SILABUS MATA PELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Teknik Pemesinan Bubut
Kelas /Semester : XI

Kompetensi Inti
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Pemesinan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah,
dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah
sesuai dengan bidang kerja Teknik Pemesinan. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja.Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
3.1 Memahami 1. Definisi mesin Mesin bubut: 8 jam Mengamati : Tugas:
bagian-bagian bubut di jelaskan 1. Definisi mesin pelajaran  Menggunakan mesin
 Mengamati proses
mesin bubut 2. Macam-macam bubut bubut
penggunaan mesin
berdasarkan mesin bubut dan
bubut
jenis dan fungsinya di 2. Macam-macam Observasi :
fungsinya jelaskan mesin bubut dan Menanya :
 Mengkondisikan situasi  Proses pelaksanaaan
4.1 Mengidenti 3. Bagian-bagian fungsinya
belajar untuk tugas menggunakan
fikasi bagian- utama mesin bubut
mesin bubut
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
bagian mesin di jelaskan 3. Bagian-bagian membiasakan
bubut 4. Perlengkapan utama mesin bubut mengajukan pertanyaan Portofolio :
berdasarkan mesin bubut secara aktif dan mandiri
jenis dan dideskripsikan 4. Perlengkapan mesin  Data hasil
tentang mesin bubut
fungsinya bubut penggunaan mesin
Pengumpulan Data : bubut
5. Alat bantu kerja
diterapkan  Mengumpulkan data
5. Alat bantu kerja yang dipertanyakan dan Tes:
menentukan sumber  Tes lisan/ tertulis
6. Dimensi mesin (melalui benda konkrit, terkait dengan mesin
bubut dijelaskan dokumen, buku, bubut
6. Dimensi mesin eksperimen) untuk
7. Penggunaan/peng bubut menjawab pertanyaan
operasian mesin yang diajukan tentang
bubut di 7. Penggunaan/ mesin bubut
contohkan pengoperasian Mengasosiasi :
mesin bubut  Mengkatagorikan data
dan menentukan
hubungannya,
selanjutnyanya
disimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai pada
yang lebih kompleks
tentang mesin bubut

Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
konseptualisasi tentang
mesin bubut
3.2 Memahami 1. Definisi handel Handel mesin bubut : 12 jam Mengamati : Tugas:
handel-handel mesin bubut 1. Definisi handel pelajaran  Menggunakan handel
 Mengamati penggunaan
yang tersedia dijelaskan mesin bubut mesin bubut
handel mesin bubut
pada mesin
untuk Menanya :
Observasi :
pembubutan 2. Macam-macam 2. Macam-macam  Mengkondisikan situasi
belajar untuk  Proses menggunakan
4.2 Mengidenti handel mesin handel
membiasakan handel mesin bubut
fikasi handel- mesin bubut
handel yang dideskripsikan mengajukan pertanyaan
tersedia pada secara aktif dan mandiri Portofolio :
mesin untuk tentang handel mesin  Data hasil
pembubutan 3. Fungsi handel 3. Fungsi handel bubut penggunaan handel
mesin bubut di mesin bubut Pengumpulan Data :
jelaskan Tes:
 Mengumpulkan data
yang dipertanyakan dan  Tes lisan/ tertulis
4. Penggunaan 4. Penggunaan/pengoe terkait dengan handel
menentukan sumber
/pengoperasian rasian handel mesin mesin bubut
(melalui benda konkrit,
handel mesin bubut
dokumen, buku,
bubut di
eksperimen) untuk
demontrasikan
menjawab pertanyaan
yang diajukan tentang
handel mesin bubut
Mengasosiasi :
 Mengkatagorikan data
dan menentukan
hubungannya,
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
selanjutnyanya
disimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai pada
yang lebih kompleks
tentang handel mesin
bubut
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
macam-mcam dan
fungsi handel mesin
bubut
3.3 Memahami Teknik pemesinan Teknik pemesinan 12 jam Mengamati : Tugas:
mesin mesin bubut untuk bubut untuk melakukan pelajaran  Menggunakan teknik
 Mengamati penggunaan
bubut untuk melakukan pembubutan : pemesinan bubut
mesin bubut
jenis pekerjaan pembubutan :
Menanya :
tertentu yang 1. Muka (facing) Observasi :
 Mengkondisikan situasi
disyaratkan 1. Muka (facing)
belajar untuk  Proses menggunakan
4.3 Menidentifi kasi didemontrasikan
membiasakan teknik pemesinan
mesin bubut 2. Lubang senter
mengajukan pertanyaan bubut
untuk jenis 2. Lubang senter
secara aktif dan mandiri
pekerjaan didemontrasikan
tentang teknik Portofolio :
tertentu yang
pemesinan bubut
disyaratkan 3. Chemper  Data hasil
3. Chemper Pengumpulan Data : penggunaan teknik
didemontrasikan 4. Alur luar  Mengumpulkan data pemesinan bubut
4. Alur luar yang dipertanyakan dan
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
didemontrasikan menentukan sumber Tes:
5. Alur dalam (melalui benda konkrit,  Tes lisan/ tertulis
5. Alur dalam dokumen, buku, terkait dengan teknik
didemontrasikan eksperimen) untuk pemesinan bubut
menjawab pertanyaan 292 jam pelajaran
yang diajukan tentang
teknik pemesinan bubut
Mengasosiasi :
 Mengkatagorikan data
dan menentukan
hubungannya,
selanjutnyanya
disimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai pada
yang lebih kompleks
tentang teknik
pemesinan bubut
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
teknik pemesinan bubut

3.4 Menganalisis Parameter Parameter pemotongan 12 jam Mengamati : Tugas:

kecepatan pemotongan mesin mesin bubut: pelajaran  Menggunakan
 Mengamati penggunaan
putar mesin bubut: parameter
parameter pemotongan
bubut untuk 1. Cutting speed pemotongan mesin
mesin bubut
berbagai 1. Cutting speed
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
kecepatan dijelaskan Menanya : bubut
potong bahan 2. Kecepatan
 Mengkondisikan situasi
4.4 Menggunakan 2. Kecepatan pemakanan/feeding Observasi :
belajar untuk
kecepatan pemakanan/feeding
membiasakan  Proses menggunakan
putar mesin dijelaskan
mengajukan pertanyaan parameter
bubut untuk
secara aktif dan mandiri pemotongan mesin
berbagai 3. Kecepatan putaran
tentang parameter bubut
kecepatan 3. Kecepatan putaran mesin bubut/Rpm
pemotongan mesin
potong bahan mesin bubut/Rpm
bubut Portofolio :
dijelaskan
Pengumpulan Data :  Data hasil
4. Waktu pemesinan 4. Waktu pemesinan  Mengumpulkan data perhitungan
bubut bubut yang dipertanyakan dan parameter
didemontrasikan menentukan sumber pemotongan mesin
. (melalui benda konkrit, bubut
dokumen, buku,
eksperimen) untuk Tes:
menjawab pertanyaan  Tes lisan/ tertulis
yang diajukan tentang terkait menggunakan
parameter pemotongan parameter
mesin bubut pemotongan mesin
Mengasosiasi : bubut
 Mengkatagorikan data
dan menentukan
hubungannya,
selanjutnyanya
disimpulkan dengan
urutan dari yang
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
sederhana sampai pada
yang lebih kompleks
tentang parameter
pemotongan mesin
bubut
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
parameter pemotongan
mesin bubut

3.5 Mengevaluasi Parameter Kecepatan Parameter Kecepatan 12 jam Mengamati : Tugas:
kecepatan putaran mesin bubut: putaran mesin bubut: pelajaran  Menggunakan
 Mengamati penggunaan
putaran mesin parameter kecepatan
parameter kecepatan
berdasarkan 1. Kecepatan putaran putaran mesin bubut
putaran mesin bubut
tabel yang mesin bubut/Rpm 1. Kecepatan putaran
tersedia untuk dijelaskan mesin bubut/Rpm Menanya :
Observasi :
pemotongan/pe 2. Waktu pemesinan  Mengkondisikan situasi
belajar untuk  Proses menggunakan
mbubutan bubut dijelaskan
membiasakan parameter kecepatan
4.5 Menentukan 2. Waktu pemesinan
mengajukan pertanyaan putaran mesin bubut
kecepatan bubut
putaran mesin secara aktif dan mandiri
berdasarkan tentang parameter Portofolio :
tabel yang kecepatan putaran  Data hasil
tersedia untuk mesin bubut perhitungan
pemotongan/ Pengumpulan Data : parameter kecepatan
pembubutan putaranmesin bubut
 Mengumpulkan data
yang dipertanyakan dan
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
menentukan sumber Tes:
(melalui benda konkrit, Tes lisan/ tertulis terkait
dokumen, buku, menggunakan parameter
eksperimen) untuk kecepatan putaran mesin
menjawab pertanyaan bubut
yang diajukan tentang
parameter kecepatan
putaran mesin bubut
Mengasosiasi :
 Mengkatagorikan data
dan menentukan
hubungannya,
selanjutnyanya
disimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai pada
yang lebih kompleks
tentang parameter
Kecepatan putaran
mesin bubut
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
parameter kecepatan
putaran mesin bubut
3.6 Memahami alat Alat potong mesin Alat potong mesin 12 jam Mengamati : Tugas:
potong mesin bubut: bubut: pelajaran  Menggunakan alat
 Mengamati penggunaan
bubut
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
4.6 Mengidentifi 1. Macam-macam dan 1. Macam-macam dan alat potong mesin bubut potong mesin bubut
kasi alat potong fungsi alat potong fungsi alat potong Menanya :
yang sesuai mesin bubut (pahat mesin bubut (pahat Observasi :
untuk pekerjaan bubut, mata bor, bubut, mata bor,  Mengkondisikan situasi
belajar untuk  Proses menggunakan
membubut reamer, senter bor, reamer, senter bor,
membiasakan alat potong mesin
countersing, countersing,
mengajukan pertanyaan bubut
counterbor, kartel, counterbor, kartel,
dll) dijelaskan dll) secara aktif dan mandiri
tentang alat potong Portofolio :
2. Geometris pahat mesin bubut  Data hasil
bubut Pengumpulan Data : penggunaan alat
dideskripsikan 2. Geometris pahat  Mengumpulkan data potong
bubut yang dipertanyakan dan
3. Sudut potong pahat menentukan sumber Tes:
bubut dijelaskan (melalui benda konkrit, Tes lisan/ tertulis terkait
4. Bahan alat potong 3. Sudut potong pahat dokumen, buku, dengan alat potong mesin
dideskripsikan bubut eksperimen) untuk bubut
5. Penggunaan alat menjawab pertanyaan
potong mesin 4. Bahan alat potong yang diajukan tentang
bubut alat potong mesin bubut
didemontrasikan Mengasosiasi :
6. Perawatan alat 5. Penggunaan alat
potong mesin potong mesin bubut  Mengkatagorikan data
bubut dijelaskan dan menentukan
hubungannya,
6. Perawatan alat selanjutnyanya
potong mesin bubut disimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai pada
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
yang lebih kompleks
tentang alat potong
mesin bubut
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
macam-mcam dan fungsi
alat potong mesin bubut
3.7 Menganalisis Penggunaan alat Penggunaan alat 12 jam Mengamati : Tugas:
alat potong potong mesin bubut : potong mesin bubut : pelajaran  Menggunakan
 Mengamati penggunaan
untuk sesuai parameter kecepatan
alat potong mesin bubut
keperluannya 1. Pahat bubut 1. Pahat bubut putaran mesin bubut
4.7 Menggunakan didemontrasikan Seseai keperluannya
alat potong 2. mata bor 2. mata bor Menanya : Observasi :
sesuai didemontrasikan  Mengkondisikan situasi  Proses menggunakan
keperluannya belajar untuk parameter kecepatan
3. reamer 3. reamer membiasakan putaran mesin bubut
didemontrasikan mengajukan pertanyaan
secara aktif dan mandiri
tentang alat potong Portofolio :
4. senter bor 4. senter bor mesin bubut sesuai  Data hasil
didemontrasikan keperluannya perhitungan
Pengumpulan Data : parameter kecepatan
5. countersing 5. countersing putaranmesin bubut
didemontrasikan  Mengumpulkan data
yang dipertanyakan dan Tes:
6. kartel 6. kartel menentukan sumber Tes lisan/ tertulis terkait
didemontrasikan (melalui benda konkrit, menggunakan parameter
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
dokumen, buku, kecepatan putaran mesin
eksperimen) untuk bubut
menjawab pertanyaan
yang diajukan tentang
alat potong mesin bubut
sesuai keperluannya
Mengasosiasi :
 Mengkatagorikan data
dan menentukan
hubungannya,
selanjutnyanya
disimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai pada
yang lebih kompleks
tentang alat potong
mesin bubut sesuai
keperluannya
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
alat potong mesin bubut
sesaui dengan
keperluannya
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
3.8 Menganalisis Parameter Parameter pemotongan 12 jam Mengamati : Tugas:
parameter pemotongan mesin mesin bubut: pelajaran  Menggunakan
 Mengamati penggunaan
pemotongan bubut: parameter
parameter pemotongan
mesin bubut 1. Penggunaan pemotongan mesin
mesin bubut
untuk berbagai 1. Penggunaan parameter bubut
jenis pekerjaan parameter pemotongan mesin Menanya :
4,8 Menggunakan pemotongan mesin bubut  Mengkondisikan situasi Observasi :
parameter bubut belajar untuk
 Proses menggunakan
pemotongan didemontrasikan membiasakan
mengajukan pertanyaan parameter
mesin bubut 2. Geometris pahat
secara aktif dan mandiri pemotongan mesin
untuk berbagai 2. Geometris pahat bubut
tentang parameter bubut
jenis pekerjaan bubut dijelaskan
pemotongan mesin
3. Waktu pemesinan bubut Portofolio :
3. Waktu pemesinan bubut Pengumpulan Data :  Data hasil
bubut perhitungan
 Mengumpulkan data
didemontrasikan parameter
yang dipertanyakan dan
menentukan sumber pemotongan mesin
(melalui benda konkrit, bubut
dokumen, buku,
eksperimen) untuk Tes:
menjawab pertanyaan Tes lisan/ tertulis terkait
yang diajukan tentang menggunakan parameter
parameter pemotongan pemotongan mesin bubut
mesin bubut
Mengasosiasi :
 Mengkatagorikan data
dan menentukan
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
hubungannya,
selanjutnyanya
disimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai pada
yang lebih kompleks
tentang parameter
pemotongan mesin
bubut
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
parameter pemotongan
mesin bubut

3.9 Menganalisis Teknik pembubutan : Teknik pemesinan 292 Mengamati : Tugas:

berbagai jenis bubut pelajaran  Menggunakan
 Mengamati
pekerjaan pada 1. Muka (pemilihan dan teknik
penggunaan teknik
pemesinan bubut (Facing)didemontr penetapan peralatan, pemesinan bubut
pemesinan bubut
4.9 Menggunakan asikan pemasangan alat
teknik 2. Lubang senter potong/pisau, Menanya :
Observasi :
pemesinan bubut didemontrasikan pemasangan alat  Mengkondisikan
 Proses
untuk berbagai 3. Lurus dengan pencekam benda kerja, situasi belajar untuk
membiasakan menggunakan
jenis pekerjaan pencekam chuck pemasangan alat bantu
mengajukan teknik
dan kolet kerja, pemasangan
pertanyaan secara pemesinan bubut
didemontrasikan benda kerja,
4. Lurus diantara dua pengaturan parameter aktif dan mandiri
senter pemotongan, proses tentang teknik Portofolio :
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
didemontrasikan pembubutan/ pemesinan bubut  Data hasil
5. Bertingkat pemotongan), untuk Pengumpulan Data : penggunaan
luar/dalam melakukan teknik
didemontrasikan pembubutan:  Mengumpulkan
data yang pemesinan bubut
6. Champer 1. Muka (Facing) dipertanyakan dan
dodemontrasikanlu Tes:
2. Lubang senter menentukan sumber
ar/dalam 3. Lurus dengan (melalui benda  Tes lisan/ tertulis
7. Alur luar/dalam pencekam chuck konkrit, dokumen, terkait dengan
didemontrasikan dan kolet buku, eksperimen) teknik
8. Kartel 4. Lurus diantara dua untuk menjawab pemesinan bubut
didemontrasikan senter pertanyaan yang
9. Mereamer 5. Bertingkat diajukan tentang
didemontrasikan luar/dalam teknik pemesinan
10. Tirus (dengan 6. Champer luar/dalam bubut
menggeser eretan 7. Alur luar/dalam
atas dan menggeser Mengasosiasi :
8. Kartel
kepala lepas)  Mengkatagorikan
9. Mereamer
didemontrasikan data dan
10. Tirus (dengan
 Lubang dengan menggeser eretan menentukan
mata atas dan menggeser hubungannya,
bor/memperbesar kepala lepas) selanjutnyanya
lubang dengan  Lubang dengan disimpulkan
pahat bubut dalam) dengan urutan dari
mata
didemontrasikan yang sederhana
bor/memperbesar
11. Ulir segitiga sampai pada yang
lubang dengan pahat
tunggal/majemuk lebih kompleks
bubut dalam)
didemontrasikan tentang teknik
11. Ulir segitiga
12.Ulir segi empat pemesinan bubut
tunggal/majemuk
tunggal/majemuk
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
didemontrasikan 12. Ulir segi empat Mengkomunikasikan :
tunggal/majemuk .
 Menyampaikan
hasil
konseptualisasi
tentang teknik
pemesinan bubut

Alokasi Waktu:
1. Kelas/Semester : XI/3 (9 x 20 : 180 JP)
2. Kelas/Semester : XI/4 (9 x 16 : 144 JP)