sifat-sifatnya.
 Memahami turunan fungsi trigonometri dengan
75 70 85 77
menggunakan sifat-sifatnya
 Mengidentifikasi masalah yang berkaitan
65 68 75 69
dengan turunan fungsi trigonometri
 Menentukan penyelesaian masalah yang
75 70 85 77
berkaitan dengan turunan fungsi trigonometri
4.3 Menyelesaikan masalah yang  Menentukan turunan fungsi trigonometri dengan
72 70 80 74
berkaitan dengan turunan fungsi menggunakan sifat-sifatnya
trigonometri  Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
75 70 85 77
turunan fungsi trigonometri
 Menyajikan penyelesaian masalah yang
70 68 81 73
berkaitan dengan turunan fungsi trigonometri
Total Indikator 23 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 1734
Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 75
Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM
indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah 75
Surabaya, 17 Juli 2023