KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

K U R I K U L U M T I N G K AT S ATU A N P E N D I D I K A N ( K T S P )
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK

Mata Pelajaran : Matematika

Program : IPA
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester : XII / 1

Nama Guru : ___________________________

NIP/NIK : ___________________________
Sekolah : ___________________________

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 25

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK

MATEMATIKA

Satuan Pendidikan : ................................

Mata Pelajaran : Matematika .
Kelas / Semester : XII / 1
Tahun Pelajaran : 20... -20...
Aspek
Indikator
Standar Kompetensi Penguasaan
Pencapaian Ket
Kompetensi Dasar Konsep Penerapan
Kompetensi
dan Nilai-nilai
1. Menggunakan 1.1 Memahami  Mengenal arti
konsep integral konsep Integral tak
dalam integral tak tentu
pemecahan tentu dan  Menurunkan
masalah. integral tentu sifat-sifat
integral tak
tentu dari
turunan
 Menentukan
integral tak
tentu fungsi
aljabar dan
trigonometri
 Mengenal arti
integral tentu
 Menentukan
integral tentu
dengan
menggunakan
sifat-sifat
integral
 Menyelesaika
n masalah
sederhana
yang
melibatkan
integral tentu
dan tak tentu
1.2 Menghitung  Menetukan
integral tak integral
tentu dan dengan
integral tentu dengan cara
dari fungsi substitusi
aljabar dan  Menetukan
fungsi integral
trigonometri dengan

26 Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Aspek
Indikator
Standar Kompetensi Penguasaan
Pencapaian Ket
Kompetensi Dasar Konsep Penerapan
Kompetensi
dan Nilai-nilai
yang dengan cara
sederhana parsial
 Menetukan
integral
dengan
dengan cara
substitusi
trigonometri
1.3 Menggunakan  Menghitung
integral luas suatu
untuk daerah ang
menghitung dibatasi oelh
luas daerah kurva dan
di bawah sumbu-sumbu
kurva dan pada
volum benda koordinat.
putar  Menghitung
volume benda
putar.
2. Menyelesaikan 2.1 Menyelesaika  Mengenal arti
masalah n sistem sistem
program pertidaksama pertidaksamaa
linear. an linear dua n linier dua
variabel variable
 Menentukan
penyelesaian
sistem
pertidaksamaa
n linear dua
variabel
2.2 Merancang  Mengenal
model masalah yang
matematika merupakan
dari masalah program linier
program  Menentukan
linear fungsi objektif
dan kendala
dari program
linier
 Menggambar
daerah fisibel
dari program
linier
 Merumuskan

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 27

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Aspek
Indikator
Standar Kompetensi Penguasaan
Pencapaian Ket
Kompetensi Dasar Konsep Penerapan
Kompetensi
dan Nilai-nilai
model
matematika
dari masalah
program linier
2.3 Menyelesaika  Menentukan
n model nilai optimum
matematika dari fungsi
dari masalah objektif
program  Menafsirkan
linear dan solusi dari
penafsiranny masalah
a program linier
3. Menggunakan 3.1. Menggunakan  Mengenal
konsep matriks, sifat-sifat dan matrik persegi
vektor, dan operasi  Melakukan
transformasi matriks untuk operasi aljabar
dalam menunjukkan atas dua
pemecahan bahwa suatu matriks
masalah. matriks
 Menurunkan
persegi
sifat-sifat
merupakan
operasi
invers dari
matriks
matriks
persegi
persegi lain
melalui contoh
 Mengenal
invers matriks
persegi
3.2. Menentukan  Menentukan
determinan diterminan
dan invers matriks 2x2
matriks 2 x  Menentukan
2 invers dari
matrks 2x2
3.3. Menggunakan  Menentukan
determinan persamaan
dan invers matriks dari
dalam sistem
penyelesaian persamaan
sistem linier
persamaan  Menyelesaian
linear dua sistem
variabel persamaan
linear dua

28 Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Aspek
Indikator
Standar Kompetensi Penguasaan
Pencapaian Ket
Kompetensi Dasar Konsep Penerapan
Kompetensi
dan Nilai-nilai
variabel
dengan
matriks invers
3.4. Menggunakan  Menjelaskan
sifat-sifat dan vektor sebagai
operasi besaran yang
aljabar vektor memilki besar
dalam dan arah
pemecahan  Mengenal
masalah vektor satuan
 Menentukan
operasi aljabar
vektor :
jumlah,
selisih, hasil
kali vektor
dengan skalar,
dan lawan
suatu vektor
 Menjelaskan
sifat-sifat
vektor secara
aljabar dan
geometri
 Menggunakan
rumus
perbandingan
vektor
3.5. Menggunakan  Menentukan
sifat-sifat dan hasilkali
operasi skalar dua
perkalian vektor di
skalar dua bidang dan
vektor dalam ruang
pemecahan  Menjelaskan
masalah. sifat-sifat
perkalian
skalar dua
vektor
3.6. Menggunakan  Melakukan
transformasi operasi
geometri yang berbagai jenis
dapat transformasi:
dinyatakan translasi

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 29

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Aspek
Indikator
Standar Kompetensi Penguasaan
Pencapaian Ket
Kompetensi Dasar Konsep Penerapan
Kompetensi
dan Nilai-nilai
dengan refleksi,
matriks dalam dilatasi, dan
pemecahan rotasi.
masalah  Menentukan
persamaan
matriks dari
transformasi
pada bidang.
3.7. Menentukan  Menentukan
komposisi aturan
dari beberapa transformasi
transformasi dari komposisi
geometri beberapa
beserta transformasi
matriks  Menentukan
transformasin persamaan
ya matriks dari
komposisi
transformasi
pada bidang.
Jumlah

Mengetahui, ………………,…………………20…
Kepala SMA …………………… Guru mapel Matematika

(_________________________) (_________________________)
NIP/NIK : .................................... NIP/NIK : ....................................

30 Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek