Nama: Hidayatus Soffiah

NPM : 23530311
Kelas : J

01.02.3-T3-6 Elaborasi Pemahaman Topik 3

1. Bagaimana sebuah asesmen dapat mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran?

Jawab: Sebuah asesmen dapat mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran sebab dirancang
dirancang dan dilakukan sesuai dengan fungsi asesmen tersebut, dengan keleluasaan untuk
menentukan teknik dan waktu pelaksanaan asesmen agar efektif mencapai tujuan
pembelajaran. Asesmen yang digunakan pada proses pembelajaran perlu mempertimbangkan
tahapan perkembangan peserta didik. Asesmen dibuat secara adil, proporsional, valid, dan
dapat dipercaya (reliable) untuk menjelaskan kemajuan belajar, menentukan keputusan
tentang langkah sebagai dasar untuk menyusun program pembelajaran yang sesuai selanjutnya.
2. Bagaimana sebuah asesmen dapat memberi ruang pada peserta didik untuk memberikan umpan
balik pada proses pembelajaran?
Jawab: Sebuah asesmen dapat memberi ruang pada peserta didik untuk memberikan umpan
balik pada proses pembelajaran yakni karena asesmen merupakan bagian terpadu dari proses
pembelajaran, fasilitasi pembelajaran, dan penyedia informasi yang holistik, sebagai umpan
balik untuk pendidik, peserta didik, dan orang tua/wali agar dapat memandu mereka dalam
menentukan strategi pembelajaran selanjutnya. Sehingga asesmen yang dirancang oleh guru
harus mempertimbangkan hasil pembelajaran yang dicapai pada saat asesmen diberikan dan
juga menjadi dasar bagi peserta didik untuk terus mengembangkan diri dan memperbaiki
proses belajar sehingga proses belajar pada pertemuan berikutnya dapat semakin memfasilitasi
peserta didik untuk mengembangkan diri.
3. Bagaimana jika asesmen yang telah diterapkan dalam proses pembelajaran belum dapat
memenuhi tujuan pembelajaran?
Jawab: Maka perlu ada review kembali terhadap asesmen yang sudah dibuat dan diterapkan.
Hal-hal yang perlu diperbaiki maka harus segera diganti dan disesuaikan guna mencapai tujuan
pembelajaran. Periksa apa yang menjadi kesulitan dalam penerapan asesmen, sharing dengan
rekan kerja sesame pendidik juga dapat dijadikan salah satu alternative agar kesalahan dalam
asesmen dapat diketahui dan diperbaiki.