BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA INDUSTRI

PUSAT PENGEMBANGAN PENDIDIKAN KEJURUAN VOKASI

INDUSTRI
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN SMTI PONTIANAK

RENCANA PELAKSANAAN Nomor Dokumen

FORMULIR PEMBELAJARAN ( RPP) F.PBM–05

I. Identitas Mata
1. Nama Sekolah : SMK – SMTI PONTIANAK
2. Kelas : XI
3. Semester : GANJIL
4. Program : Teknik Mesin
5. Mata Pelajaran : Teknik pemesinan bubut
6. Jumlah Pertemuan : 11jp x 7 pertemuan X 2 Romble

II Kompetensi dasar / Indikator

KOMPETENSI DASAR
3.1 Mengidentifikasi mesin bubut
INDIKATOR
3.1.1. Menguraikan defenisi mesin bubut
3.1.2. Menguraikan macam-macam dan
bagian mesin bubut
3.1.3. Menguraikan perlengkapan mesin
bubut, alat bantu,dimensi dan
pengoperasian mesin bubut

4.1 Menggunakan mesin bubut untuk 4.1.1. mempraktekan penggunaan mesin

berbagai jenis pekerjaan bubut secara dasar

3.2. Mengidentifikasi alat potong mesin 1.3.1. Menguraikan Macam-macam dan

bubut fungsi alat potong mesin bubut
(pahat bubut, mata bor, reamer,
senter bor, countersing, counterbor,
kartel, dll)
1.3.2.Menguraikan geometris dan sudut
potong pahat bubut
1.3.3. Mendekteksi bahan dan alat ptong
serta perawatannya
4.2 Menggunakan alat potong mesin bubut 4.2.1.Menggunakan alat potong mesin
untuk berbagai jenis pekerjaan bubut
3.3 Menerapkan parameter pemotongan 3.3.1. menerapkan cutting pada mesin
mesin bubut bubut
3.3.2.menerapkan kecepatan
 BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA INDUSTRI
PUSAT PENGEMBANGAN PENDIDIKAN KEJURUAN VOKASI
INDUSTRI
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN SMTI PONTIANAK

RENCANA PELAKSANAAN Nomor Dokumen

FORMULIR PEMBELAJARAN ( RPP) F.PBM–05

4.3.

3.4

Kompetensi Dasar Indikator

3.3 Menerapkan parameter 3.3.1. menerapkan cutting pada mesin bubut
pemotongan mesin
bubut 3.3.2. menerapkan kecepatan pemakanan,putaran dan
waktu
3.3.3.menerapkan penggunaan parameter
pemotongan mesin bubut.
4.3. Menggunakan 4.3.1. Menggunakan parameter pemotongan seperti
parameter pemotongan cutting, kecepatan pemakanan,putaran dan
mesin bubut
waktu

3.4 Menerapkan teknik 3.4.1. Menerapkan proses teknik pemesinan bubut

pemesinan bubut dari awal hingga ke proses pembubutan
3.4.2. Melakukan pembubutan bubut ( Muka
(Facing), Lubang senter, Lurus dengan
4.4. pencekam chuck dan kolet, Lurus diantara dua
senter
3.4.3. Melakukan pembubutan bubut Bertingkat
luar/dalam, Champer luar/dalam, Alur
luar/dalam, Kartel Mereamer Tirus (dengan
menggeser eretan atas dan menggeser kepala
lepas) Lubang dengan mata bor/memperbesar
lubang dengan pahat bubut dalam) Ulir
segitiga tunggal/majemuk, Ulir segi empat
tunggal/majemuk

4.4. Menggunakan 4.3.1. Menggunakan pembubutan benda kerja dari

teknik pemesinan bubut awal proses hingga selasai
untuk berbagai jenis
pekerjaan
 BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA INDUSTRI
PUSAT PENGEMBANGAN PENDIDIKAN KEJURUAN VOKASI
INDUSTRI
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN SMTI PONTIANAK

RENCANA PELAKSANAAN Nomor Dokumen

FORMULIR PEMBELAJARAN ( RPP) F.PBM–05

IV. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran diharapkan peserta didik dapat :
1. Menguraikan defenisi mesin bubut secara secara lengkap dengan baik dan benar
2. Menguraikan macam-macam dan bagian mesin bubut pada setiap komponen
dengan baik dan benar
3. Menguraikan perlengkapan mesin bubut, alat bantu,dimensi dan pengoperasian
mesin bubut secara menyeluruh dengan baik dan benar
4. Mempraktekan penggunaan mesin bubut secara dasar dengan baik dan benar
5. Menguraikan Macam-macam dan fungsi alat potong mesin bubut (pahat bubut,
mata bor, reamer, senter bor, countersing, counterbor, kartel, dll) pada setiap
komponen dengan baik dan benar
6. Menguraikan geometris dan sudut potong pahat bubut pada mesin bubut dengan
baik dan benar
7. Mendekteksi bahan dan alat ptong serta perawatannya pada mesin bubut dengan
baik dan benar
8. Mengunakan alat potong pahat bubut pada membubutan dengan baik dan benar
9. Menerapkan cutting pada mesin bubut dengan pemotongan yang diinginkan
dengan baik dan tepat
10. Menerapkan kecepatan pemakanan,putaran dan waktu pada pembuatan benda
kerja dengan tepat dan benar
11. Menerapkan penggunaan parameter pemotongan mesin bubut sesuai dengan
pembubutan yang diinginkan dengan baik dan benar
 BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA INDUSTRI
PUSAT PENGEMBANGAN PENDIDIKAN KEJURUAN VOKASI
INDUSTRI
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN SMTI PONTIANAK

RENCANA PELAKSANAAN Nomor Dokumen

FORMULIR PEMBELAJARAN ( RPP) F.PBM–05

12. Menggunakan parameter pemotongan seperti cutting, kecepatan

pemakanan,putaran dan waktu pada saat pembubutan dengan baik dan benar
13. Menerapkan proses teknik pemesinan bubut dari awal hingga ke proses
pembubutan dengan tepat dan benar
14. Melakukan pembubutan bubut ( Muka (Facing), Lubang senter, Lurus dengan
pencekam chuck dan kolet, Lurus diantara dua senter pada pembubutan dengan
tepat dan benar
15. Melakukan pembubutan bubut Bertingkat luar/dalam, Champer luar/dalam, Alur
luar/dalam, Kartel Mereamer pada pembuatan benda kerja dengan baik dan benar
16. Menggunakan pembubutan benda kerja dari awal proses hingga selasai

VI. MATERI AJAR

Mesin bubut:
 Macam-macam mesin bubut dan fungsinya
 Bagian-bagian utama mesin bubut
 Perlengkapan mesin bubut
 Alat bantu kerja
 Dimensi mesin bubut
 Penggunaan/ pengoperasian mesin bubut

Alat potong mesin bubut:

 Macam-macam dan fungsi alat potong mesin bubut (pahat bubut, mata bor,
reamer, senter bor, countersing, counterbor, kartel, dll)
 Geometris pahat bubut
 Sudut potong pahat bubut
 Bahan alat potong
 Penggunaan alat potong mesin bubut
 Perawatan alat potong mesin bubut

Parameter pemotongan mesin bubut:

 Cutting speed
 Kecepatan pemakanan/feeding
 Kecepatan putaran mesin bubut/Rpm
 Waktu pemesinan bubut
 Penggunaan parameter pemotongan mesin bubut

Teknik pemesinan bubut

(pemilihan dan penetapan peralatan, pemasangan alat potong/pisau, pemasangan
 BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA INDUSTRI
PUSAT PENGEMBANGAN PENDIDIKAN KEJURUAN VOKASI
INDUSTRI
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN SMTI PONTIANAK

RENCANA PELAKSANAAN Nomor Dokumen

FORMULIR PEMBELAJARAN ( RPP) F.PBM–05

alat pencekam benda kerja, pemasangan alat bantu kerja, pemasangan benda
kerja, pengaturan parameter pemotongan, proses pembubutan/
pemotongan), untuk melakukan pembubutan:
 Muka (Facing)
 Lubang senter
 Lurus dengan pencekam chuck dan kolet
 Lurus diantara dua senter
 Bertingkat luar/dalam
 Champer luar/dalam
 Alur luar/dalam
 Kartel
 Mereamer
 Tirus (dengan menggeser eretan atas dan menggeser kepala lepas)
 Lubang dengan mata bor/memperbesar lubang dengan pahat bubut dalam)
 Ulir segitiga tunggal/majemuk
Ulir segi empat tunggal/majemuk .

VII. Alokasi Waktu

Jumlah waktu: 11jp x 7 x 45 menit
VIII. Metode dan Model Pembelajaran
Model Pembelajaran : saintifik
Metode : ekspositori, tanya Jawab, dan demonstrasi pemberian
tugas.

XI. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1 ( 11x 45menit )

Wakt
No Kegiatan Belajar Mengajar
u
Kegiatan  Guru memberi salam 20
Awal  Guru mengecek kehadiran siswa dan memberikan pembinaan menit
 Guru mengecek kebersihan kelas dan mengecek terlaksananya
piket kelas
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
Kegiatan Mengamati 410
Inti  Peserta didik mendengarkan tentang materi Penggunaan mesin
 BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA INDUSTRI
PUSAT PENGEMBANGAN PENDIDIKAN KEJURUAN VOKASI
INDUSTRI
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN SMTI PONTIANAK

RENCANA PELAKSANAAN Nomor Dokumen

FORMULIR PEMBELAJARAN ( RPP) F.PBM–05

Wakt
No Kegiatan Belajar Mengajar
u
bubut menit
 Peserta didik mendengarkan petunjuk Penggunaan mesin bubut
 Peserta didik mendengarkan dan melihat petunjuk yang
diberikan guru untuk melaksanakan Penggunaan mesin bubut
 Peserta didik membaca kembali prosedur Penggunaan mesin
bubut
Menanya
 Peserta didik bertanya hal-hal yang masih belum jelas yang
akan dilakukan dalam Penggunaan mesin bubut
 Peserta didik bertanya hal-hal yang masih belum jelas yang
akan dilakukan dalam Penggunaan mesin bubut
 Pesera didik menanyakan seputar materi mesin bubut kepada
kelompok yang memaparkan materi
Mengumpulkan informasi (menalar)
 Peserta didik mencatat materi Penggunaan mesin bubut
yang disampaikan guru
 Peserta didik menemukan materi Penggunaan mesin bubut di
internet
 Perserta didik mencatat materi yang dipaparkan oleh
kelompokyang lain.
Mengasosiasi
 Peserta didik bisa menunjukan tata cara pelaksanaan materi
bubutyang di dapatkanya dari internet
 Peserta didik menduskusikan materi yang disampaikan guru
Mengkomunikasikan
 Peserta didik secara berkelompok memaparkan materi mesin
bubut yang di dapatkanya dari internet
 Guru dan peserta didik mengkomunikasikan yang tidak
dipahami dari materi mesin bubut
Kegiatan  Guru bersama siswa mengadakan refleksi pembelajaran pada 20
 BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA INDUSTRI
PUSAT PENGEMBANGAN PENDIDIKAN KEJURUAN VOKASI
INDUSTRI
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN SMTI PONTIANAK

RENCANA PELAKSANAAN Nomor Dokumen

FORMULIR PEMBELAJARAN ( RPP) F.PBM–05

Wakt
No Kegiatan Belajar Mengajar
u
Penutup pertemuan hari ini menit
 Guru menginstruksikan siswa untuk melaksanakan praktik
yang akan dilakukan selanjutya

Pertemuan2,3,4 dan 5( 11x 45 menit )

No Kegiatan Belajar Mengajar Waktu

Kegiatan  Guru memberi salam 15 menit

 Guru mengecek kehadiran siswa dan memberikan
pembinaan
 Guru menginstruksikan siswa memperhatikan
lingkungan sekitar untuk menumbuhkan rasa
kepedulian terhadap lingkungan
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran

Kegiatan Inti Mengamati 420

 Peserta didik mendengarkan petunjuk yang menit
diberikan guru untuk menggunakan K3
 Peserta didik mendengarkan penjelasan tentang
penggunaan bubut
 Peserta didik mengamati prosedur penggunaan
mesin las busur manual
 Peserta didik mengamati tahapan-tahapan
penggunaan mesin las busur manual
Menanya
 Peserta didik bertanya hal-hal yang masih belum
jelas tentang penggunaan mesin las busur manual
 Peserta didik bertanya Prosedur yang tepat dalam
 BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA INDUSTRI
PUSAT PENGEMBANGAN PENDIDIKAN KEJURUAN VOKASI
INDUSTRI
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN SMTI PONTIANAK

RENCANA PELAKSANAAN Nomor Dokumen

FORMULIR PEMBELAJARAN ( RPP) F.PBM–05

No Kegiatan Belajar Mengajar Waktu

menggunaan mesin las busur manual

 Peserta didik bertanya cara mengatasi kendala
dalam menggunaan mesin las busur manual
Mengumpulkaninformasi (menalar)
 Pesera didik mencatat penjelasan guru tentang
menggunakan mesin las
 Peserta didik mencari informasi pengelasan yang
tidak dipahami
 Peserta didik memikirkan cara yangf lebih efektif
dalam menggunakan mesin las
 Peserta didik melaksanakan praktek sesuai job
sheet sesuai prosedur kerja yang telah dijelaskan
oleh guru
 Peserta didik membaca data praktik dan mencatat
hasil pembacaan ke dalam jobsheet
Mengasosiasi
 Peserta didik menghitung hasil pembacaan alat
ukur yang telah dijelaskan oleh guru
 Peserta didik memperbaki permasalahan dalam
membuat benda kerja
Mengkomunikasikan
 Peserta didik membuat laporan hasil praktik yang
telah dilaksanakan ke dalam job sheet
 Guru dan peserta didik membahas data praktik
pembacaan alat ukur yang mengalami
penyimpangan hasil
 Guru memberikan tes tulis dan praktek kepada
peserta didik
Kegiatan  Guru bersama siswa mengadakan refleksi 15 menit
Penutup pembelajaran pada pertemuan hari ini
 BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA INDUSTRI
PUSAT PENGEMBANGAN PENDIDIKAN KEJURUAN VOKASI
INDUSTRI
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN SMTI PONTIANAK

RENCANA PELAKSANAAN Nomor Dokumen

FORMULIR PEMBELAJARAN ( RPP) F.PBM–05

No Kegiatan Belajar Mengajar Waktu

 Guru menginstruksikan siswa mempersiapkan diri

untuk ujian pada pertemuan berikutnya

Pertemuan 6 ( 11x 45menit )

Wakt
No Kegiatan Belajar Mengajar
u
Kegiatan  Guru memberi salam 20
Awal  Guru mengecek kehadiran siswa dan memberikan pembinaan menit
 Guru mengecek kebersihan kelas dan mengecek terlaksananya
piket kelas
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
Kegiatan Mengamati 410
Inti  Peserta didik mendengarkan tentang materi mesin bubut menit
 Peserta didik mendengarkan petunjuk Penggunaan mesin bubut
 Peserta didik mendengarkan dan melihat petunjuk yang
diberikan guru untuk melaksanakan Penggunaan mesin bubut
 Peserta didik membaca kembali prosedur Penggunaan mesin
bubut
Menanya
 Peserta didik bertanya hal-hal yang masih belum jelas yang
akan dilakukan dalam Penggunaan mesin bubut
 Peserta didik bertanya hal-hal yang masih belum jelas yang
akan dilakukan dalam Penggunaan mesin bubut
 Pesera didik menanyakan seputar materi mesin bubut mesin
bubut kepada kelompok yang memaparkan materi
Mengumpulkan informasi (menalar)
 Peserta didik mencatat materi Penggunaan mesin bubut
 yang disampaikan guru
 Peserta didik menemukan materi Penggunaan mesin bubutdi
 BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA INDUSTRI
PUSAT PENGEMBANGAN PENDIDIKAN KEJURUAN VOKASI
INDUSTRI
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN SMTI PONTIANAK

RENCANA PELAKSANAAN Nomor Dokumen

FORMULIR PEMBELAJARAN ( RPP) F.PBM–05

Wakt
No Kegiatan Belajar Mengajar
u
internet
 Perserta didik mencatat materi yang dipaparkan oleh
kelompokyang lain.
Mengasosiasi
 Peserta didik bisa menunjukan tata cara pelaksanaan materi
bubutyang di dapatkanya dari internet
 Peserta didik menduskusikan materi yang disampaikan guru
Mengkomunikasikan
 Peserta didik secara berkelompok memaparkan materi
bubutyang di dapatkanya dari internet
 Guru dan peserta didik mengkomunikasikan yang tidak
dipahami dari materi las busur manual
Kegiatan  Guru bersama siswa mengadakan refleksi pembelajaran pada 20
Penutup pertemuan hari ini menit
 Guru menginstruksikan siswa untuk melaksanakab praktik
yang akan dilakukan selanjutya

X. Penilaian
1. Teknik Penilaian : LKPD dan tertulis
2. Bentuk Penilaian : UAS dan UTS

XI. Sumber Belajar

XII. Alat-alat Pembelajaran

Pertemuan ke
No. Alat-alat pembelajaran
1 2 3 4
1. LCD  
 BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA INDUSTRI
PUSAT PENGEMBANGAN PENDIDIKAN KEJURUAN VOKASI
INDUSTRI
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN SMTI PONTIANAK

RENCANA PELAKSANAAN Nomor Dokumen

FORMULIR PEMBELAJARAN ( RPP) F.PBM–05

2. Laptop  
3. Power poin  
4. Peralatan ekstraksi soxhlet  
5. Peralatan distilasi sederhana (unit) digunakan 
untuk pemisahan ektrak dari pelarut
6. Peralatan ekstraksi cair-cair
a. Hot plate 
b. corong pemisah 
c. Magnetic stirrer
7. Neraca  
8. Oven 
9. Peralatan gelas
a . Buret 
a. Labu ukur  
b. BeakerGlass 
c. Pipet volum 
d. Pipet tetes  
e. Piknometer  
f. Kaca arloji

Menyetujui Pontianak, ..............

Waka Kurikulum dan Pengajaran Guru Mata Pelajaran

EMA OKTAMIS W Doni Suhendra

NIP.19791011 200502 2 001 NIP 199412182019011001
 BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA INDUSTRI
PUSAT PENGEMBANGAN PENDIDIKAN KEJURUAN VOKASI
INDUSTRI
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN SMTI PONTIANAK

RENCANA PELAKSANAAN Nomor Dokumen

FORMULIR PEMBELAJARAN ( RPP) F.PBM–05

CONTOH PROGRAM REMIDI

Sekolah : ……………………………………………..
Kelas/Semester : ……………………………………………..
Mata Pelajaran : ……………………………………………..
Ulangan Harian Ke : ……………………………………………..
Tanggal Ulangan Harian: ……………………………………………..
Bentuk Ulangan Harian : ……………………………………………..
Materi Ulangan Harian : ……………………………………………..
(KD / Indikator) : ……………………………………………..
KKM : ……………………………………………..

Indikator
Nama Bentuk Nilai
Nilai yang
No Peserta Tindakan Setelah Keterangan
Ulangan Belum
Didik Remedial Remedial
Dikuasai
1
2
3
4
5
6
Ds
t

a. Pengayaan
Guru memberikan nasihat agar tetap rendah hati, karena telah mencapai
KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal). Guru memberikan soal pengayaan
sebagai berikut :
1) Membaca buku-buku tentang Nilai-nilai Pancasila dalam kerangka
praktik penyelenggaraan pemerintahan Negara yang relevan.
2) Mencari informasi secara online tentang Nilai-nilai Pancasila dalam
kerangka praktik penyelenggaraan pemerintahan Negara
3) Membaca surat kabar, majalah, serta berita online tentang Nilai-nilai
Pancasila dalam kerangka praktik penyelenggaraan pemerintahan
Negara
4) Mengamati langsung tentang Nilai-nilai Pancasila dalam kerangka
praktik penyelenggaraan pemerintahan Negara yang ada di
lingkungan sekitar
 BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA INDUSTRI
PUSAT PENGEMBANGAN PENDIDIKAN KEJURUAN VOKASI
INDUSTRI
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN SMTI PONTIANAK

RENCANA PELAKSANAAN Nomor Dokumen

FORMULIR PEMBELAJARAN ( RPP) F.PBM–05

…, 20 Agustus 2018

Mengetahui
Kepala SMK SMTI Pontianak Guru Mata Pelajaran

……………………………………

………………………………
NIP/NRK. NIP/NRK.

Catatan Kepala Sekolah

...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
.....................................................................................................
XI. Sumber Belajar
1. Buku pengelasan
XII. Alat-alat Pembelajaran
Pertemuan ke
No. Alat-alat pembelajaran
1 2 3 4 5
1. LCD     
2. Laptop     
3. Power poin     
4. Mesin las dan elektroda     
5. Alat K3 (kaca pelindung, sarung tangan, dll    
)
6. Alat ukur     
8. Alat ukur mal ulir     
9. Benda ukur berbagai ukuran     
 BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA INDUSTRI
PUSAT PENGEMBANGAN PENDIDIKAN KEJURUAN VOKASI
INDUSTRI
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN SMTI PONTIANAK

RENCANA PELAKSANAAN Nomor Dokumen

FORMULIR PEMBELAJARAN ( RPP) F.PBM–05

10 Kain Majun    
12 Jobsheet    

Menyetujui Pontianak,
Waka Kurikulum dan Pengajaran Guru Mata Pelajaran

EMA OKTAMIS W. N, ST DONI SUHENDRA S.Pd

NIP. 19791011 200502 2 001 NIP. 199412182019011001